现代教育技术形成性考核册-博客2

博客对于教学和教师发展的价值

Blog一词来源于“网络日志（Web Log）”，是以整个互联网为视野，精选和记录自己互联网上看到的精彩内容，为他人提供帮助，使其具有更高的共享价值。而作为教师来说,博客在我们的教学中也逐渐发挥着它的作用。

博客是网络的新生事物,博客的主要内容就是网络的个人日志,我们可以在博客中发表属于自己的日志,通过记录每一天的工作,我们可以对自己的工作有一个总结,那么在教育教学中,,我们运用博客记录每一天教育工作,我想,通过博客这个网络平台,我们可以结识到全国各地的教育学者,来对自己的教育问题\对症下药\这样,有利于提高我们教育水平.

鉴于网络基础上的现代教育技术与学科教学的整合，“博客”将为适应新世纪教育需求发挥重要的作用。

一、博客对于教学的作用

我们可以利用博客来发表自己对于教学的一些看法和观点,并可以和他人进行交流,查漏补缺,提高教学水平.另外,也可以通过博客加深同学生的交流.学生可以从老师的博客中获取更多的知识,同老师针对某一问题进行讨论,这种\一对一\不仅能增进师生关系,也可丰富学生的知识,激发学生学

博客的是一种利用网络技术实现信息发布，管理，共享和交流的网络应用方式．教师利用博客可以随时发布教学信息，管理与共享多种资源，交流教学经验和与学生进行沟通等．

教师利用自己的博客可以随时发布教学通知，作业布置和学习成果评价等教学信息，可能随时书写生活感悟，教学心得． 教师利用博客的信息管理功能，分类管理教学资源和教学信息，方便教师对信息和资源的查找和利用．

教师在自己的博客中发布的信息和资源且有较高的教学价值，就会吸引其他教师和学生装来访问该，实现信息和资源更为广泛的共享．

教师利用自己的博客发表与学科相关的主题，引导学生对该主题进行讨论，教师通过对回复对学生的讲座进行评价和组织，还可以利用收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价与建议，通过有选择地吸收这些评价与建议，使教师自身素质不断提高。

总之，博客应用于教学，对于教师而言，博客的过程就主要是整理自己知识体系的过程，对于学习者来讲，博客(blog)的过程就主要是学习者个人构建自己的知识体系的过程。 在提倡教师专业化发展的今天，我们应该看到博客对于教师专业发展的意义和价值，如何使信息技术更有效地为教师专业发展服务，这是教师、教育研究者应关注和探究的问题。博客可以自由公布自己的思想和看法，有更深层次、更大范围分享的功能，每个使用者可以按照自己的想法，把自己的学习与周围的群体交流结合在一起。他们所发表的知识观点和见解，可以提供给其他有相同兴趣的人进行参考、讨论，提高使用者对问题的思考和认识，从而不断地积累与思考，最终提高使用者的使用兴趣和效果。因此，当我们呼吁教师要提高反思能力、探究意识和学习团队意识时，博客因其具有的独特优势，应成为教师专业化成长的有效途径。

二、博客对教师专业成长的作用

首先，博客可以使教师拓宽思维。每个人都有自己看问题的角度，这种思维的交流与沟通，会让使用者受益。例如，有教师指出，有了博客网，当你网上交流时，有时会有更多的人来帮助你，给你提建议。对我而言，最大的帮助就是当我发生问题的时候，可以集思广益，使我的思维不会受到限制。

其次，博客可以为教师提供讨论问题的平台，提高其对专业问题思考的深度。虽然在学校中有一些教研、科研活动，但是在开展的过程中，并不是每位教师都有机会发表自己的看

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法，而且有的教师口头语言表达能力有限，加上思考的时间受到限制，一般浅谈辄止。而在博客上的交流，使教师的发言可以无所顾忌，可以保持冷静而理性的头脑去思考。例如某教师提到，因为有了专题的讨论以后，有时问题可以讨论得比较深一点，而不是很泛的，大家提出了一个观点了以后，能够围绕这个观点谈，想的问题就比较能够深入下去，不像平常的谈话，讲到哪里就哪里。这样看来，网上的教研、科研活动可以给教师更多自由支配的时间，并且在网络上留下大家讨论的痕迹，为往后的工作所借鉴。

再次，博客可以为教师提供反思的机会，提高其探究能力。反思是教师专业成长的重要手段，也是提高其探究能力的重要途径。博客可以帮助教师进行更深入的反思。如某教师认为，通过网络，别人提出来某个问题。你也可以从别人的问题上想一想自己的，由此能够提供另外一个途径反思。

第四，博客可以帮助教师保持一种健康的工作心态。教师的工作非常忙碌，又要兼顾各个方面的要求，所以当前教师的工作倦怠感是非常强烈的，博客为教师提供了一个沟通心灵的平台，帮助他们保持一种比较和平的心态。正如有位教师所言，你对某个问题的看法，你想不通，人家帮你开导开导，你就觉得豁然开朗了??对心理方面的帮助蛮大的。对所从事的工作保持一个健康的心态，有一种好的心情，是提高教师专业工作成绩的保证。 最后，博客可以进一步提升教师运用现代化信息技术的水平。信息技术可以说是当前教师的必备技能之一。教师在构建博客过程中会涉及到电脑媒体使用的一些基本技能技巧，在不知不觉中就学会了一些基本的使用方法，而且常见的问题也可以在交流过程中互相得到解决和提高。因此有些教师认为，运用博客后最大的促进就是提高了信息技术的运用水平。 博客对教师的专业发展无疑起到了重要作用。但仍有很多教师认为博客没有真正发挥促进教师专业成长的价值，主要问题是使用中存在的困难，例如时间上的限制，教师的工作量大而上网较少，这需要很好地调整教师工作与休闲的时间等。此外，教师在使用博客的过程中也存在一些急需解决的问题，例如技术问题，尤其是年龄比较大的教师，在技术方面的不足影响了博客功能的发挥。

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