北师大版七年级数学下册4.2 图形的全等 导学案
更新时间:2024-06-13 02:34:01 阅读量: 综合文库 文档下载
4.2 图形的全等
一、学习目标:
1.了解全等图形、全等多边形、全等三角形.
2.平移、旋转、翻折等图形基本运动对全等图形的影响. 3.掌握全等多边形性质与识别方法,全等三角形的性质.
4.简单应用全等多边形性质、全等三角形的性质解决实际问题. 二、学习重点:
全等多边形的性质与识别方法;全等三角形的性质应用. 三、学习难点:
平移、旋转、翻折等图形基本运动对全等图形的影响. 四、学习设计:
(一)
观察教材 中几组图形。 (二)学习过程 阅读课本
填空:_________________________和______都相同。
下面,我们看看图形的运动对全等图形有何影响?
活动 请同学们在方格纸中任意画一个多边形,先将这个多边形沿某一方向平移一定距离(与原图形无重叠);再将原多边形绕形外一点顺时针(或逆时针)旋转一定角度(与原图形无重叠);然后将原图形沿形外某格线对称;最后将这些图形剪下来,将其叠合.你能发现什么?通过这个活动过程,说明了什么问题?
说明图形经过平移、旋转、翻折的图形运动,位置发生了变化,但形状和大小却没有改变,图形运动前后的两个图形是全等的;反过来,也就是说,两个全等的图形经过图形运动一定能重合.
请你说说什么是全等多边形?什么是全等多边形的对应顶点、对应角、对应边?你认为全等多边形有何特征?
全等多边形对应边、对应角分别相等.
如图1,四边形ABCD与四边形EFGH全等,可记为四边形ABCD≌四边形EFGH,请指出对应顶点、对应角、对应边.
全等多边形的识别方法:如果两个多边形对应边、对应角分别相等,那么这两个多边形全等.
三角形是特殊的多边形,所以,全等三角形的对应边、对应角分别相等;如果两个三角形的___________、__________分别相等,那么这两个多边形全等.
例1 如图2,已知将△ABC绕其顶点A顺时针方向旋转
20°后得到△ADE.
1.c o mo m (1)△ABC与△ADE的关系如何? (2)求∠BAD的度数. 分析:将△ABC绕其顶点A旋转得到△ADE,故△ADE是由△ABC旋转得到的,若将△ADE逆时针方向旋转20°,则能与△ABC重合,所以△ABC与△ADE是全等的.考、分析解答.
探索:请同学们将两张纸叠起来,剪下两个全等三角形,然后将叠合的两个三角形纸片放在桌面上,从平移、旋转、对称几个方面进行摆放,看看两个三角形有一些怎样的特殊位置关系?并画出这些位置关系的代表性图形.
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