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这个阶段学生的年龄特点和知识储备，让低年段的绘本阅读教学跟平时的阅读教学有所不同，它并不以获取信息为主要目的，阅读过程中阅读策略的培养也不显性和刻意，而是注重良好阅读习惯的培养和积极阅读体验的形成，进而帮助他们英语阅读素养的整体发展。

“走心”的英语阅读课总会在学生和听课教师心里激起涟漪、引起共鸣，要达到这种效果，除了关注绘本显性的内容主线外，对绘本隐性的情感主线的挖掘尤其重要。让学生带着自己的情感去阅读，以主人公的身份去体验故事，让学生成为故事的一部分，学生对阅读才会更深刻，而不是停留在文本表层。

天向优学(北京)教育科技有限公司是一家K12教育大型连锁公司，致立于营造积极的学习环境与氛围，帮助儿童树立正确的价值观和健康的自我系统。依据人工智能和个性化教育理念，专注于4-12岁儿童的核心学习能力----自主学习能力、阅读能力、数学专项能力的培养与提高。

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天向优学(北京)教育科技有限公司致力于营造更好的学习环境和氛围，帮助儿童建立健康积极的自我系统，提升儿童的自我效能与责任感，依据人工智能和个性化教育理念， 专注于2-10岁儿童核心学习能力 --自主学习能力、数学能力、阅读能力、写作能力的培养与提升。

国外小学阶段的基础教育强调5R能力的培养，分别是基础学科能力（阅读、写作、数学） 和基础社会能力（尊重、责任），这5种能力被称为国外基础教育的核心。教育的核心目标是培养学生良好的品德素养和解决问题的能力。其中自主学习能力、阅读和 写作能力以及数感与数学应用能力并称为小学基础教育阶段的三大核心学习能力。

孩子的英语阅读不应仅仅停留在识字通顺，还是情感的共鸣，是对文章的感受，好的阅读方法对孩子来说养成并不简单。加盟有风险，投资需谨慎。天向优学(北京)教育科技有限公司诚邀您点击按钮致电咨询。

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