八年级数学下册 1.1《定义与命题》学案青岛版

八年级数学下册 1.1《定义与命题》学案青岛

版

11、1 《定义与命题》导学案学习目标：

1、通过具体例子，了解定义、命题的含义，会区分命题的条件（题设）和结论。

2、会辨别真命题和假命题。

3、通过具体例子了解反例的作用，知道利用反例可以证明一个命题是错误的。一、自主预习课本P114—116的内容，独立完成课后练习

1、2、3后，与小组同学交流（课前完成）。二、，通过预习定义与命题的概念请思考下列问题：

1、定义与命题的区别与联系。

2、对于一些条件和结论不分明的命题，怎样用最快的办法找出它的条件和结论。

3、在判断一个命题是假命题时，如何正确的列举一个反例。

三、巩固练习

1、表示的语句叫做命题。这是命题的（定义）。

2、命题由和两部分组成。

3、命题分为和，要指出一个命题是假命题，只要能够举出一个反例，使它具备命题的，而不具备命题的就可以了。

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4、下列语句是命题的是（）

A、过点A作直线MN的垂线。B 、正数都大于负数吗？

C 、你必须完成作业。

D 、两点之间，线段最短。

5、命题“等腰三角形的两个底角相等”的条件是，结论是

6、把命题“在平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行”改写成一般形式。

7、下列命题是真命题的是（）

A、任何数的平方都是正数。B 相等的角是对顶角。C 、内错角相等。D 直角都相等。四、学习小结：（回顾一下这一节所学的，看看你学会了吗？）五、达标检测

1、下列命题中，假命题是（）（A）两点确定一条直线。

（B）钝角的补角是锐角。

（C）两直线被第三条直线所截，同旁内角互补。

（D）直线外的一点与直线上各点的连线中，垂线段最短。

2、将下面的语句改成“如果……，那么……，”的形式，并指出是真命题，还是假命题，如果是假命题，举出一个反例。

（1）等角的补角相等。（2）线段垂直平分线上的点，到线段两端点的距离相等。

（3）能被5整除的数的个位数字是0。

（4）互为相反数的两个数的商等于1。

3、命题“直角三角形中两个锐角互余”的题设部分是结论部分是

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4、命题“面积相等的三角形是全等三角形”的题设部分是，结论部分是，这个命题是命题。六、布置作业；

1、P116 A组

1、

32、 B组

第1题

3、课外探究：某校为庆祝“三八”妇女节，组织全校老师进行了一次羽毛球比赛，评委甲、乙、丙对有实力的

A、

B、

C、D四位老师的排名情况作出预测：

甲：

A第一， B第三。

乙：

C第一， D第四。

丙：

D第二， A第三。

比赛结束后，三个评委都没有猜中，但都猜中了一半，那么到底

A、

B、

C、D四位老师的排名情况如何呢？

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