高阳小学构建德育体系实施方案（一年级）

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小学如何构建德育体系推荐度：
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高阳小学一年级德育体系建设实施方案

一、指导思想

德育一直是学校教育的重要内容，为了更好的落实临淄区德育体系构建，推行五四三德育行动计划（即五个主题教育：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、心理健康教育、法制教育；四项基础建设：队伍建设、课程建设、制度建设、基地建设；三个优化：德育现代化、德育特色化、德育社区化），我校根据学校的实际，从学生的实际生活出发，坚持以人文本，遵循德育工作规律、青少年学生身心发展规律和思想品德形成发展规律，从德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育管理、德育评价等方面进行系统、规范、科学的设计，力求达到“横向贯通、纵向衔接、分层递进、螺旋上升”，整体构建以养成教育为主线的学校德育体系，增强德育更具有吸引力和感染力、针对性和实效性，更好地促进青少年学生全面健康成长。

二、德育总体目标：

小学教育阶段德育总体目标：初步培养起小学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

三、一年级主要德育目标：

培养小学生爱学校、爱班级、爱老师、爱他人、爱父母的情感；具有基本的判断是非好坏的能力；养成规范的读书写字、独立完成作业的学习习惯；养成洗脸、刷牙，注意饮食卫生等个人卫生习惯；养成积极参加课内外体育活动，认真做好课间操和眼保健操的健体习惯。懂得升旗礼仪、餐桌礼仪，尊重家长、老师、同学，会使用你好、谢谢、再见等文明用语；形成能在家叠被、洗简单衣物的劳动观念。形成自我安全防范意识。努力培养健康向上、生动活泼、充满童趣、受人喜欢的小学生。

四、一年级德育内容 1、德育主要内容：

以养成良好生活习惯、卫生习惯、学习习惯和健体习惯为主的养成教育，以学会拨打急救电话等为主的安全教育；帮助学生认识自我，适应小学生活，体验成长快乐的心理健康教育；以国歌、国旗、国徽、队旗、队徽、红领巾为主要内容的爱国主义教育；团结友爱，尊敬师长的礼仪教育。

2、根据阶段培养目标，我校设计了一年级的的德育活动内容、活动形式、定主题、定时间开展活动。

紧紧围绕感恩教育、诚信教育、挫折教育、法制教育、养成教育、生命美育，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力；在思想上认识生命之可贵，珍惜生命之存在，欣赏生命之美好，体悟生命之乐趣，磨练生命之魅力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。

结合时代要求，坚持实践性、社会化、生活化、序列化原则，把学校德育教育内容组合为五大模块：爱国主义教育、养成教育、心理健康教育、法制安全教育、生命美育。结合学科渗透、班队会、影视观摩、科技文体、读书活动、家长学校、社会实践、校园文化等途径，按照年级由低到高设计丰富的德育活动，让学生在活动中快乐成长。

（一）爱国主义教育

教育学生爱集体、爱家乡、爱祖国，逐步形成学生对家乡、对祖国的亲切依恋之情，对自己民族悠久历史、灿烂文化、优良传统、建设成就的自尊、自豪感，为从小树立建设社会主义祖国作贡献的志向奠定基础。

（二）养成教育

教育学生养成良好的道德行为习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动生活习惯、体育锻炼习惯。让学生懂得“热爱祖国、关心他人、尊老爱幼、诚实守信、热爱劳动”，学会关心、学会交往、学会自理自立，增强对家庭、对社会的责任感，努力成为一名有道德、守信用、负责任的合格小公民。

（三）心理健康教育

帮助学生正确认识自己，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养乐观向上的心理品质，促进学生人格的全面发展。

（四）法制安全教育

对学生进行法律启蒙教育，普及有关法律的基本常识，培养学生的安全意识、环保意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小培养安全自护的意识，养成遵纪守法、依法办事的好习惯。

（五）生命美育

引导学生正确认识人的生命，培养学生珍惜、尊重、热爱生命的态度，增强对生活的信心和社会责任感，树立正确的生命观，使学生善待生命、完善人格、健康成长。

五、实施德育体系措施与途径

1、德育领导小组定期召开会议研究、指导德育体系工作，使德育体系工作贯穿到每个层次，渗透到每个环节。

2、坚持正面教育和活动引导，要充分利用校会、班队会时间对学生进行思想教育。 3、学科教学

学科教学是对学生进行德育教育的主渠道。每一位教师应根据学科的性质和学生的年龄特点、心理状况，在学习知识、培养技能的同时自觉地结合教材进行教育。

思品与生活、思品与社会是学科渗透德育的主要学科。任课老师要以本学科课程标准为依据，运用教材指导学生实践，着重培养学生的道德情感，提高学生的道德认识和道德判断能力，以促进学生良好行为习惯的养成。

其它学科要求结合各学科特点，充分挖掘教材中的德育因素，围绕学校的分阶段德育目标，自觉地、有机地进行学科德育的渗透。将学科德育渗透纳入《课堂教学评价方案》。

4、班、队教育活动

班、队活动是进行德育教育的重要途径，是在教师指导下，学生自主参与、自我教育的主要形式。班、队主题教育活动，是对平时各种分散教育活动的提炼、综合和升华，给学生以强烈的感染和深刻的教育。将主题活动的开展纳入文明班考核与班主任工作考核之中。

5、科技文体活动

科技文体活动是对学生进行教育的途径之一。通过科技活动，从小培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神，树立“科教兴国”的志向；通过艺术活动，陶冶学生的思想情操，提高他们的审美情趣，弘扬中华民族优秀传统文化；通过体育活动，提高学生的身体素质，懂得健身强国的道理。

6、影视观摩活动

优秀的影片蕴含着丰富的思想、艺术内涵，具有形象、生动、感染力强的特点，是学校开展德育教育的一种有效途径。影视活动要与主题教育活动有机结合，做好影视片的选片、观片工作。要发挥每部影视片的最佳效果，认真组织学生进行观后讨论，写好观后感。

7、社会实践活动

社会实践是学生走出校门，接触社会，熟悉、了解国情的教育活动形式。社会实践注重学生亲身感受、体验，有利于激发学生爱家乡、爱祖国情感，也有利于培养学生树立小公民意识，遵守必要的社会公共规范。

学校充分利用社会教育资源，建立一批相对稳定的校外德育基地，一支校外辅导员队伍，确保学生参加社会实践活动的“四个到位”——即组织到位、计划到位、活动到位、检查评

估到位。

8、家长学校

父母是孩子第一任老师，父母的情感和言行对孩子的全面成长具有潜移默化的深刻影响。学校充分挖掘家长教育资源，组建好家长委员会，积极听取家长的建议和意见，开展有针对性地家庭教育指导工作。

结合年级特点，每学期有重点地对各年级家长进行形式多样的家庭教育指导。将教师与家长的接触、沟通资料的积累，心得体会笔记、文章纳入教师考核。

9、校园文化

为使德育进一步规范化、制度化，必须建立教育的常规制度，营造一种浓郁的教育氛围，让学生在日常学习和生活的各个方面，随时随处受到感染和熏陶。

1）、组织好每周一次的升旗仪式。升旗仪式要注意结合学校工作、学生学习生活实际。 2）、设计好每年重大的礼仪活动。（每学期的开学典礼宣誓活动；毕业典礼；少先队入队仪式等）

3）、开展好每年的重大纪念日活动。（“三八”国际妇女节、植树节、儿童节、建党纪念日、建军节、教师节、国庆节、队庆纪念日、元旦）

4)、注重校园文化建设，营造良好的育人环境。六、实施德育体系的评估 1、加强德育队伍建设

1）加强学校德育领导工作，校长对学校德育工作负有领导责任。 2）加强班主任工作的规范化、制度化、个性化。

3）体现全员育人，让每位教职工明确通过教学、管理、服务工作对学生进行品德教育的职责和要求，帮助教师树立正确的教育观、质量观、人才观，做到为人师表、敬业爱生，尊重学生人格，保护学生的合法权益。

2、形成可操作性强的系列活动设计

学校结合每个级部、每个学期的主题活动，设计系列主题教育活动，活动的设计要有较强的可操作性。

3、建立有序的管理系统

健全落实各项管理制度：明确岗位责任制；建立系列评比制度；形成管理网络。 4、加强评价、考核与奖励。

根据班主任工作的实绩，学校每月、每学期对班主任工作进行考核，评出学校优秀班主任，并作为上级评优的重要依据。

六、整体构建德育体系活动设计：

九月份：习惯养成教育月习惯养成教育月活动方案

一、指导思想

引导一年级学生认识学校、了解学校生活，让学生知道小学生应该做到的事情。二、活动主题养成好习惯三、活动内容（一）“开学第一课教育”主题班会

目的：1、知道自己是一名小学生，知道应该怎样去遵守学校的规定。 2、养成简单的学习习惯、课堂礼仪、安全意识。

内容：班主任介绍学校的相关规定和要求，带领学生参观学校，了解学校的相关设施、图书室、舞蹈室等。

形式：班主任一起和学生交流感受时间：本月第一周

（三）“课堂礼仪”演练活动

目的：通过演练，具体要求学生在课堂上听老师的讲课，眼睛注视老师。内容：班主任提出要求，学生按老师的要求做到，反复训练。形式：结合班会和其他学科开展。时间：本月二至四周四、考评方法

学校将根据各班活动开展情况（主要是方案的设计、活动的开展、学生在校的表现），评出文明礼仪达标班级和文明礼仪好学生。

习惯养成教育星级评定表

评价内容 1、升国旗时站好、眼睛注视国旗。 2、见到老师、同学、客人主动问好。 3、早上起床后问爸爸妈妈“早上好”；晚上休息时向爸爸妈妈说“晚安”，出门或回家时要向家长打招呼。 4、使用“您好”“谢谢”“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语。 5、上课眼睛看老师，不随便讲话。 6、下课不追跑打闹。 7、走路轻手轻脚，讲话轻声细语。 8、诚实、不说谎话。 9、爱护课桌椅、书本，不乱刻、乱贴、乱画。综合评定评价方式自评伙伴评教师评家长评 ★★★★★（） ★★★★（）★★★（）★★（）十月份：爱国主义教育月爱国主义教育月活动方案

一、指导思想

让学生知道国家的名字—中华人民共和国，明白爱国首先要爱家庭、爱父母、爱自己，从小事做起。

二、活动主题我爱我的祖国三、活动内容

（一）国庆专辑剪报

目的：通过组织学生自己动手做剪报，让学生从小就要爱自己的国家，从中受到启发和教育。

内容：利用国庆节放假一周，从身边去搜集材料，和自己的爸爸、妈妈一起做一份剪报。形式：剪报展览（二）“我给祖国过生日”主题活动

目的：依据低年级学生特点，开展活动，进行爱国教育，让学生在活动中形成“祖国”的

概念，初步认识祖国，激发他们从小爱国的热情。

内容：通过欣赏、演唱歌颂祖国的歌曲，激发小学生的爱国情感。形式：以班会的形式组织开展时间：第三周

（三）观看爱国教育影片

目的：通过学生观看爱国影片，让学生简单了解中国的相关历史。内容：观看《闪闪的红星》等影片，激发学生的爱国之情。形式：班会组织观看四、考评方法

学校将根据各班活动开展情况（主要是方案的设计、活动的开展、学生的表现），评出优秀班级和优秀学生。