班主任德育手册

班主任的任务和职责

第一条 班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全 面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。 第二条 班主任的职责是：

(一) 向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。 (二) 教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

(三) 教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

(四) 关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

(五) 进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

(六) 负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。

(七) 做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

(八) 联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。

第一条 调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。

第二条 正面教育、积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。对学生的思想认识问题不要简单地批评压制，要循循善诱，以理服人。要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。

第三条 热爱学生、尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。

第四条 以身作则、言传身教。衣着整洁，仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。

班主任工作的原则和方法

优秀班主任工作考核条例

（试 行 稿）

内容 分值 评 分 办 法 备好每堂班会课，缺一次扣0.5′，上好每堂班会课， 缺1次扣1′（以不定期检查为依据），每学期至少组织4次主题班会，缺1次扣2′。 上好班会课 10′ 具 开好“五会” 10′ 一次民主生活会，一次学习经验交流会，二次班团干部会，二次学生座谈会，一次家长会，缺席 民主生活会扣2′，缺席学习经验交流会扣2′，其余缺一项扣1′. 期初计划、期末总结、学年论文或教研论文（一 般在每年第一学期）、评语草稿以及其他有关材料，迟交一次扣1′. 无故缺席一次扣2′，迟到早退一次扣0.5′，如超过10分钟扣1′，因事请假者扣1′，病假期间不扣分，公假不扣分。 黑板报、课间操不低于8′，学生证佩戴不低 于8.5′，教室包干卫生区、眼保健操、就寝纪律不低于18′，宿舍清卫不低于27′，一项不达标扣5′. 在校早操、每周升旗、课间操、学校开展的 大型活动，缺一次扣1′（以不定期检查为依据） 以期中、期末统测或会考、中考、高考成绩为主。 体

及时完成材料 20′ 内班主任会议 10′ 容班级常规 月评达标 20′ 下班情况 10′ 文化考核成绩 20′ 附 评分办法 加项目 1、德育论文得奖加1′；2、班级常规月评年级第一加3′，全校第一加5′（不累计加分），该项指学期月评总分；3、校级以上大型活动班级得奖加1′.一般单项得奖不计分；4、班级工作有创新加1～2′,5、班主任获社会各方面表扬信件加1～2′,。要提供实物证件；6、平时能抓好自习课（关键看纪律）加1′；7、凡在学期总评中评为标兵宿舍的班级加2′；8、差生转化、家长座谈会、关心学生生活等其他方面在同年级较突出，适当加分；9、“温暖·激励·奋斗”活 动有典型，效果好。

目录

1、学生基本情况一览表?????????????????????? 2、班级基本情况一览表?????????????????????? 3、班级活动计划表???????????????????????? 4、班会课教案?????????????????????????? 5、学生干部会议记录???????????????????????? 6、学生座谈会记录???????????????????????? 7、班主任和学生谈话记录?????????????????????? 8、班主任和学生家长联系记录???????????????????? 9、后进生转化工作纪实?????????????????????? 10、 会议记录?????????????????????????? 11、 三好生初评登记表?????????????????????? 12、 特长生登记表、特困生登记表?????????????????? 13、 好人好事记载表???????????????????????? 14、 获奖情况登记表???????????????????????? 15、 学期班级工作总结??????????????????????

学生基本情况一览表

学号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

姓名 郑梦德 汪雨晴 何浩云 沈诗卉 陆德瑞 万诗雨 丁宗杰 陆佳琪 高洋 卢自豪 范宝忆 王奕 陈梓林 陈锐 董杨士群 钱智勇 陈雪琪 陈楠楠 周瑞 邹文杰 何彤彤 王超然 汪永康 唐娴雅 朱可欣 性别男 女 男 女 男 女 男 女 男 男 女 女 女 男 男 女 女 女 男 男 女 男 男 女 女 出生 年月 2007.1 2007.7 2007.2 2007.6 2007.4 2007.7 2007.3 2006.10 2006.12 2007.3 2007.4 2007.2 2007.3 2007.7 2006.11 2007.2 2007.3 2007.2 2006.12 2007.4 2007.3 2007.3 2007.8 2007.8 2006.10 家长 姓名 郑福兵 汪广兵 何大成 沈鑫 陆周成 万开心 丁祖祥 陆守安 高群 卢思刚 范景宏 王正兵 朱丽娟 陈永 董云龙 钱代珠 陈春 陈志安 周兴伟 王春平 何守东 王跃跃 汪厚中 唐飞 沈宗华 联系电话 15152409976 15152402981 15751714726 13912077277 13770381083 13811595146 15161798847 15751330852 15051359009 15189695383 15051358066 15252394327 13094943930 13094905708 13770480272 18351478579 18248918603 15189698389 15751330881 15152567518 15358697956 13770384317 13347976925 15252373482 15996183495 家庭住址 三树高尚2组 三树联盟8组 三树跃进5组 三树街 三树跃进9组 三树街 三树树西4组 三树跃进9组 三树新星1组 三树汪洼1组 三树高尚4组 三树树西4组 三树跃进8组 三树果林7组 三树南街 三树南街 三树新星9组 三树街 三树街 三树联盟1组 三树树南何庄 三树街 三树树西4组 三树联盟6组 三树新星8组

学号姓名 胡志佳 高富豪 高富繁 谢爽 林成玉 韩依玲 尚晶晶 蒋心如 卢慧琳 周梦妍 蒋同祥 严栩 吴淼 杨月 何家乐 王行凯 周怡 陈峰 陈义新 杜豪杰 陆传展 王晓萌 董媛 谢远 董恒 黄鑫 性别男 男 男 女 女 女 女 女 女 女 男 女 女 女 男 男 女 男 男 男 男 女 女 男 男 男 出生 年月 2007.2 2006.3 2006.10 2006.12 2006.12 2007.2 2007.1 2006.12 2007.6 2007.8 2007.4 2006.11 2006.8 2005.10 2006.11 2007.7 2007.6 2007.7 2007.1 2007.5 2007.6 2006.12 2007.8 2006.2 2007.1 2006.6 家长 姓名 谢美美 高波 高松 谢亭亭 林光亮 韩发兵 尚正高 王春涛 卢浩 周永军 李红梅 严士华 吴海峰 杨永强 王桂芳 王海军 周兴明 陈广飞 陈伟 杜荣标 陆德成 王德华 董磊 谢安炳 董贵武 黄已祥 联系电话 18762000566 13056029576 13056029576 15252374911 15051382680 家庭住址 三树联盟4组 三树新星1组 三树新星1组 三树联盟4组 三树街 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51

15152309577 三树四门闸5组 15252394996 18915116593 13196964031 18901405516 18561750527 13770395630 84344815 15152353875 15861756378 13605236025 15189694768 15189697732 13861674246 84346606 13770358611 18762017378 15152393306 15195392002 15051353551 15051381536 三树高尚1组 三树树西9组 三树黄华5组 三树张桥1组 三树跃进4组 三树新星4组 三树街 三树渠北6组 三树跃进6组 三树张桥5组 三树高尚5组 渔沟渔西7组 三树跃进8组 三树南街 三树东街 三树东街 三树街 凌桥街2组 三树渠北1组 三树汪洼5组

班级基本情况一览表

人 员 结 构 总人数 男生数 女生数 寄宿生数 队员数 城镇户数 农村户数 外县（镇）数 51 25 26 班 委 班长 副班长 学习委员 劳卫委员 治保委员 体育委员 监督委员 宣传委员 文娱委员

吴淼 杨月 吴淼 学 科 代 表 语文 数学 英语 品社 科学 美术 董媛 王超然

班 级 活 动 计 划 表

班集体建设目标 勤奋守纪，求实创新 工 作 重 点 1、加强对学生日常行为规范的常规化教育。 2、加强班级班规班纪教育，形成良好的班风，建立一个积极向上的班集体。 3、培养学生的集体观念，增强学生的集体荣誉感。 4、培养劳动观念，培养感恩思想。 周次 一 活 动 内 容 1、 报到注册，发放课本，整理环境。 2、 建立健全班级各项规章制度。 1、 加强安全教育。 二 2、 学习贯彻《小学生日常行为规范》。 1、 行为习惯养成教育。 三 2、 加强学习目的性教育。 1、 安全教育。 四 2、 勤俭节约教育。 1、 安全教育。 五 2、 加强路队、午间纪律教育。

周 次 六 活 动 内 容 1、 加强常规安全教育。 2、 加强交通安全教育。 七 1、 学习贯彻《中小学管理规范》。 2、 加强安全、纪律教育。 八 1、加强安全教育。 2、开展读书竞赛活动。 九 1、 安全教育。 2、 加强路队、午间纪律教育。 十 1、 加强常规教育。 2、 学习《一日常规》。 十一 1、 行为习惯养成教育。 2、 加强学习目的性教育。 十二 1、 安全教育。 2、 加强勤俭节约教育。 十三 1、 冬季安全卫生教育。 2、 加强路队纪律教育。

周 次 十四 活 动 内 容 1、 加强交通安全教育。 2、 常规教育。 十五 1、 学习贯彻《中小学管理规范》。 2、 加强安全、纪律教育。 十六 1、 安全教育。 2、 加强路队纪律教育。 十七 1、 加强路队纪律教育。 2、 加强行为习惯养成教育。 十八 1、 安全教育。 2、 遵守交通规则教育

班会课教案

第 一 周 主题名称 立志勤学 激发学生从小立定志向，明确学习目标，勤奋学习，养成良目标 好的学习习惯向二十一世纪进军。 1、主持人宣布活动开始。 2、前言： 甲：立志勤学是中华民族的传统美德 己：立志，是立定志愿；勤学，是多学苦练。 合：立志勤学就是为自己立定的志愿勤奋学习，刻苦学习。 甲：古人云“志不强者智不达”。 己：立志是勤学的前提和动力，勤学是成功的途径和条件。 甲：古代仁人志士，几卓有成就的，都是通过立志勤学这条道路取得成功的。 3、 三名同学分别介绍古代名人的事迹。 甲：陈涉从小胸怀“鸿鹄之志”，在我国历史上开创了农民起义的先声。 己：洪秀全树立了“普天之下皆兄弟”的理想，建立了太平开国。 丙：林则徐以抗夷强国、除害保民为己任。方有虎门销烟之举。 4、 甲：匡衡凿壁借光，学业有成，后来终于成为一个杰出的经济学家，汉元帝时，他当上了丞相。 合：我国古代有许多刻苦读书的人，他们那勤奋好学的精神是十分感人的。 5、 己：唐代大诗人李白，他的诗歌成就最高，在国内外影响很大。 6、 甲：今天，许多科学家、发现家、文学家也都是因立志勤学而成其大业。 7、 由同学介绍： 甲：华罗庚刻苦读书，努力钻研，成为我国著名的数学家。 活 动过程设计

活 动过程设计 己：数学家陈景润勇于拼搏，攻克难关，摘下数学王冠的明珠。 8、主持人己：立志勤学是一条成功之路。 甲：古往今来，只有树立了远大的志向，勤奋好学的人。 合：才能为人类做出巨大的贡献！请听：（名人名言）： 同学甲：孙中山说：“我一天不读书便不能够生活。” 己：高尔基说“我读书越多，书籍就使我和世界接近，生活对我也变得越加光明和有意义。” 丙：高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 合：大文豪吴晗说：“在学习上做到眼勤、手勤、脑勤都可以成为有学习的人。 9、主持人甲：我们是祖国的未来，肩负着实现四化，振兴中华的重任。 主持人乙：时代要求我们必须继承和立志勤学的传统美德。 主持人甲：我们要把自己的人生目标定在为实现共产主义远大理想而奋斗上。 乙：在学习的道路上，我们自强奋进。 甲：发扬白杨树的顽强精神征服困难和危险，取得最好的成绩。 合：我们是新世纪的少年，要成为21世界的建设者和接班人，更要发奋学习，掌握好科学文化知识，打好知识基础。 10 、结束。 实际效果

班会课教案

第 二 周 主题名称 从小做起，写好字，练就一手漂亮的字 培养孩子良好的写字习惯，激发孩子写好字的兴趣。 目标 一、猜谜，说说小手。 1、说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右， 十个小朋友，你有我有大家都有。 活 猜猜是什么？（手） 2、说说你的小手会做些什么了不起的事，另你很自豪？ 二、小小检查站。（展现灵巧的小手写的好书法作品） 1、看看自己的手。能写好字吗？看看同学的手，与你的手长得一样吗？ 2、。我们来比较一下，谁的手灵巧，谁的手编制的作业 本整洁有漂亮？ 三、大家都来写好一幅好作品。 活动一：用怎样的姿势才能更好得写好字？ 1、小小组交流正确的写字姿势。 2、老师给个别学生示范正确的写字姿势。 动过程设计

活动二、我们要自觉写好字。 1、给每个小组发一张纸，规定写字内容。我们来比赛写字。 2、看看谁写的字好，谁写字的姿势最美。 活 3、评比，展览，发“小小奖状”。 （老师把孩子写得好的字展览在学习园地上。） 四、总结激励：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持，希望小朋友每天能自觉写好字，尽力写得最漂亮，养成认真写字的好习惯。 动过程设计 实际效果

班会课教案

第 三 周 主题名称 当好值日生 通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对目标 班集体尽职尽责，教育学生。 1. 激发兴趣引入活动 ?同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（刚刚打扫完，焕然一新的教室引导学生说出：这是一个干净整活 洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。） ②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责??） ③同学们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“”） 2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等??） 3．怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅??）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。 动过程设计

b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动??） 4．谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动活 是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。） 5．辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚扫完地说：“强强咱俩去倒垃圾。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 6．夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。 动过程设计 实际效果

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第 四 周 主题名称 与好书交朋友 初步认识那些门类的图书是好书，懂得书籍是人类进步目标 的阶梯，激发读好书的兴趣。 1、学生利用课余时间，参观学校的图书馆，了解书籍的发展历史等有关知识。 2、扮演角色的排演。 活 活动过程 ： 1、主持人讲话：大家都参观了图书馆，看到了五花八门的图书，书籍是人类智慧的成果，书籍是人类进步的阶梯，所以我们从小就要自觉爱护图书，勤于读书，。 2、表演小品《买书》 主要人物：小红、小明、老师、警察、书店老板 由张佳欢等五位学生表演。 谈谈看了小品后，你明白了什么？ 3、主持人：刚才大家看了童话剧。知道了买书要买健康向上的书，如何识别好书。我们怎样与好书叫朋友？由金原肖同学先为大家讲一讲古人《凿壁借光》的成语故事。 4、主持人：我们再听听《小萝卜头狱中读书》的故事。 由刘玉华同学为大家演讲。 5、主持人：最后请听《少年大学生施展》的故事。 动过程设计

由王香玉同学给大家讲。 6、学生谈谈自己听后的感受。 7、班主任老师讲话。 活 动过程设计实际效果

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第 六 周 主题名称 书的海洋 通过活动激发学生阅读课外书的兴趣，并培养起他们从目标 小爱看课文书的良好习惯。 1、导入 主题： 主持人：主题班会现在开始。我先来问大家一个问题，书在你们的心中是什么？ 活 2、听部分学生的读后感 主持人：下面请听我班几位同学给大家带来的读后感。 3、交流“从读后感中受到的启发。” 4、请班级里几位大家公认的会阅读的同学天谈谈他们平时阅读中积累的经验。 主持人：接下来我们有请班级里的几个阅读大王来谈谈他们的读书经验吧！ 5、介绍自己阅读过或者认为好的图书书名。 主持人：在剩下的时间里，我们来讨论一下，对大家有好处的书吧！你认为好的书，可以站起来向同学介绍。只要说书名即可。 动过程设计

6、主持人总结： 书在我们小学生的心里是一个不会开口说话的老师，所以我们要多看课外书，可时间也不宜过长，连续看一个多小时，就要向远活 处眺望一下。就让我们从今天开始，一起畅游在书的海洋里吧！快乐无穷，乐趣无穷啊！ 动过程设计 实际效果

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第 七 周 主题名称 做个文明小公民 培养学生从现在做起，从自我做起，做一个新世纪讲文目标 明守公德的好孩子。 主持人：“争当文明小公民”主题队会现在开始。 甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。 活 乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。 甲：最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。 乙：然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好？ 《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。 甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。你看，正好来了几位??（小品：《不要乱扔果皮》） 乙：如果你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢？（指名两名同学上场 ） 动过程设计

乙：在本学期还有很多队员也取得了较大进步，还涌现出很多好人好事，下面我就宣布文明章的获得者有：（名单略）请辅导员老师给这些同学颁发奖章。 活 乙：在校园里，我们是文明的学生； 甲：在家庭中，我们是文明的孩子； 甲乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱《今天是红领巾，明天是好公民》来结束今天的班会吧 动过程设计 实际效果

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第 八 周 主题名称 争做诚信小使者 培养学生诚实待人，守时、守信的高度责任心，承诺的目标 事情一定要做到，言必信，行必果. 甲：诚实守信是我们中华民族的传统美德，是每个人必须遵守的道德规范。 乙：诚信是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业活 之本、立国之本。 甲：今天，我们西渡小学四（３）中队将在这里举行““的主题队会。 甲、乙：“”主题队会现在开始！ 甲：早在古代，人们就赞美、追求、传承中华美德。 乙：《曾子杀猪》就是讲的一则古代诚实守信的美德故事，大家想来听一听吗？（想）好，有请申广伟上台为我们演说。 甲：听了这个故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你会怎么想？请你们小组讨论，然后请各小组派选代表把自己的想法告知同学们。 讨论、汇报 乙：听了故事和同学们的感想，我们在日常生活中能做《言必信，行必果》下面请看陈根为我们表演小品。 动过程设计

小品表演《言必信，行必果》 甲：看了刚才的表演，我们知道只有诚实才能得到别人的信任和尊重。 活 乙：你们看，我们有好多同学收集了很多诚信名言，下面让他们把这些名言贴出来跟我们一起分享。（音乐伴奏） 与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。 自谋不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。 信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有诚。 诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账。 全体队员诵读诚信名言。 甲、乙：诚信不仅是一种美德，更是取之不尽、用之不竭的智慧。千里诚信之行今日起程吧！“争当诚信小使者”主题队会到此结束！ 动过程设计 实际效果

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第 九 周 主题名称 珍爱生命 培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周目标 围的人们，做安全教育的小小宣传员。 （一）、导入 生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了活 一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。出示主题：、健康成长 （二）、明理导行 1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料 2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。 （1）生讨论、介绍 （2）小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。 3、安全过马路 （1）认识红绿灯 板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等 （2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？ 动过程设计

板书：先往左看，再往右看，靠右行 （3）游戏“过马路” 一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声活 音，几个学生表演过马路的小朋友。 5、认识特殊作用的电话号码 我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?它们有什么样的好处呢？ 出示：120 110 114 119 6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法 （三）、总结 1、说说自己学了这节安全课后的感受 2、在写有“、健康成长”的倡议书上集体签名。 动过程设计 实际效果

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第 十 周 主题名称 环保主题班会 使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，目标 发出倡议，保护环境。 一、学生讲环保小故事,介绍环保知识 1.《小雪豹的故事》 小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎活 者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。 2．小实验 生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。 60年代，美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。 动过程设计

二、实践活动 1、说说自己打算怎样保护周围环境。 2、建立雏鹰环保假日小队。 活 三、班主任总结 我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。 不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。 动过程设计 实际效果

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第 十一 周 主题名称 取 长 补 短 目标 通过这次活动,从小树立起远大理想并为之而奋斗。 1、先请大家听《长颈鹿和小羊》的童话故事。 你们心里一定会有不同的感受。（同桌讨论后纷纷发言） 听了故事，我懂得了“尺有所短，寸有所长”的道理。 活 我们既不能因为自己在某方面超过了别人而沾沾自喜，也不要因为自己某方面不如他人而感到自卑。 2、请听故事《夸夸他们》。 把班里讲文明、有礼貌、爱学习、爱劳动、关心集体、助人为乐、诚实勇敢、兴趣广泛、艰苦朴素、积极锻炼身体等方面表现突出的、学生编入故事。） 故事：今天我要给大家讲讲我们班的新人新事《是谁干的好事》。 表扬皮大王??没想到，这位专给我们添乱的“皮大王”，居然也学着悄悄为班级做好事了！ 听了这个故事我们小朋友你想说什么？ 3、故事《取长补短》。 某班的C、D是邻居，互相竞争，碰到一起各夸各的长处。结果谁也说服不了谁。在一次偶然事件中，C、D终于明白了人各有所长，各有所短，应该取长补短，才能进步得更快的道理。后来C和D互相找各自的不足，对方的优点，互相提高。 动过程设计

听了小品《取长补短》你有何感想？有何打算？ 学生讨论 老师小结：每个人身上都有或多或少的优点，那是金子。只要是活 金子，无论埋在那里，都会闪闪发光的。每个人身上的缺点，就像一条蛀虫，慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。我们每个少先队员都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜；少先队员取长补短，才能健康全面地发展。 动过程设计 实际效果

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第 十二 周 主题名称 学习为了谁？ 2、通过学生勾勒自己未来的形象的活动，激发学生为实目标 现自己的理想而努力学习的动力。 1、导入 ：由课前统计的情况总结过渡到该主题。 同学们，你们的家长对你们的学习有要求吗？希望你从事的职业是什么？（请几个学生讲） 活 小结：为了不辜负家长们的期望，我们应该好好学习，但是，我们学知识，长本领不仅仅是为了家长，究竟是为了谁呢？这就是这节课的主题，板书课题。 1、说一说：你将来打算从事什么职业？你选的职业对你有哪些要求？ 2、话剧：（招聘启事：2人表演）。看完后，4人小组讨论。 3、议一议：这四个招聘启事其共同点在哪里，不同点又是什么？ 教师小结：不同的职业对知识水平和能力要求不同，但都具备身体健康，心理健康，品德高尚等条件。 4、谈一谈：怎样向自己的理想奋斗？ 动过程设计

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第 十五 周 主题名称 课间活动三件事 目标 配合学校开展的行为规范活动，规范学生的课间行为。 一、问：什么叫课间？ 出示题目。 二、听故事，明道理。 活 听“他做得对吗？”小故事。 讨论：你认为小刚做得对不对，哪些地方不对？ 三、课间应该怎样做？ 出示：１、整理课桌，准备好下节课需要的学习用品。 ２、然后去厕所。 ３、最后再去玩耍。 四、辨析对与错，怎样做才对。 １、小芳下课后先去爬铁杆，到上课铃响才去厕所。 ２、冬冬在课间抢同学的球踢。 ３、下课了，小玲坐在位置上不出去玩。 ４、小强一听到下课铃响，就急忙冲出教室，靠左冲下楼梯，去操场玩。 五、小品表演，示范导行。 学生表演——下课铃响，整理桌上物品，准备好下节课需要的东西，轻轻离开教室门，上厕所，排队玩滑滑梯，上课铃响，迅速进教室静坐。 动过程设计

六、小结。 １、让学生说说课间应怎样做（哪三件事）。 ２、师：学习专心，活动愉快。由学生在课间相互督促。 活 七、活动延伸：开展雏鹰争章。 动过程设计 实际效果

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第 十六 周 主题名称 作业 做得认真又仔细 1、认识到写好作业的重要性。 目标 2、掌握好写作业的步骤。 一、导入 课题：作业 做的认真又仔细。 二、评一评： 活 1、利用实物投影仪，将上、中、下三种等级的作业 展示出来，小主持人示意学生仔细观察，找出写的最好的那本作业 本。 2、主持人请同学说一说，自己觉得哪本作业 本好，为什么？ 3、主持人说：“写的好的作业 本一眼就给我们找出来了，这作业 书写工整，卷面干净，还很少橡皮擦拭的痕迹，难怪它每次作业 都可以拿优+。不过要做到这样好一定很难的，不如让我们一起来商量商量，怎么做才能将作业 做得认真又仔细？” 三、议一议： 1、 主持人：“我有个提议：不如我们分写作业 前、写作业 中、写作业 后三个部分来商量怎样将作业 写好吧。” 2、 小组挑选适合自己本小组的部分来商量讨论。 3、 主持人：“时间到了，请讨论作业 前的小组来说一说，写作业 前我们要做哪些准备工作。”（小组说，老师归纳板书： ①把桌面整理干净。②看看手是否干净。③椅子放正。④人要坐正。） 动过程设计

四、做一做： 1、出示儿歌：小小作业本，大大责任心。从小不马虎，长大有贡献。 活 2、请学生拿出作业 本出来，按照刚刚说的三部分要求，在作业 本上将儿歌写一写，练一练。（老师在下面适当指导） 五、 比一比。 1、拿出自己以前的作业 本，比一比，看看自己有没有进步。 2、将自己认为有进步的作业 拿出来，展示给大家看。 3、说一说，自己进步的原因和自己今后的打算。 动过程设计 实际效果

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第 十七 周 主题名称 话 说 元 旦 1、向学生讲解元旦的由来，通过看录象让学生体会节日目标 的热烈和美好。2、动手制作迎新年的贺卡。 一、引出节日到来：（出示日历） 1月1日是新的一年的开始，我们叫阳历也叫它元旦，在这一天活 我们要一起迎接新年的到来。 二、话说元旦 问：大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢？ 讨论：1、元旦的由来（学生介绍自己知道的内容，再听老师的介绍。） 2、观看录像，欣赏人们迎接新年的各种活动，渲染过节气氛。 请学生说说你从录象中知道了什么？ 3、学生展示搜集的不同国家和地区人们迎接新年的活动方法 （介绍给大家） 4、老师也介绍自己搜集的一些资料，与学生一起分享。 三、制作贺卡 1、了解工具的使用方法和贺卡的制作方法。 2、动手制作 动过程设计

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