高一经济生活学案(全一册)

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高一经济生活学案（001） 第一课第一框 揭开货币的神秘面纱

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一般等价物的含义： 4、货币的职能 (1)含义：货币在经济生活中所起的 ，它是 (2)根源：在于货币的 。 ★(3)基本职能 ①价值尺度 A.含义：货币所具有的 其他一切商品 B.计量单位： C.价格的含义：通过一定数量的 表现出来的 D.特点： 货币执行价值尺度职能时，并不需要 货币，只需要 ②流通手段 A. 含义：货币充当 的职能。 B.商品流通的含义、公式及对生产者的启示： 含义：以 为媒介的 。 公式： 启示：

的体现。

的职能。 。 的货币。

C.特点： 作为流通手段的货币必须用 (4)其他职能： 、 5、货币流通规律：

的货币，不能用 、

的货币。

合作探究(一)根据商品的有关知识思考下列问题： 1. 【思考】一件物品要成为商品，必须具备什么条件？

2. 【巩固练习】下列物品哪些属于商品？ ①原始森林 ②自产自用的蔬菜 ③商店里卖的衣服 ④赠送同学的生日礼物 ⑤2004 年 4 月 24 日中国向朝鲜提供的紧急援助物资 ⑥家庭用的电、自来水2

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高一经济生活学案（002） 第一课第一框 揭开货币的神秘面纱

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对待货币的不同看法，说明应当如何对待金钱的能力 3、情感、态度与价值观目标 ①增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识②憎恶制造假币、扰乱金融秩序等违法行 为，增强法治意识③确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作 用，树立正确的金钱观 (三)教学重点难点 1、纸币 2、通货膨胀与通货紧缩

二、自主探究(一)纸币 1、产生 。 ★2、含义 纸币是 3、纸币的优点 4、纸币发行规律 (1)发行规律： 。 (2)回忆 ：货币流通规律公式： 5、通货膨胀与通货紧缩 (1)通货膨胀 含义 原因 危害 (2)通货紧缩 含义 原因 危害 6、爱护人民币，反对假币 (1)爱护人民币的原因 (2)为什么要严惩制造假币的行为？

。 。

7、电子货币5

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三、综合探究 1、金钱是什么? 2、钱能做什么？

3、金钱应该如何获得？

4、钱应该用到什么地方？

5、对待金钱的正确态度是什么？

6、树立正确金钱观的意义

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合作探究1、判断 纸币是由国家发行的，纸币的购买力也由国家决定。

2、纸币发行的越多越好？

3、探究：比较通货膨胀与通货紧缩的异同

4、综合探究 辩题： 甲方：金钱是万能的 乙方：金钱是万恶之源

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高一经济生活学案（003） 第一课第二框题 信用工具和外汇

一、教育教学目标

（一）课程标准的基本要求

解释常见的信用工具的用途，理解汇率。 （二）教育教学目标要点

1、知识目标：①了解两种结算方式②信用卡的优点③知道两种支票的用途④懂得外汇的含义⑤理解汇率的变化⑥了解保持人民币币值稳定的意义 2、能力目标：初步掌握使用信用卡和支票的实践能力

3、情感、态度与价值观目标：树立在生活中使用信用工具的意识 （三）教学重点、难点 1、信用卡 2、外汇

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1、下列关于信用卡的说法正确地是 （ ）

A、任何机构都可向社会发行信用卡

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B、持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物 C、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制 D、持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体

2、支票的使用大大方便了商品交换与人们的生活，要使用支票，必须在商业银行开设（ ）

A、个人活期账户 B、定期储蓄账户 C、活期存款账户 D、定期存款账户 3、外汇的作用我们可以这样来表述 （ ）

A、是用于同城结算的支付手段 B、是用于外埠结算的支付手段 C、是用于国际间结算的支付手段

D、是用于电子计算机系统完成的支付手段

4、在我国外汇市场上，下列情况属于外汇升高的是（ ） A、100欧元兑换的人民币由原来的999元到1001元 B、100美元兑换的人民币由原来的827.3到826元 C、100元人民币能兑换更多的日元 D、人民币币值升值，外国货币币值下降。

5、新华网报道，中国人民银行宣布实行更富弹性的浮动汇率制度，人民币对美元升值，人民币升值将会（ ）

A、有利于出口，不利于进口 B、不利于出口，有利于进口 C、增加我国的外汇储备 D、促进我国的经济发展

6、中国人民银行2008年3月3日和4月1日的几种主要外汇牌价情况（单位：人民币元／100

（2）我国外汇汇率是升高了，还是跌落了？

（1）对我国而言，表中哪些货币属于外汇？

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高一经济生活学案（004） 第二课第一框 影响价格的因素

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高一经济生活学案（005）

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第二课第二框 价格变动的影响

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量影响______, 对高档耐用品需求量 的影响________。 3、消费者对既定商品的需求，不仅受 __________ 价格变动的影响，而且受 ____________价格变动的影响。 含义 ①互为替代品是指 _______________________________ _________________________ ②互补商品是指 _______________________________ _______________________________ 影响： ①在可以相互替代的两种商品中， 一 种商品价格上升， 消费者将对该商品 的需求量________, 转而消费另一种 商品，导致对另一种商品的需求量 _________。反之，一种商品价格下 降，消费者将对该商品的需求量 ________, 导致对另一种商品的需求 量______________。 ②在有互补关系的商品中， 一种商品 的价格上升， 不仅使该商品的需求量 ___________,也会使另一种商品的 需求量_________;反之，一种商品 价格下降、需求量增加，会引起另一 种商品需求量随之_

______。 (二)对生产经营的影响 5、 【探究】P16牛蒡价格的涨落的影响及措施。16

3、 【巩固练习】下列商品构成互补商品的是： ( ) ① 印 刷品 与 纸张 ②啤 酒与 小 麦 ③ 家 具与 木材 ④商品房和建筑材料 A、①②④ B、 ①②③ C、 ①②③④ D、 ③④

4、 【巩固练习】假定甲商品和乙商品是替代品，甲 商品和丙商品是互补品。如果市场上甲商品的价格 大幅度下降，那么，在其他条件不变时 ①乙商品的需求量减少 ②乙商品 的需求量增加 ③丙商品的需求量减少 ④丙商品 的需求量增加 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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四、当堂检测

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高一经济生活学案（006） 第三课第一框 消费及其类型

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一、教育教学目标(一)课程标准的基本要求 理解影响消费的因素，明确消费类型的划分几消费结构 (二)教育教学目标要点 1、知识目标 理解居民收入水平和物价总体水平对消费水平的影响； 明确消费类型

的划分；理解恩格尔系数的含义。 2、能力目标 培养综合认识影响消费水平因素的能力，辨证分析我国消费结构变化的能力 3、情感、态度与价值观目标 正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。 (三)教学重点难点 1、影响消费水平的因素及对消费的影响 2、消费结构与恩格尔系数 3、贷款消费

二、自主探究一、影响消费水平的因素 1.根本因素是 。 2.主要因素是 、 。 (1)居民收入是消费的 。 ①在其他条件不变的情况下， 多，对各种商品和服务的消费量就越大。 ②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且 受 的影响。 ③社会总体消费水平的高低与人们 大小有密切的关系。 (2)物价总体水平 一般来说，物价 会

三、合作探究1.【思考】 根据影响消费水平的因素， 总结 提高居民的消费水平的措施。

越

的 2.【判断】 物价越低，居民的生活水平越 高。 【回忆】 物价变动对人们生活有 何影响？

,人们的购买力普遍降低， ,人们的购

对商品的消费量；物价

买力普遍提高，会 二、消费的类型 1.按照交易方式分为

对商品的消费量 。

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当堂检测（006）

一、单项选择题（每题2分）

1．消费类型有不同的划分。按照交易方式不同，可以分为： （ ）

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①贷款消费 ②租赁消费 ③钱货两清消费 ④有形商品消费 A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④

2004年“十一”黄金周，全国共接待旅游者1．01亿人次，实现旅游收入397亿元，比2003年同期旅游收入增加14．7％。据此回答9—11题。 2.节假日外出旅游人数增多，“假日经济”掀起热浪。这表明 （ ） ①我国人民的生存资料得到完全满足 ②家庭消费开始由低级向高级的层次递进

③人们的消费正由生存资料消费向发展享受资料消费发展 ④享受资料消费逐步成为我国人民的主要消费方式 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 3．随着居民家庭收入增加，“假日经济”火爆。这主要说明 （ ） A．家庭消费从根本上说受国家经济发展水平制约 B．家庭收入水平的高低对家庭消费有直接影响 C．旅游区各种商品价格低廉，吸引了更多的游客 D．消费者有一种从众心理

4．近年来，我国居民食品消费和市场需求呈现一系列重要变化，居民食品消费由单纯追求数量转向追求质量，城市居民在外就餐的消费支出不断提高。发生这种变化的根本原因是 （ ）

A．人口数量得到有效控制，家庭人口减少 B．家庭收入水平提高 C．物价水平持续下跌 D．国民经济健康快速发展 5.下表是“2002-2006年我国城乡居民家庭恩格尔系统情况”。根据材料，针对这段时

A.城乡居民生活水平总体呈下降趋势 B.城乡居民生活水平总体呈上升趋势 C.城镇居民生活水平不断提高，农村居民生活水平不断下降 D.农村居民生活水平不断提高，城镇居民生活水平不断下降

高一经济生活学案（007）

第三课第二框 树立正确的消费观

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