如何激发小学生进行英语口语交际的兴趣
更新时间:2024-04-28 16:29:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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如何激发小学生进行英语口语交际的兴趣
作者:刘有智
来源:《新课程·上旬》2015年第07期
摘 要:当前的小学英语教学,教师常常只注重对学生进行英语基础知识与技能的训练,忽视对学生英语口语能力的训练。因此,作为一名现代化小学英语教师,必须通过采取有效策略,激发小学生的英语交际兴趣,使小学生的英语交际能力逐渐获得提高。 关键词:小学生;英语口语交际;课前口语训练;课外实践活动 一、进行课前口语训练,给学生提供展示英语口语的平台
长期以来,我们都是在上课一开始,就直入主题,直接给学生讲解英语知识点,而小学生年龄小,有着自控力差、注意力不易集中的特点,这种直入主题的讲解方式,无法做到吸引学生的注意力。所以,在上课一开始的前五分钟,对学生进行课前口语训练,给学生提供展示英语口语的平台,如此,便能活跃课堂气氛,激发学生的参与兴趣。
比如,每节课我们可要求3~5位学生,到讲台上做Free talk,内容学生自己设定,可用英文讲述自己最近一段时间有趣的经历、唱一首英文歌、讲一个英文故事、与学生之间进行对话等,做完报告之后,提两个与报告内容相关问题要求台下学生进行回答。这样,我们通过运用新颖有趣的方式让学生进行口语训练,既激发了学生的参与兴趣,让学生体验到了成功的乐趣,学生的口语交际能力也在不知不觉中得到了提高。 二、开展英语课外实践活动,使学生体验口语交际的乐趣
激发学生的英语口语交际兴趣,除了课堂上的教学方法外,我们还应积极开展一些丰富多彩的课外实践活动,如此,便能使学生体验到口语交际的乐趣,进而对英语口语交际活动焕发出更高的兴趣与热情。
比如,我们可不定期地开展一些英语竞赛活动,如英文歌唱比赛、英文朗读比赛、英文演讲比赛、英文故事比赛、英文小品比赛等;在每周固定的一个下午,在固定地点举行英语角活动,让学生运用英语语言,进行各种主题的交流;也可以在学校开设校园英语广播站,让学生用英文播放简单的新闻、故事等。这样,我们便为学生提供了开口“说”英语的机会,而且使学生体验到了英语口语交际的乐趣,进而在以后的英语口语交际训练中投入饱满的热情和情绪。 综上所述,提高学生的英语口语交际能力,是当今英语教学的首要任务。所以,作为小学英语教师,要采取符合小学生年龄特点和认知结构的口语交际策略,从而培养学生良好的语言实践习惯和用英语交流的欲望。 参考文献:
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