学前班数学教学内容和教学目标

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学前班数学教学内容和教学目标

一、数与代数

1、能认读、数1~100以内的数,会5个5个、10个10个地连续数数,会顺着数、倒着数,会读序数。

2、会写1~20以内各数及10以内的单数、双数。

3、会找10以内的相邻数,学会10以内数的分解与组合。 4、初步会用10以内数表示日常生活中的一些物体的个数。

5、能认识符号“>”、“=”、“<”所表示的含义,能用这些符号表示两个数量或算式的大小。

6、能按数量的大小进行10以内正逆排序。

7、能简单认识时钟,学会看整点、半点;会看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

8、体会加减法的意义,认识加减号,掌握10以内数的加减法运算的计算方法并能正确计算,,初步了解加减法的互逆关系。

9、初步掌握10以内数的连加、连减和加减混合运算的计算方法并会正确计算。 二、空间与图形、统计与概率

1、初步会给两个以上的物体分类;能按物体的特征或图形的特征寻找图形并统计。

2、认识几种常见的立体图形和平面图形(长方体、正方体、圆柱体、球体、正方形、长方形、圆、三角形、平行四边形、梯形),能根据形体特征进行分类,初步了解平面图形与立体图形之间的关系。

3、学习等分实物或图形;简单认识学生尺,会用学生尺进行简单测量。 4、会用上下、左右、前后表示物体的相对位置。 三、实践活动

1、简单认识一元以内的人民币,说出它们的单位名称。

2、能听清楚若干操作活动的规则,会有条理地摆放活动的材料等。能按规则进行活动,并能按规则检查活动的过程和结果。

3、能积极、主动地参与数学问题的讨论,并在老师的帮助下,会归纳概括有关的数学经验。

4、学习从不同的角度、不同方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

5、能与同伴友好的进行数学游戏,能用轮流、等待、协商等方法与同伴协调关系。

绥德县第五小学

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