浅析如何提高中考英语复习效率

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅析如何提高中考英语复习效率

作者：樊华

来源：《校园英语·中旬》2014年第08期

【摘要】英语复习需要一点技巧，在进行英语复习时，教师应充分了解学生复习状态，为学生制定系统的复习规划，这是巩固基础、提高英语成绩的重要环节。文中，笔者分析了学生英语复习中的缺陷，并提供了几项英语复习技巧。 【关键词】英语复习 复习规划 技巧

中考英语试卷有着题量大、覆盖面广的特点，而且近年来的英语试题不仅注重考查学生的基础知识，也逐渐看重学生对知识的综合运用能力。中考英语复习，要关心学生的知识欠缺点，在复习中巩固基础知识的同时，丰富知识运用经验。教师在指导学生复习时，要区分学生自身特点，制定不同的复习方案。 一、以人为本制定复习方案

英语复习一般分三步走：第一步，对教材进行全面复习，打好英语基础；第二步，划分知识类型，进行归类复习，提高学习的系统性；第三步，增强学生的应试能力，让学生适应考试模式，掌握做题技巧，并在做题的同时发现缺漏弥补缺漏。

在进行这三步复习时，教师不能采用一刀切的手段，所有学生使用一套复习方案。教师应走入学生生活，了解学生的复习状态，根据学生自身性格、学习水平和学习能力制定复习方案，以适应学生自身学习特点，进而提高英语复习效率。此外，英语复习要在全面的基础上有所注重，对于学生普遍反应的难点，加重复习力度。有针对性的解决学生的复习困难，及时弥补知识缺漏。

二、区分教学中的集中教育和单独教育

每个学生的英语学习状态不一样，对知识的掌握程度和范围也不尽相同。对于学生共同面对的知识难点，教师可以在课堂中进行集中教育；针对个别问题，可以对有学习困难的学生进行单独教育。要区分集中教育和单独教育的知识点，需要教师与同学合作完成。教师通过统计学生日常练习的完成情况，了解学生对英语知识的掌握程度；学生通过自查、互查，向老师反映英语学习的难点。教师综合以上两项信息，就可以合理划分集中教育知识和单独教育知识。 三、结合讲与练

讲解能加深学生对知识的理解，练习能提高学生应用知识的能力，只有充分结合讲解和练习，才能达到更好的复习效果。教师在讲解知识时，要考虑复习时间短的特点，抓重点精讲。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/5ttt.html