教学资料

材料一

中学生课外阅读情况调查表 题号 调 查 问 题 选 项 人数 比例 浓厚 195 38％ 1 是否有浓厚的阅读兴趣 一般 264 52％ 兴趣很少 51 10％ 少于半小时 250 49％ 2 每天的阅读时间是 半小时－1小时 138 27％ 1小时－1个半小时 76 15％ 更多时间 46 9％ 从来没有 138 27％ 3 是否考虑过因学习紧放弃课外阅读 有 255 50％ 曾经有过，现在没有 117 23％ 武侠、言情、玄幻小说 200 43％ 4 最喜欢的三种课外读物 漫画、娱乐、时尚杂志 216 42％ 文学及经典名著 171 33％ 积累知识、开阔眼界 120 24％ 5 阅读的动机 提高学习兴趣 34 6％ 娱乐休闲方式 356 70％ 注：调查总人数为510人 材料二

读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而 又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。

认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世

界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

——节选自周国平《经典和我们》

材料三

阅读经典书籍，让一个人由无知变为渊博；阅读经典书籍，给一个人正确地思想观点。阅读经典书籍，使躁动的心变得平静；阅读经典书籍，使枯燥的生活变得润泽；阅读经典书籍，使贫瘠的生命变得丰富；阅读经典书籍，使平庸的人生变得多彩多姿。好书像一壶浓茶，苦而微甘。而读书则与品茶一样，当捺下性子忍受寂寞后，那书中的丝丝甘香就会慢慢地给你带来无尽的欢乐、永恒的欢乐。

---- 节选自一中学生作文 材料四

读书须有四到，方可有效。它们是：“眼到，口到，心到，手到。”眼到是要个个字认得，不可随便放过；口到是一句一句要念出来；心到是每章每句每字意义如何？何以如是？这样用心考究；手到就是要劳动劳动你的贵手。如：（1）标点分段，是要动手的。（2）翻查字典及参考书，是要动手的。（3）做读书札记，是要动手的。

——节选自胡适《谈读书》（有删改） 一、阅读以上材料，找出材料间内容的异同。 同： 异：

二、请你至少用一组关联词把四组材料的主要内容连成一句话，明确四则材料间的关系。

三、以对联的形式向同学发出读书的号召，完成下列对联。 上联：漫步文廊，与名著为伴 上联：

下联： 下联：品中外墨韵，育多彩人生

四、你的思考或收获

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