学校城乡环境综合治理工作计划 Microsoft Word 文档

石梨乡中心小学校城乡环境综合治理2012年工作计划

2012

年，我校将继续立足实际狠抓校园环境和校容校貌的治理工

作，以治理环境秩序工作中存在的重点难点为突破口，以整治脏、乱、差，建设优美环境为目的，以监督、检查、治理为手段，不断提高治理工作质量，增强师生的环境意识，推动我校精神文明建设，以培养学生自觉卫生习惯及增强学生自我保健意识为工作目标，采取集中治理和长效管理相结合的方式，大力加强校园城乡环境综合治理工作，彻底清除卫生死角，着力解决脏、乱、差问题，较快实现 “干净、整洁、规范、有序”的工作目标，使学校的环境得到较大改变。 一、明确目标，突出重点 1、进一步加强规范化管理。

一是认真落实教室、公区责任制，杜绝垃圾死角，确保环境整洁卫生。二是巩固现有成果，继续整治办乱丢、乱贴、乱堆、乱放现象。三是认真广泛开展宣传教育活动。四是全面开展爱卫生、做文明人活动，培养和教育师生增强公德意识、环境意识、卫生意识、文明意识，提升文明素质，形成“人人讲文明、事事树新风”的良好社会风尚。 2、积极主动与乡相关部门配合，扎实整治包段区域的顽症。一是清理卫生死角，督促生活垃圾日产日清，确保校门外我校责任区域清扫保洁无缝隙全覆盖。二是督促车辆停放归位，严禁乱停乱放。三是治理乱摆摊点、越门出摊占道经营。四是清理户外不规范广告牌、电线杆及街头“牛皮癣”。 二、加强领导，严格考核

为继续开展好城乡环境综合整治工作，我校城乡环境综合治理工作领导小组组长由校长杨清茂任组长，教导主任副组长，后勤、办公室、净化办、团队等为成员，领导小组下设办公室在行政办公室，具体负责城乡环境综合治理的日常工作。确保此项工作有机构、有人员、有落实。继续把城乡环境综合治理工作的相关目标任务纳入了对各班的2012年度及班主任考核。 三、加强宣传，全民动员

整洁优美的环境是树立我校良好形象前提，因此我校要高度重视此项工作。要充分利用悬挂标语、发放宣传资料、办简报、广播等多种方式，坚持正面宣传与反面曝光并举的方式，多形式、多层次、全方位宣传城乡环境综合治理工作的目的意义。 四、严格督查，整治到位

继续把城乡环境综合治理工作与转变干部作风、加强机关行政效能建设紧密结合起来，完善机制，严格督查，切实转变作风，提高工作效能，进一步塑造人民教师的良好形象。行政领导随时进行明察暗访工作，发现反面典型及时曝光。对有令不行、工作不力，影响城乡环境综合治理工作顺利实施的，从严实行“问责”，严肃追究相关责任人的责任。

五、具体工作安排：

1、（2012年3月1日—5月31日）：开展“小手拉大手、文明一起走”活动。积极组织学生向社会发放城乡环境综合治理倡议书和宣传单；以“讲文明、爱卫生”为题，组织学生写家信，带动家长及家

庭成员积极参与城乡环境综合治理，有效提高知晓率和参与率，达到教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区，推动整个社会的目的。

2、（7月12日—8月30日）开展社会公益活动。开展 “争做环保小卫士”、“争当环保劝导员”等活动，组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、帮助孤寡老人等活动。

3、（ 9月1日—9月30日）：开展城乡环境综合治理专题教育活动。各班级都充分发挥课堂教学主渠道作用，并通过标语、宣传栏、校报、校园广播、网络、文艺表演、团队活动、主题班会、知识竞赛等方式，积极组织城乡环境综合治理的相关内容进入教材和课堂，融入学生日常生活，做到环境治理工作处处有教育，人人都铭记，时刻都参与，蔚然成风的良好局面正在形成。

2、（10月1日—12月31日）：开展 “三个告别”活动。各班级通过各种方式，引导学生从我做起，从现在做起，认真开展“我和陋习说再见”主题活动，向脏、乱、差告别，向陋习告别，向不文明卫生的行为习惯告别，做文明学生和文明使者。

3、（9月1日—12月31日）：开展“我为校园美容”、“我为校园添绿荫”活动。组织教师、学生献花捐花绿化、美化办公室、教室和校园。经常在校园内开展环境卫生治理，清理积存垃圾，清除卫生死角，清洗墙面污渍，使校园地面干净，墙体整洁。

石梨乡中心小学校

二0一二年元月

石梨乡中心小学校2011学年度城乡环境综合治理工作总结

2011年，我校立足实际狠抓校园环境和校容校貌的治理工作，以治理环境秩序工作中存在的重点难点为突破口，以整治脏、乱、差，建设优美环境为目的，以监督、检查、治理为手段，不断提高治理工作质量，增强师生的环境意识，推动我校精神文明建设，以培养学生自觉卫生习惯及增强学生自我保健意识为工作目标，采取集中治理和长效管理相结合的方式，大力加强校园城乡环境综合治理工作，彻底清除卫生死角，着力解决脏、乱、差问题，较快实现 “干净、整洁、规范、有序”的工作目标，使学校的环境得到较大改变。

一、积极开展工作，坚持做到常抓不懈

学校是传播文明的场所，是社会的示范窗口。优雅、整洁的校园及周边环境给孩子的影响是直接的、生动的、持久的，对孩子有着潜移默化的作用。我校一年来全面开展了校园及周边环境专项检查、整治，坚持“安全第一，预防为主”，认真执行加强校园周边环境整治的要求，切实抓好各项制度和创安工作的落实，狠抓领导责任制和目标管理责任制，始终把安全工作摆在首要位置，围绕“责任、规范、教育、排查、平安”这些关键词，做到警钟长鸣，常抓不懈，严密防范，强化措施，狠抓落实，有效地消除安全隐患,杜绝安全责任事故的发生，有效维护了师生安全和教育教学活动秩序，促进了学校的发展、教师的提高和学生的进步。现将主要工作总结如下：

二、健全组织机构，领导严格管理有方

学校领导高度重视，把全面整治校园环境列入了学校工作的重要议事日程，召开专门会议，认真研究和制定集中整治实施方案，建立了以校长、工会、教导处、少先队大队部、教研组为一体的组织机构，成立了以校长杨清茂为组长，教导为副组长，中层以上干部、各工会组长、各班班主任为成员的城乡环境综合治理工作领导小组，领导小组下设办公室，由殷国禄兼任办公室主任，负责日常工作。做到责任到人、职责明确、严格要求、严格管理，使工作有布置、有落实、有检查、有成效。发放了关于整治中小学校周边环境的通告，知识手册等。领导小组成员加强对整治工作的督促检查，有力地促进了整治工作的顺利开展，不定期的对校园周边及校内进行检查暗访，巩固了集中整治的成果。

三、加强舆论宣传，开展集中整治行动

1、以校园红领巾“广播站”和墙报、板报、小报、班队会、学校集会等为窗口，宣传环境治理的重要性，养成优良教风、班风、学风、校风，坚持每周一总结，发扬校风建设中新取得的成绩，并不断赋予、充实新的内容，宣传工作深入人心。

2、坚持“以人为本，活动育人，寓教于乐”原则，以德育处、团队活动为主线，贯彻落实校园周边环境治理工作。本学期组织了“讲文明、除陋习、树新风”、“祖国发展我成长”的主题队会和“爱我校园”、“德孝伴我成长，争做四好少年”等主题班会，以及“小手拉大手，文明一起走”、“给家长的一封信”、 “文明礼貌用语”、庆祝“三八节”、“五一节”、“六一节”等活动，让学生在活动中认识、理解、

参与到校园周边环境综合治理中来，从自我做起，从身边的一点一滴做起，自觉守纪，文明说话，礼貌待人，不乱扔乱丢，不乱刻乱画，不乱攀折花草树木，增强了学生对校园环境绿化的保护，增强学生的自我防范能力，使校园环境整洁优雅，树木葱茏，有效的保护了师生的人身安全，为教书育人提供了好的治安环境。

3、家庭是一座天然学校，父母是孩子首任教师，孩子的身心能否健康成长离不开家长和学校的教育，为和家长密切配合，共同教育好孩子，形成教育合力，本学期我校组织了两次学生家长会，告诉家长学校的作息时间、规章制度、教育孩子的要求、安全等工作，并向家长宣传学习了《未成年人保护法》和《中、小学生意外伤害事故处理办法》等，让家长了解孩子，提高家长进行家庭教育的科学性、自觉性，促进家庭与学校的主动配合。

4、围绕中心，综合治理

（1）整治了学校周边治安秩序及文化环境。 （2）整治了学校周边的交通秩序。 （3）加强了学校的住校生安全管理。

（4）保障了学校的食堂、饮用水、小商店卫生安全。 （5）全面排查和深入整改了学校及周边建筑设施安全隐患。 四、加强环境治理，认真抓好“五个创建”

1、创建洁净卫生校园。做好师生个人卫生和校园公共场所及设施卫生，彻底治理脏、乱、差现象，彻底治理“乱扔垃圾、乱丢烟头、乱吐口痰”三乱现象。个人卫生做到“七勤”，即勤洗脸、勤洗头、

勤洗手、勤洗脚、勤洗澡、勤洗衣被、勤擦洗用具；公共卫生做到“七无”，即无垃圾、无尘、无污水积水、无痰迹、无蛛网、无异味、无四害。重点加强对食堂、学生宿舍、厕所的卫生管理，做到学生食堂环境整洁卫生、生产加工流程规范有序，学生宿舍干净明亮，物品摆放整齐，厕所干净卫生无异味。

2、创建整齐规范校园。以整治“五乱”为重点，杜绝垃圾乱扔、广告乱贴、摊点乱摆、车辆乱停、工地乱象等现象；从教师办公室、多功能室、音乐室、美术室、会议室、教室里学生的课桌椅、寄宿部床铺、生活用品摆放整齐规范做起，做到学校有制度，师生有行动。

3、创建绿化、美化校园。各点校根据实际，制定绿化美化计划，加大园林绿化投入，提高绿化专业水平和绿化档次，使学校基础设施建设和校园绿化美化一步到位，成为理想的工作、学习、休息场所。

4、创建节约环保校园。学校指导师生树立节约观念，养成节约习惯；要推广节能技术，进行节能改造，加强节约管理，降低能源、资源消耗；增强环保意识，使用环保材料，减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

5、创建文明和谐校园。学校切实加强法制宣传，普及法律常识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾自救疏散演练，建立教育风险管理服务保障体系。进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守《中小学生守则》和日常行为规范，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识；坚持以人为本，以师生满意为目标，创建市依法治校示范学校，构建平安

和谐校园。

五、彰显办学特色，突出校园文化建设

1、学校进一步地提炼、总结本校的办学思想、办学目标、办学特色、校风和校训，并以多种方式在校园内呈现和展示，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育品质。

2、在学校的醒目位置设置学校的公示栏、宣传栏等，向师生及社会广泛宣传公民道德规范、中小学教师职业道德规范、素质教育理论、课程改革知识、小学生日常行为规范及学校其他规章制度等。

3、根据学校的整体布局和功能区的划分，规范办公室、班级、功能室的标牌及标识，对办公区、教学区、寄宿生生活区等分别设置醒目而又主旨鲜明的标语以及指引、警示、激励等凸显人性化，突出对学生关爱的内容。

4、加强班级文化建设。采取师生共同商议的方式，形成相应规章制度，使室内外物品放置整齐，学习生活用品摆放有序，有各自的文化特色。

六、创新活动载体，营造和谐校园环境

1、（2011年3月1日—5月31日）：开展“小手拉大手、文明一起走”活动。积极组织学生向社会发放城乡环境综合治理倡议书和宣传单；以“讲文明、爱卫生”为题，组织学生写家信，带动家长及家庭成员积极参与城乡环境综合治理，有效提高知晓率和参与率，达到教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区，推动整个社会的目的。

2、（7月12日—8月30日）开展社会公益活动。开展 “争做环保小卫士”、“争当环保劝导员”等活动，组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动。

3、（ 9月1日—9月30日）：开展城乡环境综合治理专题教育活动。各班级都充分发挥课堂教学主渠道作用，并通过标语、宣传栏、校报、校园广播、网络、文艺表演、团队活动、主题班会、知识竞赛等方式，积极组织城乡环境综合治理的相关内容进入教材和课堂，融入学生日常生活，做到环境治理工作处处有教育，人人都铭记，时刻都参与，蔚然成风的良好局面正在形成。

2、（10月1日—12月31日）：开展 “三个告别”活动。各班级通过各种方式，引导学生从我做起，从现在做起，认真开展“我和陋习说再见”主题活动，向脏、乱、差告别，向陋习告别，向不文明卫生的行为习惯告别，做文明学生和文明使者。

3、（9月1日—12月31日）：开展“我为校园美容”、“我为校园添绿荫”活动。组织教师、学生献花捐花绿化、美化办公室、教室和校园。经常在校园内开展环境卫生治理，清理积存垃圾，清除卫生死角，清洗墙面污渍，使校园地面干净，墙体整洁。

七、严格考核评估，确保活动取得实效

加大考核力度和资料信息报送。各班级都深入贯彻落实城乡环境综合治理“进学校”活动示范创建会议精神，扎实开展示范创建活动，评选表彰了一批优秀班级、优秀学生等。

八、坚持立足长远，形成治理长效机制

城乡环境综合治理工程是一项长期的系统工程，非一朝一夕之功，需要坚持。学校立足长远，统筹规划，出实招，求实效。一是明确责任，层层签订责任书、层层落实责任，层层狠抓落实。二是注重师生文明卫生素质的培养，培养良好的文明卫生习惯等。并将此次活动中方针、要求和具体措施，写入了学校的办学规程，使城乡环境综合治理工作在我校实现了经常化、制度化、规范化。最终达到我校的净化、美化，促进我校和谐校园的发展。

石梨乡中心小学校

二0一二年元月

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/5whw.html