“语言运用”试题合围强化演练导引

一块“长分”的肥田：请着意耕耘

——“语言运用”试题合围强化演练

一、利弊得失

高考语文试题，“语言运用”板块，换一个视角，该板块考查的，其实是最基本的写作能力。因此，除了作文之外，我们不妨将该板块称之为“小作文”。

将小作文同大作文相比较，除了尽可能多地读不带题的文章以作为坚实的语文素养和智能支持的共同规律外，各板块“长分”的速度哪个最快？“语言运用”板块“长分”的速度最快。

大作文坚持按规律训练，高三一年能长4分、5分，算正常，试想，一个学生要将四十二、三分的水平稳定的提高到四十七、八分，在一个班上是不是常见的现象？倘若有同学以“小聪明”权衡利弊，以为数学抓住了一道大题就可拿到十七、八分而“放弃”或“应付”大作文训练，他的大作文则可能因为潜在的“偏题”、“离题”等重症而致使分数滑到40分乃至30分以下，这是无情的规律。

语言运用板块则不同。要求较“规范”（比如，有的只是运用一、两种修辞格，造几个句子），且有例子（便于“顺竿爬”），而且答案宽松，写两三行，就可能拿到满分。

除“规范”的一大类（如准确、条理、得体等）外，另一类则是“灵活”（生动、委婉、幽默、机智等）虽然我们的同学大都有脑瓜灵光、语言机智幽默的特点，回答此类题也有某种优势，但毕竟此类题面目较“生”，而且要答好需要一定的智能支持，所以又有点“难”。

该板块历来又被高考命题人称作“试验田”，就是说，每年都会出现新的题型。

显然，提高对该板块“拿分”的认识，在老师指导下进行系统扎实的训练，乃明智之举；反之，即为失算。

因此，“规范类”务必拿满分；“灵活类”力争拿高分。

二、题型示例

★规范类★

1．准确表达

（1）提炼关键词

读下面一段文字，提炼出三个关键词。

日前，大学生的心理健康已引起了有关部门的高度重视。教育部、团中央、卫生部联合调查组在某市30所大学所作的调查表明，大学生患抑郁症的达到了23．66%。主要原因包括学习压力较大、心理情绪不够稳定、人际关系不和谐、情感困顿、性教育较为缺失、受挫能力差这六个方面。

关键词：（大学生抑郁症原因）

（2）把下面一则新闻概括为一句话新闻

上海文艺出版社出版的《故事会》是目前国内发行量最大的故事刊物。该刊以短小精悍的篇幅刊登老百姓喜爱的故事，受到读者的广泛欢迎。日前，《故事会》真正开口“讲”起故事。在与上海新华传媒连锁有限公司合作下，《故事会》精品CD系列在上海书城首发，日后将推向全国。

为了向社会大众提供一份文化快餐，使其在轻松休闲的氛围中享受知识、趣味带来的愉悦，《故事会》精品CD系列，选择了《故事会》中适合于大众传媒的精彩内容，以CD形式进行第二次开发和创作。首批推出的有：《生活原来如此》第一辑、《幸福的钥匙就在你手中》第一、二辑、《宽容和满足是对自己的感谢》、《滴水藏海》第一辑、《哲人的箴言》、《笑话幽默故事》第一辑、《奇闻趣事》等。据悉，该系列今后将以滚动式连续出版，每月推出新品，每张CD大约45分钟左右。

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一句话新闻：《故事会》推出精品CD系列

2．条理表达

（1）说服别人

假如你的一个朋友因迷恋网络游戏逃学受到父母批评而离家出走，三天后他（或她）给你打电话借钱，请写出说服他尽快回家的三条理由，不超过40字。

【答案】①离家在外，容易被坏人利用，很不安全。

②父母、学校都很着急，公安局有关人员也忙得团团转。

③只有回家和父母沟通，才能最终解决问题。

（2）表现自己

某校高二（一）班去贵州省某山村进行语文教学社会实践活动。班上准备成立一个以调查该村初、高中学生购买课外阅读书籍情况的调查组，请写出你自荐担任组长的三条理由，不超过40字。

【答案】①我老家在江西一个山村，我对山村学生的课外阅读情况已有所了解。

②我仔细读过一篇有关农村学生课外阅读的报告文学，受其启发，我对调查提纲已有腹稿。

③我曾担任过一个有关本市交通问题的调查小组组长并受到学校表扬。

（3）关注社会问题

你所在的社区（或村子）在文化建设方面已经做了不少工作。但有的需要改进，有的需要补缺。请写出需要补缺或改进的四个方面的问题，每个方面不超过15字。

【答案】农村

①成立以村长任组长的文化生活领导小组。

②扩建足以容纳300人的文化活动站。

③建立拥有至少10000册的图书馆。

④分别成立青年歌舞队和地方戏剧社。

【答案】城市

①成立在业主委员会领导下的社区文化领导小组。

②建立拥有至少10种国家级报纸和20种刊物的阅览室。

③定期举行老年棋类比赛及少年书、画、舞、歌比赛。

④组织退休人员，每星期日到市郊旅游。

3．得体表达

（1）身份之体

生活中，吃饭端“汤”上桌偶有因种种原因将汤盆掉到地上的事情发生（下文所说的“掉盆”，未烫着人），请针对以下三种情况，分别写出三句话，每句不超过10字。

①掉盆的是15岁的女儿，关心者是母亲：没烫着就好！以后用两层抹布垫着端就没事了。

②掉盆者是妻子，关心者是丈夫：脚没烫着就好！别怕！我昨天刚买了治烫伤的药呢！以后端汤时别想我，我时时想着你呢！

③掉盆者是父亲，关心者是儿子：爸，脚没烫着就好！我长大了，给你端泡脚水，端汤上菜走得稳，以后这事我包了！

（2）得文体、对象之体

甲乙两男同学都喜读鲁迅，两人分别考上了广东和北京的某大学的中文系。请按以下要求，写出三句话，每句不超过20字。

2

3 ①甲同学给乙同学毕业纪念簿上的留言。要用到“携手”和“目光”。

【答案】我们携手前行，背后是鲁迅先生犀利而温和的目光啊。

②乙同学去语文老师家里告别未遇，写出留言条的核心部分，要用到“教诲”和“鲁迅”。

【答案】老师，我会以鲁迅为楷模，牢记您的教诲，学好中文。

③甲同学回答记者的提问：“你为什么选择中文专业？”答问中要用到“脚迹”、“中国”。

【答案】我要踏着鲁迅的足迹，在中国大地上行走。

★灵活表达★

4．生动表达

（1）仿句

仿照下面的例子，写一段话，其中要运用比喻和排比两种辞格：

眼前无论有多高的山，也要像雄鹰一样飞过；眼前无论有多深的沟，也要像大浪一样涌过；眼前无论有多大的雨，也要像海燕一样穿过。

【答案】（略）

（2）命名

给你的亲戚经营的一家花店命名，并为该花店写一句广告语（不超过10字）。

【答案】店名：花为媒；广告词：淡淡的香深深的情。

（3）短信

元旦前夕，给朋友发一个四句话的短信以表达友情，前三句中都要用到与“水”有关且不重复的词（每句最多不超过15字）。

【答案】春雨飘过，把花香留给你；秋雾漫过，把枫叶留给你；岁月潮涌过，把思念留给你；春节将至，我把深深的祝福留给你。

（4）补对联

之一：下面是为某人生日所拟对联的上联，请对下联：

往事歌动地 来日霞飞天

之二：下面是为某校复读班春节联欢会所拟对联的上联，请对下联及横披：

园博园中园中有园曲径通幽 香蜜湖畔景外有景别有洞天（未名湖边人上有人天外有天） 横披：好梦成真（如愿以偿等）

（5）图文转换

①欣赏下面的漫画，为漫画拟一个标题（不超过10字）。

【答案】还剩几根毛/多乎哉，不多也/浴血奋战/人鸡大战等

②推理想情，主人气急败坏的原因至少有

哪四条（每条不超过10字）？

【答案】

鸡窝距主人卧室过近 /主人彻夜赌博，拂

晓入睡

主人失眠，拂晓入睡 /主人失恋，彻夜未

能入睡

③概括漫画的主题（不超过9字）。

【答案】不能自省，必自食恶果。

5．委婉表达

（1）自信：

某导演答记者问：

记者：你认为你的导演水平在中国导演中能排第几？

导演：如果我排第三的话，我不知道谁能排第二。

（2）婉拒：

第24届奥运会在汉城举行。开幕前，韩国记者问李梦华：“中国能拿几枚金牌？新华社记者预期是8枚～11枚，你认为客观吗？”

假如你是李梦华，请委婉而又友善地拒绝记者的提问，写两句话，不超过60字。

【答案】我也十分关心我们能拿多少枚金牌，只是要等所有项目比赛结束之后才能知道。8枚～11枚的说法，是记者怎么想就怎么写，他们有这个自由。

（3）批评：

寇准做了宰相，有人问寇准的好友：“你对他的评价如何？”好友张咏说：“准乃奇才，准少读书。《霍光传》中记载霍光当年为国立功，但少读书，不晓大理啊！”

寇准回陕时与好友饮酒，临别时问：“何以教准？”

请从上述材料出发，写出好友委婉批评寇准少读书的缺点的一句话，不超过10字。

【答案】张咏：“《霍光传》真是一篇好文章啊！”

（4）含蓄：

朱军在一次访谈节目中问陈凯歌：“在你和陈红（陈妻，与陈年龄相差约20岁）一起在公众场合出现时，有没有人问陈红一时难以回答的问题，如有，请举一例。”

请写出朱问的本意及陈含蓄的回答，不超过50字。

朱：你们俩年龄悬殊，生活还和谐吗？

陈：我明白啦！你是说有没有人问她：你和你叔的生活还和谐吗？和谐、幸福，而且美满。

（5）回避矛盾

当年，美国国务卿基辛格博士同周总理签订有关中美关系正常化的一份公报时，中国一方要求美国必须承认“只有一个中国”而反对“台独”和“一台一中”，基辛格博士既想表达同样的意思，又要回避上述词句，请写出基辛格最后想出的词语大意。

基辛格：（略）

6．幽默表达：

（1）自嘲：

仿照例句，以“改正迟到的缺点”为内容另写一个句子，不超过30字。

例句：戒烟还不容易？我已经戒了一百次了！

仿句：a．改正迟到的缺点还不容易？每次迟到后我都在检讨书上写道：下次坚决改正。

（2）消解别人的尴尬处境：

北方的冬天，天寒地冻。某两位同事上班时挤在公车上。胖子对瘦子说：“很抱歉，挤着你了！”瘦子说（不超过20字）：哪里哪里，我感到很温暖！出门时我还在心里怨我老婆让我少拿了一件衣服，现在我得感谢你呢！

（3）缓和某种场合尴尬气氛。

二战将要结束，罗斯福有急事去找丘吉尔。罗斯福在一个小房间的浴池里撞见了一丝不挂躺在浴池中的丘吉尔，两国元首如此见面，场面尴尬。

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请为两人写出一段幽默的对话以缓和尴尬气氛，不超过40字。

罗斯福：“我有急事找你，这下可好，真是坦诚相见了！”

丘吉尔：“在这里相见，你一定相信，我对你毫无隐瞒。”

（4）自谦：

大约十多年前，葛优片约不断，被推为“喜剧明星”、“丑星”。

请你为葛优写一句当别人当面赞誉他为“丑星”、“明星”时一句具有幽默感的、自谦的话，不超过30字。

【答案】我称不上“丑星”，也不想当明星。星那玩意，晚上有点亮，白天就看不见了。

7．机智表达

（1）辩解：

先阅读下面一段话，请写出同学乙的回答，不超过10字。

两同学相遇。

甲：听说你读完博士还要读博士后，那下来就该读壮士、烈士啦！

乙：不，我只作勇士。

（2）反讽

先阅读下面一段话，然后请写出萧伯纳的回答和行动，不超过10字。

一次萧伯纳与同他有隙的小人在一条小径上相遇。

小人说：“我从来不给小人让路！”

萧伯纳说：“……”：“我刚好相反”侧身让小人走过。

（3）走出困境

先阅读下面一段话，然后写出新手该向后面车上的司机说什么，不超过20字。

一个新手开车，在十字路口绿灯快亮时，车熄火了。后面车上的司机不停地按喇叭，接着伸出头来大喊：“快发动！快发动！”新手头上汗珠直滚，忙下车向后面那辆车上的司机走去。

新手：哥们儿，我是新手。咱俩互相帮忙：我帮你按喇叭，你帮我发动车子。

（4）迫使对方就范

读下面一段话，写出警察迫使罪犯坦白的话语，不超过20字。

一个罪犯（且是惯犯）装作无辜的样子说：“我坦率地告诉你们，我无罪，你们等真相大白时会为在我身上浪费时间后悔的！”

警察：“此案的犯罪嫌疑人与你长得太像了：五官、发型、身材、举止文明、谈吐文雅，而且前几次罪犯被审讯的第一句总是：我坦率地告诉你们……”

（5）编谜面

选“日月木草水火田”之一为谜底，请仿照句子编写谜面：

例：其色明亮如银

其形圆时似盆

古人常寄相思

今人已经登临

谜底：月

（6）替换概念

仿照下面的形式，在“世界上什么地方出美女”和“世界上什么东西最小”两个问题中选其一，写一组出人意料的句子。

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例：

师：世界上什么东西最大？

生：眼皮。

师：为什么？

生：只要把眼皮一闭，全世界都被遮住了。

【答案1】眼睛里/为什么/情人眼里出西施

【答案2】一个成语/什么/微不足道

（7）化腐朽为神奇

仿照下面的形式，补充老师要说的一段话，不超过20字。

①一位教授在演讲中把“中国人民的生活一年比一年好”误说成“一年比一年差”，举座愕然。只见教授略作沉吟，补充道：“难道真是这样的吗？大量事实驳倒了这一谬论！”

【答案】难道真是这样吗？大量事实驳倒了这—谬论！

②一位高三老师在一次讲评试卷后总结到：最后一段时间更要抓紧，每个同学都要使自己的强项更强，弱项更弱，学生愕然。

只见老师略作沉吟，补充道：强项更强，应该或可以做到；弱项更弱，战略的失误。

三、答题原则、技巧

★规范类★

①阅读题干，全神贯注。如一句话新闻，一般只要概括为一个主谓宾俱全的单句即可。啰嗦，丢掉主要信息，常常是因为读得不细。

②得对象、场合、内容、文体、礼仪、交流目的等等之“体”。如对联需文雅凝练，广告语需通俗亲切、有感情、有文采等。

③充分调动思想、感情的库存。

尽管只是几句话，不但“形式”要符合要求，也要力争“内容”从自己的生活体验、阅读体会乃至人生追求出发，尽可能渗透入情感。

如一个同学仿写的书斋名为“海”，其含义解释是“畅游书海，静观人海，文思如澎湃之海”。

④选好角度，条分缕析。

分析原因、提出对策、申述理由、提出创意、指出优劣高下、说明利弊（包括回答阅读鉴赏的主观性阅读题）等等，不论是否要求“分条”，一般都以分条作答为宜。分条的关键是在“构思”时（也要打腹稿或在草稿纸上写简单的几个字）找好“角度”。譬如建议离家出走的同学尽快回家，就要选好阐述继续在外逗留的多种坏处的角度——如对自己、对家人、对社会等。又如对小区文化建设的建议，可从组织建设、硬件设施、活动内容、活动方式等角度考虑。

⑤顺杆爬。仿写的，要顺“句型”之杆爬；排序的，要顺“逻辑顺序”之杆爬；描写的，要顺“意象”之杆爬——如例句是“大海、朝阳、青松”之类，仿句便可写“小溪、明月、翠竹”之类。

★灵活类★

与准确、条理、得体的表达相对而言，生动、委婉、幽默、机智的表达，则较为灵活。对“灵活类”的题作答，应注意以下原则或技巧。

①严守知识规范

如比喻，必须弄清例句的喻体和本体，分清是明喻、暗喻或借喻（写出的句子亦然）；如排比，写出的必须是结构基本相同、字数基本相等、意义基本并列的三个以上的句子。

②先求其“是”，再求其“好”

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比如，仿比喻句必须是在形式上是比喻句，如此，即能拿到绝大部分分数：在“是”的前提下，能求其好者，再求其“好”——如喻体的独特而又文雅，句子通顺且凝练，如此，即可拿到满分。

③展开想象和联想。

如编写谜面，需想象谜底之物的形与神的特点，续写对联的下联，需联想与上联相关的景物的形与神，等等。

④搞清逻辑关系

其一，如某导演的自信之语，暗含的正确的逻辑推理，即为：如果我是第二的话，不知谁能排第一？

其二，如“什么地方出美女”／“眼睛里”，错误的结论，是因为偷换了“地方”的概念：所问之“地方”，指一个较为大的地区，是一个“地域”的概念；所答实际是指情人的“心里”，看对方什么都好，数天下第一。

其三，萧伯纳巧对小人，则体现了论辩时逻辑严密的“针锋相对”和“以守为攻”。

其四，如某教授在演讲中先口误后补充，是“先否定——后肯定”之法，体现了逻辑思维的敏捷和清晰。

⑤笑后让人觉得是“低级趣味”的，是贫嘴；笑后没有什么可回味的，是滑稽；笑后都能使人品味到情趣或理趣的，是幽默。要追求幽默。

⑥幽默，是较高的语言修养、人文素养、思想境界、思维方式、人格魅力的自然展现。切不可肤浅低俗，使人小瞧；引喻失义，令人费解；强词夺理，让人发笑。

要尽可能通情达理，让人心服；真诚友善，让人诚服；巧譬妙喻，让人悦服；说理透彻，让人折服；渗透感情，让人叹服；精警凝练，让人快服。

四、智能支持

如果说“规范类”靠下死工夫还可拿到一些分数的话，“灵活类”则主要靠严密的逻辑思维，机敏的随机反应，良好的阅读习惯，灵活地运用所学知识，才能拿到较高的分数。一句话，答好语言运用题，不仅需要答题技巧，而且背后需要语文乃至人文的智能来支持。

①扎扎实实地弄通比喻、比拟、排比、双关、对偶、反语、仿词、反复等修辞知识和尽可能简明的形式逻辑知识（概念／判断／推理）。

②“5＋3”中的阅读题做不完，但选文应尽可能读完。选文大部分是规范的语言，从整体而言，又包括了规范的语言和生动形象幽默的语言。从表达方式的角度说，囊括了说明、记叙、议论、抒情、描写共五种表达方式——熟练运用这五种表达方式的基本能力，在回答“语用”题乃至所有阅读题、作文题时，都用得上。

③睡觉前，利用“废脑”（做数理化题已经做“木”了），不妨适量读读以下的报、刊、书：

报：《讽刺与幽默》（周报人民日报出版社）

刊：《读者》、《演讲与口才》、《新华文摘》、《海外文摘》、《青年文摘》、《世界博览》、《智慧》、《意林》等刊物的“漫画与幽默”专栏。

书：书市、书报摊上的《演讲艺术》、《实用口才必要读》、《说话的智慧》、《巧说为妙80招》、《即兴说话的技巧》、《小幽默大智慧》等“说话”、“演讲”之类的书籍中有关“幽默”、“委婉”、“生动”、“机智”的章节。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/5wbl.html