苏教版 3 年级上册同步作文训练

苏教版三年级语文上册同步作文训练 习作1第一次习作 话题导入：

驾驶着心灵的小船，在作文的海洋里迎风踏浪。

我们已经上三年级了，这是我们第一次习作。在一二年级时，我们已经开始练习写一段简单的话，把句子连成段等，这些都是为今天我们写作文面准备的。首先，大家要明白，写作并不是一件可怕的事。我们课本中的《学会查“无字词典”》，只不过就是写爸爸和聪聪在旅游途中，爸爸教聪聪理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”这两个词，从而告诉大家：生活，就是一部无字的词典，我们要善于从生活中去学习、思考。《做一片美的叶子》就地通过观察，写出了叶子的形态美；通过思考，写出了叶子的精神美。从而倡导我们为了我们的大树——祖国，要做一片乐于奉献的叶子。多么简单，多么熟悉的生活场景。我们把自己的生活写下来，也会成为一篇篇精彩的作文。大家在写作时，只管随意去写，不要考虑你的父母和老师对你写出的作文将会做怎样的评价，不要给自己太多的压力，也不要对写作文有种莫名其妙的恐惧心理，你就把这当作生活中的一桩小事，时间长了你就会发现写作文原来十分轻松，写作文是件再简单不过的事。那么怎样才能写好作文，下面给大家提几点建议：

１、收集素材。同学们在日常生活中要留心观察周围的事物，并有意识地将所见、所闻、所感或平时经历记录下来，为写作文提供丰富的素材。

２、积累知识。要写好作文除了生活阅历外，知识积累也特别重要。同学们要多读书，不仅读作文书、还要读童话故事、名人传记、中外名著等。“不动笔墨不读书”，同学们要把书中的优美词句摘抄在读书笔记上。大家见多识广，脑子活跃了，遣词造句的水平就会提高。

３、坚持写日记。写日记不要拘泥于形式：只要是写当天看到的、听到的、想到的内容就行。至于篇幅：一段话，甚至是几句话就行。只要坚持不懈，时间长了，大家的写作水平一定会有所提高。

４、感受成功。同学们可以将自己的优秀作文配上插图、装订成册妥善保存。大家看着自己的“作文书”当然高兴。另外，同学们还可以把自己最得意的作品投递到报刊编辑部。作文如果发表了，大家就更能感受到成功的喜悦，创作的欲望就更加强烈了。

同学们只要勤积累、多练习，就一定能把作文写好。

关于写作文，著名教育家文学家叶圣陶先生说：动笔之前想定一个简要提纲，写在纸上也好，记在脑子里也好，这是一种好习惯。写完了，从头到尾看一遍，马上自己审核，自己修定，这也是种好习惯。写完了站在读者的地位把文章念一遍，看看念起来是不是上口，听起来是不是顺耳，这样做是从读者观点审核自己的文章，也是一种好习惯。这些好习惯养成了，一辈子也受用不尽。语言好像一幢房子，词好像砖和木头，房子是用砖头盖起来的，语言是词组织起来的。用词要恰当，不要用那些模糊的词，要用表达意思最准确的词。还有一种不好的倾向，是自己造词。说话用句好比用钞票，钞票不能自己造，自己造钞票是犯法的，生造词虽然不犯法，却使人糊涂。造句越自然越好，不要装腔作势，摆出一副架子，用一些不同于平常说话的调子。新鲜的说法如果滥用了，反而讨厌。比如吃东西，山珍海味吃多了，就觉得厌了，不像青菜豆腐吃不厌。所以，写文章要跟平常说话一样，一定要自然。

话题聚焦

从今天开始，我们就要开始习作了。习作并不难，只要你把做过的、看到的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了。有好多同学上学期的写话，就已经是习作了。

今天，我们就来试一试。写什么呢？起床啦，洗脸啦，刷牙啦，打电脑啦，招待客人啦，和小朋友一起玩啦┅┅什么都可以写。

请拿起笔，自拟题目，写一写你的第一次作文。 要求：

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1、 题目自拟 2、 先打草稿

3、 写完后念一念，把错别字和不通顺的句子改一改，再誊写到习作簿上。 参考题目：《包饺子》《跳绳比赛》《我的课余生活》《客人来我家》 写作导航：

这是我们三年级学生第一次写作文。重要的是调动习作的积极性，激发习作兴趣，建立写好习作的信心。因此，要求不高，大家只要能用自己的话，表达一个较为完整的意思就可以了。关于这次习作，提出以下几点，供大家参考：

1、认真读一读《好阿姨》《假如我有一支神笔》，我们就会发现，作文其实很简单，就是把我们平常生活中做过的事，看到的人和景，听到的声音，说过的话，想到的道理写下来，就是一篇作文。想一想，你是不是会写了，并且已经写过作文了。

2、这次习作内容范围很宽泛，只要把做过的、看到的、听到的，想到的写下来，让人明白就行。读一读习作要求，回忆在生活中经历的印象比较深的事，想一想准备写哪方面的内容，并和同学交流交流自己的想法；然后把自己想好的内容写下来。写好后，交流自己的习作，也可以读给爸爸、妈妈听。

3、突出写作主体，倡导“从自己生活中的事写起”。课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”。叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。”写话要加强与生活的联系，开发学校生活，联系家庭生活，抓住社会生活，解决作文“写什么”的问题。

4、淡化技巧训练，倡导“我手写我心”。在作文写作中，同学们要把自己心中所想，口中要说的话无拘无束、自由自在地写下来，有话则长，无话则短。怎么想，就怎么说；怎么说，就怎么写。

佳作有约：

看课本剧

星期三，我和同学们盼望已久的课本剧表演开始了！12点钟刚过我们就高高兴兴地搬着凳子来到操场上看演出。

表演开始了，我们班表演的是白雪公主和七个小矮人。其中我最羡慕姜子怡表演的白雪公主，她一化妆，好像变了一个人似的，我都快认不出来了！我们班表演的内容是这样的，一个国家的新王后很爱美，她有一面魔镜，天天都要问全国哪个人最美，魔镜都说王后最美，可是白雪公主一天比一天美，王后知道了，叫猎人把白雪公主带到森林里杀掉，好心的猎人放了她......

开始的时候，林心怡跳的拉丁舞真是漂亮极了！还有孟示诚表演的猎人，他说的那句话可把我们观看的人逗得哈哈大笑。结束的时候，王子把白雪公主唤醒了。小矮人又是唱又是跳，高兴极了！白雪公主和王子举行了盛大的婚礼。

那天最好看的要数三5班表演的狐假虎威，那只狐狸走起路来一扭一扭的，样子很神气，还用智慧骗了老虎大王，还抢走了大萝卜。老虎大王跟它说话都吞吞吐吐了，真狡猾！

这次的课本剧真是丰富多彩！既好看又让我们懂得了很多知识和道理。 精彩点击： 作文开门见山，第一段简洁明了地写出了本次作文的主题，并表达了盼望、高兴的心情。然后详细地写了观看的过程。最后总结全文。整篇作文详略得当，中心突出，清楚完整地写出了看课本剧的过程。

六一节活动

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六一儿童节，校园里真热闹！教室里黑板左右两边粘着两个小气球，小气球的下面粘着金光闪烁的彩带随风舞动，真美丽！窗户上绕着各种各样的丝带。同学们带着喜悦的心情，在门上墙壁上都粘上了气球、彩带。

学校组织的游园活动开始了！我就说说那个二4班的活动吧！他们班的活动是套圈，每次只能套三次，如果套到了就有2颗糖，如果没套到就走。我套了一次、二次、三次都没有套到，这时我眼睛咕噜一转，想出了一个诡计。于是我又排在了一个人的后面，可惜还是没有套中。我又排在了别人的后面，这时我被一个男生发现了，他把我赶了出去。最后，我回到了班里，数了数只有四颗糖。

我真想到别的班级，再去玩一玩！ 精彩点击：

作文真实地写出了六一节的热闹、高兴。特别是写套圈这个活动，“眼睛咕噜一转，想出了一个诡计”，“ 可惜还是没有套中”“ 又排在了别人的后面”“ 赶了出去”，情节一波三折，语言生动有趣。

家

我有一个温暖的家，家里有爸爸妈妈和我。

我有爸爸是一位警察，可我却觉得他是一个大厨师。每天放学回家，爸爸就已经在厨房里烧饭了，等妈妈下班回来，菜饭都已经烧好了。

我和妈妈有时会吵架，一吵架，我的眼睛里就会挤满了泪水，然后哗啦啦地涌出来，一会儿就会成一条小河。妈妈一看就会不理我。

有一次我生病了，那几天，妈妈每天都要问我：“今天好点没有？今天吃药了没有？”妈妈真关心我。

我的家是不是很温暖？ 精彩点击：

用一个温暖就概括了家，在温暖中充满了温馨，但是也有些小矛盾、小插曲。这正是一个真实的家。同时，小作者运用了夸张的手法，语言生动形象，有很强的生活气息。

我的课余生活

我的课余生活丰富多采。我喜欢打羽毛球、看课外书、玩电脑......但我最喜欢的还是和爸爸下棋。

我会下的棋可多啦！有围棋、五子棋、象棋......不过我最喜欢的是下跳棋。有一次，我和爸爸在下跳棋，我的开局很好，已经进了4颗，我想我赢定了，可是一不小心走错了一步，被爸爸钻了一个空子，反而被爸爸获胜了。我垂头丧气地做在那里，爸爸安慰我说：“不要灰心，你不能骄傲自大，做什么事情都得专心地做。”我听了爸爸的话，点点头。我对爸爸说：“爸爸，我们再来大战几回合。”爸爸说好。这时我小心走好每一步，最后是我赢了。在爸爸的鼓励下，我的棋艺提高了很多。

下棋不但丰富了我的生活，还锻炼了我的智力。

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作文一开始，就写出了自己的课余生活的丰富多采，而最喜欢的还是下棋，点明主题。然后通过写下棋的过程，写出的自己的思想变化和进步。最后点明中心。整篇文章结构完整，寓意深刻。

包饺子

去年入冬后的一天，爸爸买了一些小茴香，准备包饺子吃。饺子是我最爱吃的，我听了，高兴得一蹦三尺高，心想：太好了，我又可以吃美味饺子了。我赶忙把自己的事

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做完，一看姥姥已把馅和好了，姥爷也把面和好了。我想：反正今天的学习任务都完成了，就干脆帮着包饺子吧！

说干就干，我拿来了凳子，坐在姥姥一旁，左手拿着饺子皮，右手用筷子在盆子里夹了一点馅，放到饺子皮中间，可我还嫌不够，于是又夹了点儿。我看馅差不多了，就用筷子把馅轻轻地压在饺子皮中间，看皮的哪两端馅少，就把馅少的两端对折，轻轻地用劲捏住，不让馅露出来。

接着再把整个边口都仔细捏严，这样，一个胖墩墩的饺子就包好了。

我看着自己亲手包的饺子，心里跟开了朵花似的，一口气又照样子包了十几个。没过一会儿，饺子就下锅了，它们就像一条条鲜活的小鱼儿，扑通扑通一阵乱跳，不到一刻钟，饺子就煮熟了。

吃着自己包的饺子，真是香在嘴里，美在心上。

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小作者写出了自己包饺子的过程，整个过程详细、生动。作文的语言也活泼风趣，如“高兴得一蹦三尺高”“ 它们就像一条条鲜活的小鱼儿”“真是香在嘴里，美在心上”。说明小作者驾驭语言的能力是比较强。

客人来我家

你招待过客人吗？今天我就招待一名小客人，他的名字叫刘洋。

“叮咚------叮咚”门铃响了，我正在写作业。心想：这一定是刘洋。我飞快地跑到门前高兴地问：“你是谁啊？”“我是刘洋。”“叭”地一声，我把门打开了，“刘洋你好，请进。”我说。

刘洋走进房间，我让刘洋坐在沙发上，刘洋说：“我想看看你的书。”我说：“好啊！我们到书房去看吧。”我们走进书房，刘洋大吃一惊，说：“你的书可真多呀！”我们看了一会书，我说：“你累了吧！我给你倒杯水吧。”刘洋说：“行。”接着我们又玩了一会。 时间不早了，刘洋说：“我该回家了。”我说：“你再玩一会吧。”刘洋说：“不了。”我说：“好吧，我送你出门。再见” 刘洋说：“再见。”

就这样我招待了我自己的小客人，你有过这样的经历吗？说给我听听吧。 精彩点击：

作文运用问话的方式开头，一下子就吸引了读者。然后主要运用对话，来描述客人来家后的招待过程。最后又用问话的方式结束作文，像是与大家在谈心聊天，自然真实。

奇怪的梦，美丽的梦

晚上，星星在天空中闪动着，一轮明月斜挂在湛蓝的空中，像黄金做的镰刀。我躺在床上准备入睡。突然，一道光把我带进了另一个地方。

我一看，发现有好多仙子在空中飞来飞去。我拉住一个仙子，问道：“小仙子，你知道这是哪里吗？你是什么仙子呀？” “你好，我是仙人掌仙子，也叫?二瓜?！这里是仙子森林。你是------”我说 “我是人类，也就是你们说的?瓜豆?！”“你相信世界上有仙子？”他问。“当然了，我一直想变成小仙子呢！”“那好吧，我帮你实现这个愿望吧！”“怎么实现？”“当然是去找普灵王咯！让他帮帮你吧！不过你先说，你要变成什么仙子？必须是花名哟！”“真的么？那我就变成------?茉莉仙子?吧！”我说。“好的，走吧！带你出发了！”

到了普灵王面前，“二瓜”说：“普灵王，这是一个?瓜豆?，她想变成仙子，希望您能实现她的愿望。”“哦？她想变成什么仙子？”莓朵问?二瓜?。“她想变成?茉莉仙子?。”“哦，没问题。”莓朵回答。“不仅要让她变成仙子国的一员，还要给她开一个?欢迎会?！你们

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同意吧！”普灵王说。当然大家都同意了，我连忙说：“谢谢你们！谢谢普灵王和莓朵！”普灵王又对消息仙子说：“你们快去告诉其他仙子们，大家今晚都来参加?欢迎会?！”莓朵说：“不过最可惜的是，?茉莉?只能在这里生活两天，大家和他好好相处这宝贵的时间吧！我要送给?茉莉?一个礼物。”说着，一颗种子开花了，莓朵说：“大家注意，这不是?奖励种子?，是普通的种子，它将给我们留下美好的回忆-----和?茉莉?在一起玩耍的时光！” 那天，我玩得很开心，普灵王让我变成了?茉莉仙子?，喝了很多口味的露珠。大家都玩得很快乐。第二天，我和仙子们玩了一会儿，突然，有人在叫“小懒虫，该起床了！”哦，原来是妈妈在叫我，我赶紧起床了。

那可真是一个美丽的梦呀！真有趣！我多么希望能梦想成真！…… 精彩点击：

作文一开始就用了童话般的语言，写出了一个美丽的夜晚，进而写了在这个美丽的夜晚一个的美妙的梦。想象丰富合理，写出了自己的童真童趣。

跳绳比赛

我和妈妈最喜欢的一种游戏是跳绳比赛，以前跳绳比赛我输给我妈妈，现在比赛就不一样了。

一天，我和妈妈比赛跳绳。比赛开始了，妈妈先跳，我坐在旁边看，帮着数，看妈妈跳几下。啊，妈妈跳了四十二下。而轮到我跳时，才跳了十多下。我输了。妈妈说：“你看你，才跳十二下，真可笑。”我听了妈妈的话后说：“有本事再比一次！”。妈妈说：“好，我不怕你。”

第二次比赛开始了。这次又是妈妈先跳，妈妈跳了又跳，刚跳到第六下，妈妈的绳子打到了墙上。我一看高兴的很，说：“呵呵，你才跳六下，你也真可笑，比我还差劲。”轮到我跳了，我很紧张。开始跳了，我认真的跳，太好了，我跳了三十下。我高兴的把绳子弄来弄去，一不小心把绳子弄到了树上。后来，我把石头投上去，绳子就掉下来了。我拿着绳子说：“妈妈我们再来比。”

第三次比赛是我先跳。我还是跳了三十下。妈妈也是跳了三十下。平局！不过平局也好，两个人都有高兴。如果是一个人赢一个人输，那就是赢的人高兴，而输的人垂头丧气，这样多不好。

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本文通过三次跳绳比赛，写出了自己的幸福生活。特别是语言的描写，真实生动，生活气息很浓。

纸片托水

今天上午上作文课时，老师给我们做了一个有趣的小实验——纸片托水。

做这个实验所需要的材料是：一杯水和一张纸。老师给我们说：“今天，老师给你们变一个小魔术，用纸蒙住杯口，然后把杯子倒过来，水不会漏掉。”我们都不相信！我想：“老师一定在骗我们，纸哪能托住水啊？”说着，老师接了一杯水，然后用一张纸捂住杯口，慢慢地把杯子倒过来，杯子里的水果然能被纸托住。可是，只坚持了几秒钟，只听“哗”的一声，水和纸都洒在了盆子里，班里一阵哄笑，我暗想：“王老师吹牛，果然被我猜中了吧！”

这时，王老师不慌不忙地说：“我们再来一次吧！”说着老师又给杯子里接满水，又做出和上一次相同的动作。这一次，纸牢牢地吸在了杯口，一点水也没漏出来，全班同学都把眼睛睁得大大的，有些同学还在旁边喊：“王老师成功喽!”“王老师成功

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你喜欢什么？新衣服、读书、交朋友、唱歌、跳舞┅┅。你的性格怎样？做起事来是风风火火，还是四平八稳，不急不躁？你有什么优点？还有什么缺点？你对自己最得意是什么？对自己还有什么不满意？┅┅这些林林总总大大小小的陈芝麻烂谷子的事，你想过没有。如果你没有，就认真地想一想吧。认识自己是很重要的。

世界上有一个人，离你最近也最远；世界上有一个人，与你最近也最疏；世界上有一个人你常常想起，也最容易忘记--这个人就是你自己。只有对自己有一个正确全面的认识，你才会规划自己的生活、学习；只有对自己有一个正确全面的认识，你才会知道自己的不足，才会明确努力的方向；只有对自己有一个正确全面的认识，你才会知道，什么人是你生命中的最稳固的山，最深沉的海，才会知道珍惜爸爸妈妈老师朋友对你的关爱，才会知道自己做为他们生活中的一份子，怎样为他人遮风挡雨。

我，虽然很高，但我不欺负小同学；我，虽然很矮，但我决不自卑；我，虽然成绩很好，但我不骄傲，我，要继续努力；我，虽然成绩不好，但我决不气馁，我会一直努力。我就是我，一个真实的，能给大家带来快乐，长大能为社会做贡献的我。

同学们，让我们好好地反思一下自己，让我们好好地认识一下自己吧！

话题聚焦：

本单元作文训练，是一次非常有趣的习作训练，把画“自画像”和写“自我介绍”紧密结合起来，能使大家能轻松愉快地完成习作，从而对作文渐渐产生浓厚的兴趣。

请按下面题目要求作文：

一天，杜小虎对着镜子给自己画像。画好了，又写了篇习作，题目是《我的自画像》，其实，这篇作文挺简单的，就是写了他的外貌“瘦瘦的，笑眯眯的”，年龄、体重，还有他的爱好。是不是很好写，你心里一定也怪痒痒了吧！

请你也给自己画一张像，画好以后，征求一下同学们的意见，然后写一篇习作。] 要求：

1写出自己的外貌，要按顺序，有重点。

2 可以写一写自己最突出的特点，如性格、爱好等，可简单地写，也可通过一两件事来写。

写作导航：

这次是写自己，通过先画自己的像，再写自己。这个内容很简单，可以先写一写自己的外貌，每个人的外貌都是独一无二的。我们在描写自己的外貌时候,有的同学是从头写到脚,甚至自己身上的点点滴滴的部位都写到了。其实,这样写是没有必要的。写外貌的目的就是为了让别人对“我”有所了解,从而了解“我”的性格特点。所以,描写外貌的时候,我们要尽量做到不写那些与自身特点没有关联的内容。如:

我今年九岁,大大的脑袋上有一双乌黑明亮的大眼睛,我的个高高的,但有些偏瘦,大家都夸我很帅。

这个简短的介绍抓住了眼睛的“明亮”,个子的“高高”。读者一看就知道这是一个机灵的人。当然,人物的外貌描写还包括人物的长相、体态、衣着、神情,还有人物的年龄、身份等方面。但不管怎么写,最终的目的是为了衬托出人物的性格。

其次还可以写一写自己的爱好。想信每位同学都会有自己的爱好。比如唱歌、跳舞、下棋、弹琴等。写得时候，你可以简单地介绍一下，也可写出与这个爱好相关的趣事，只要让别人明白你大体上是个什么样的人就行。

要写好“我的自画像”这个话题作文，需从以下几个方面考虑：

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1．对自己认识要准确。能否写好这篇作文关键取决于同学对自己的了解程度。因此，如何准确读出自己这是关键。这就需要大家能够找到自己的特点，通过写作表达的技巧写出自己的信心来。从题目中要体现出“我”字来。这个“我”应该从多维度来解读：一是，是写自己本人，这样需要对自己正确认识；二是，是“我”自己描写自己的画像，是自己的想象，所描写的不是别人的复制品。三是，是经过自己的劳动，自己的探索，通过自己去寻找资源，获取资源而进行创作的过程。在作文写作时，还要注意要掌握四个“有”字：要有“眼”，即作文的主题思想应该鲜明；要有“点”，即应该把握好突出的特点来描写；要有“线”，即整个文章从头到尾有一个相关联的线索串起来；要有“面”，体现出文章结构与内容的完整性。

2．注意同学们间的对话交流。通过对话交流的方式，通过说话作文的方式，让大家进一步了解自己的外貌特征、习惯爱好、内心世界等等，在短时间里有了初步的认识和了解，为自己能够会写出人物画像的作文奠定了基础。这种对话、牵引，将自己不能观察到、体味到、表达出的思想火花给点燃出来。在对话、聊天的过程中，把应该表达出思想表达出来了，这样，通过交流，也就把所要描写的人物的特点在自己笔下展示出来，就显得生动而不是苍白无力的形象。有了写别人的体验以至于经验，把自己写好也就是顺理成章的事情了。

3．多个角度进行人物描写的训练。我们要从例文或别人的作品中跳出来，不要以一种所谓大家普遍认同的写作模式来要求。其实，在每一个人的眼里，他所观察到、体味到的对所描述的人物特征、内心世界的感受都是不同的。究竟哪一种描写最佳？其实并没有一个统一的标准。就《我的自画像》来说，可以有多种描写角度与方式：或是眼睛，或是面部表情，或是装束打扮，或是体型造型，或是声音表达，或是肢体语言的习惯性动作；等等。可以先写人物的外表再写人物的内心世界，也可以先写人物内心世界再写人物的外表，这种由表及里或是由里及表、有点到面或是由面到点，都是训练同学们全面地看问题，系统地考虑问题，抓住重点的方法。

4、其他学科知识在作文中的应用。借助于其他学科的知识语言往往可以起到触类旁通的作用，帮助大家通过联想等途径加深本学科知识的理解。如，《我的自画像》的作文写作指导上，可以利用美术、摄影的角度来进行观察，比方说大家从构图的处理方式，从静态到动态，从写实到写虚的方面进行该作文的构思，提高从不同角度进行人物描写的写作能力，等等。

佳作有约：

我的自画像

我是个可爱又温柔的小女孩，今年九岁了，我有一个好听的小名叫“欣欣”。

我有一头自然的黑中带黄的长发，时常扎着两只小辫子。两条弯弯的眉毛，就像柳树叶一样，可漂亮了！眉毛下面上一双大而有神的眼睛，像两个圆圆的大葡萄。一个小巧灵珑的鼻子，樱桃似的小嘴能说会道。我一笑起来，就会露出两个甜甜的酒窝。不胖不瘦的身材，非常苗条。我喜欢穿红色、粉色、蓝色的衣裙，因为我穿裙子真的很好看，就像一只美丽的花蝴蝶。

我有一双能干的小手，我做的手工又好看又好玩，我还喜欢帮妈妈做一些家务，比如掠衣服、洗碗、擦桌子等，我还喜欢画画、写书法、更喜欢看课外书。

我特别喜欢画水粉画。等我长大了，一定要画出故乡的江南风情，画出祖国的壮丽河山，成为一名出色的画家！

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这篇作文写得很好，它没有什么华丽的词语，却把一个可爱又温柔的小女孩生动地展现

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在了我们的面前。

我的自画像

我是个小姑娘，披着一头黑黑的长发，你看我可不可爱，漂不漂亮，像不像白雪公主？我的名字叫田雅欣，是六安路小学三（4）班的一名少先队员。我今年8岁，身高1.3米，体重26公斤，耳朵特别大，妈妈常说大耳朵有福。

我的性格活泼开朗，比如说，我和爸爸、妈妈的同事一见面就象熟人似的，有说有笑。我最喜欢穿公主裙，喜欢打乒乓球、跑步、看书，还喜欢玩电脑，我的特长是弹琵琶。我最喜欢的电视节目是：动画片、电视剧；我最喜欢的花有牡丹花、百合花和菊花；最喜欢的动物有：小白兔、小狗、小猫和小猴子；我最喜欢的食品有月饼、玉米、芒果和桃子。

说了这么多你还不知道吧，我还戴了一副小眼镜，小的时候，常有人说我是博士，长大了我还真要做一个博士。

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这篇作文写得很生动，虽然篇幅不是很长，但展现了一个活泼可爱、兴趣广泛、有理想有志向的小姑娘的形象。虽然第二段有点罗列之嫌，但对于刚刚写作文的三年级学生而言，有话可说，有话可写，好作文正是从这里起步。

我的自画像

大家知道我是谁吗？ 我今年9岁，是一个三年级的小学生。我长得有点胖，请大家不要笑我。我的脸圆圆的、鼓鼓的；可下巴却很尖。我的头发象一根根绣花针；眉毛冲冲的，很好看。我有一对双眼皮，双眼皮下有一对会说话的大眼睛；小小的鼻孔像两个小洞，小嘴巴很可爱；我还有一对招风耳呢!

我性格活泼、开朗。我爱游泳、玩电脑、拉小提琴，还爱看书。我的学习成绩在班上不是最好的，因为我有个坏毛病――粗心大意，每次考试都是因为马虎粗心得不到满分。不过，现在我已下定决心要改掉这个坏毛病。

说了这么多大家知道我是谁了吧。我就是。 精彩点击：

这篇作文用问话开头，既简洁，又可吸引读者的注意，是一种很好的习作开头方法。其次小作者在介绍自己时，用了圆圆的、鼓鼓的、冲冲的这些叠词，生动形象。

我的自画像

大家好！我叫章雨亭，今年九岁了，身高1.23米，体重已达30千克，在中山路小学上三年级。

我的眉毛弯弯的，就像挂在脸上的两个小月牙。眼睛不大也不小，还是双眼皮。最特别的是，我的眼睛还有三个疤。笑起来右边有个小酒窝。不过牙齿就不是那么整齐喽，特别是两个大门牙，中间还有条大缝，所以爷爷经常叫我“缺牙巴。”

课外，我喜欢读书、绘画，特别喜欢做动手方面的事情。爸爸妈妈给我买的拼装玩具，不管它们有多复杂，只要我在爸爸的指点下，细心地拼装，做出来的坦克、汽车都像那么回事，装上电池还能开呢！不过我的弟弟就觉得好奇，拿在手里一研究、一拆卸，模型就被他弄坏了。我不打我的弟弟。所以爷爷、奶奶夸我是个性格开朗、聪明、能干的好孩子。

精彩点击： “眉毛弯弯的，就像挂在脸上的两个小月牙”三年级的小同学能运用这种比喻的写作手法，还是很不错的。其次小作者能拼装玩具，并且不打给自己捣乱的弟弟，真是一个“性格开朗、聪明、能干的好孩子”，用词准确到位。

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我的自画像

我叫池洋，今年九岁，是个普普通通的男孩。身高1米33，体重28千克，是全班较重的男孩。

我的头发乌黑乌黑的，像几朵乌云，又像千军万马急弛而过时扬起的灰尘，还像夜深人静时黑黑的树林。眉毛有点直又有点弯，像火箭后面的喷火器喷出的火焰！我的鼻子大大的，你架滑翔机，很好玩，眼睛还是双眼皮呢！

我的爱好是看书，已经看了很多本课外书了。我看了《少年儿童不知道的世界》、《十万个为什么》等。这些课外书都是我废寝忘食看来的，国庆节到了，大家都争先恐后、蜂拥而至地去公园玩，唯独我一人去了图书馆，在书架上找了几本课外书，津津有味地看了起来。我最喜欢看的书是深奥的书，下课看，大便时间看，中午看，做完功课的休息时间看，上床看。我几乎时时都在看书！一首古诗道：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高！”书！至高无上的书！我爱你！

这就是我，一个性格独特的男孩。 精彩点击：

从习作中可以看出，小作者的词汇量大。但是运用不是很恰当，说话写作还是自然些好。

我的自画像

我是一只快乐的“小老鼠”，今年9岁了，身高1.3米，体重29千克。我的相貌很一般，皮肤较白，瘦瘦的，瓜子脸，头发黑黑的，短短的。眉毛弯弯的，眼睛是单眼皮，小小的，嘴巴有的翘。

我的优点很多，如，上课爱发言，爱劳动等。我的缺点虽然少于优点，但总有几个，比如：粗心，对自己要求不高等。

我的爱好是看书，书架上的书可多了，有作文书、百科全书……我最喜欢看百科全书。里面知识可丰富了，有天体目击、文学广场、军事天地、社会生活。看了这本书，我知道有许多事情等待着我们去探索，所以我的知识面很广。

我的性格很温顺，妈妈说我是“开心果”。有一次，我把一样东西弄坏了，妈妈批评了我几句，我一点也不生气，反而笑眯眯地说：“下次一定注意。”

这就是我——金明路。 精彩点击：

习作很全面地介绍了自己的外貌、优点、爱好、性格。特别是关于性格的描写，比较生动在趣。

我的自画像

你们知道我是谁吗?我今年9岁,长着两条淡淡的眉毛,像弯弯的柳条.眼睛像两颗龙眼核,小鼻子挺挺的,妈妈怎么按也按不下去.

我最喜欢在晴朗的早晨和爸爸妈妈一起出去散步,看看我们的城市每天都有新的变化,心里别提有多美了.噢,忘记告诉你我的姓名.体重和身高了.我呀,身高1.30米,体重25公斤,名叫李明羿.我去少年宫上课的时候,老师经常会把我的名字念错呢!

我呀是个急性子,有时急乎乎起来,上学连铅笔盒也会忘记带.还有一次,我们全家要出门旅游,可是由于时间太紧快赶不上火车了,我一着急,鞋也忘换了,急急忙忙穿着拖鞋就出了门,把爸爸妈妈给笑坏了.怎么样,我是不是个急性子啊？

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这篇作文多有趣啊！“小鼻子挺挺的,妈妈怎么按也按不下去”“ 我去少年宫上课的时候,

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老师经常会把我的名字念错呢!”“ 我一着急,鞋也忘换了,急急忙忙穿着拖鞋就出了门,把爸爸妈妈给笑坏了”。幽默与诙谐的语言，大大提高了文章的可读性。

我的自画像

我叫刘启航，今年9岁，身高1.25米，体重60千克。妈妈说我太胖了，要减肥。我眼睛很小，整天笑眯眯的，但不爱说话

我最喜欢看书。有一次，我正在津津有味地读《哈利波特与密室》，妈妈说：“快来，动画片放了。”我听了一动没动，继续专心致志地看书。到了吃饭的时候，我仍在看。妈妈生气地大叫：“快来吃饭，再不来我就把你的书给撕了！”我把妈妈的话当作耳旁风。不一会儿，爸爸回来了，妈妈对爸爸说：“我叫他吃饭，他就是不听，怎么办？”爸爸说：“不听话就用巴掌伺候！”他们冲进我的房间，我见他们要动真的了，就迅速丢下书，跑到桌前吃起饭来。我三下两下吃完饭，又回到房间，继续看起书来。

这就是我，一个爱看书的小男孩儿。 精彩点击：

本文能抓住特点描写自己的外貌、性格，尤其是能够通过一件具体事例的描述来体现自己“喜欢看书”这一爱好，写得真是不错！

我的自画像

我的名字叫朱璞，今年九岁了，个子嘛不算矮，肚子有点胖，不过没有影响我的体型哦，这都是我经常练拉丁舞的成果哟！

我粗粗的眉毛下长着两颗像宝石般的眼珠，鹅蛋型的脑袋上顶着冲天的短发，小朋友们都觉得我像一位国际足球明星—贝克汉姆，怎么样，我长得帅呆了吧！

我的性格热情、开朗、大胆而调皮，对世界上的什么东西都充满好奇。我特别爱看书，爸爸妈妈都叫我“小书迷”，每天到了吃饭的时候，我还抱着最心爱的书看个不停；上厕所的时候，也会看着看着连PP也不开，直接就去吃东西。书对我的诱惑太大了，古话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。

我也爱画画，空闲的时间，我就拿起画笔，一阵涂鸦，大肚子的七品芝麻官、短耳朵的兔子、长长的骆驼、星际大战……都是我的伟大的作品，有一些同学看了我的画笑得哈哈乐，我却不在乎地说：“你们懂什么，再过几百年，这可是价值连城的。”

每个人都有缺点，我也有，就是做事急躁和粗心，每次考试急躁和粗心这两个坏蛋使我的考分越来越低，爸爸妈妈和老师都希望我做事要慢慢来，每次考试都能拿100分，我一定要努力，把急躁和粗心的缺点快点改掉。

这就是我，一个聪明快乐、活泼可爱的我，你愿意和我做朋友吗？ 精彩点击：

这篇习作就是像与一个好朋友在聊天，把自己的样子、性格、爱好一一倾诉给面前的好朋友。其实，作文就是这样写的，就是写自己的说过的话。

我的自画像

我叫赵心怡，今年9岁，在中方园双语小学上学，是三（3）班的学生。

我身高有1.4米，体重25千克。我长着柔软微黄有些曲卷的头发，圆圆的樱桃小丸子头，眼睛小小的，笑起来会眯成一条线。

我是一个活泼、天真、负责的女孩子，不过心直口快更为突出。有一次，阿姨在夸爸爸，我却反驳了一通，爸爸生气地说：“你能不能不这么心直口快呀。”

我喜欢看书，因为阅读让我着迷。一到周末，我的作业完成了，我就会缠着爸爸妈妈到图书市场看书，一去就要花2个多小时的时间，回家时总会抱回一摞有趣的图书。

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我还喜欢弹古筝。我学习古筝，非常认真。古今有名的古筝曲，我都快弹遍了，现在已通过四级古筝考试了！

这就是我——赵心怡，你愿和我做朋友吗？ 精彩点击：

小作者写出了自己的样子“柔软微黄有些曲卷的头发，圆圆的樱桃小丸子头，眼睛小小的，笑起来会眯成一条线”，很生动；然后写出了自己的性格，在这里，用了举例子的手法，然后写了自己的爱好。整篇习作语言生动、活泼，就像文中的小作者。

我的自画像

我，圆圆的脸，红红的嘴巴，长长的头发，还有一双明亮的大眼睛，里面充满着智慧。叔叔阿姨见了都说我长得很可爱。

妈妈说我的脸是一张阴晴表，爱哭又爱笑，遇到高兴的事就会笑，遇到不顺心的事就会哭。课堂上我答对了问题我会高兴的笑；老师表扬了我，我会高兴的笑。有时候我也很爱哭，比如：我在看动画片，爸爸妈妈不准我看，我就会哭。我知道哭泣是不对的，可是我的眼泪却还是禁不住得流下来。

我喜欢看书，我星期天上午要看一个小时的书，放学写完作业也要看一个小时的书，有时候我看书入了迷，妈妈叫我吃饭我都听不见，有时候我还废寝忘食。我看的书是漫画书，什么破案的啦，我看完书会说给哥哥听。

我有许多爱好，比如说唱歌、画画、跳舞、旅游。我最喜欢旅游，五一长假爸爸带我去深圳玩，我们去了儿童乐园，世界之窗，欢乐谷，我们玩得很开心。

看了我的自画像，你是不是很想和我交个朋友呢？ 精彩点击：

一开始，小作者描写了自己的外貌：“圆圆的脸，红红的嘴巴，长长的头发，还有一双明亮的大眼睛，里面充满着智慧”很传神，很幽默；然后又写出了自己的性格“爱哭又爱笑”，很真实；接着又写了自己的爱好；最后做全文总结，短小而精练。

我的自画像

我是一个活泼的小女孩。我今年9岁，身高大约1.4米，脸蛋像一个可爱的小鹅蛋，双眼皮，睫毛又细又长，笑起来嘴巴就变成了一个小月牙。我瘦瘦的，高高的，妈妈总是说像根竹竿立在那儿。

我最喜欢的是画画，有一次还在绘画比赛中得过奖。最讨厌的是蚊子，因为每当到了夏天，它们就像强盗一样盯着我，烦死了。我的优点是热心帮助别人，缺点是写作业慢，就算是没有作业，也要忙到8点半才睡觉，所以每次回来都会被妈妈骂一顿。

我喜欢的动物是小白兔，小猫，还有蝴蝶犬。

我也是个顽皮的小女孩，有一天，我在家看电视，妈妈在房间打电脑，她让我给她拿纸笔，我拿好了之后，想闭着眼睛送过去。一开始走得好好的，可是到了房间门口却忘了转弯，只听见“砰”的一声，哎呀，我撞到了墙上，脑门上顿时起了一个包。妈妈见了说我是一只顽皮的小白兔，整天在家里“闯祸”。

说了这么多，大家一定知道我是谁了，嘿嘿，我就是活泼可爱的姜欣！ 精彩点击：

文章生动活泼，写的形象具体，勾画出了一个小女孩可爱，淘气的形象，有说服力。

名篇展板：

这就是我 景秀辉

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是谁像个小书虫，天天泡在书堆里？你瞧，他家书柜理塞满了书：《上下五千年》《十万个为什么》《草房子》《汤姆叔叔的小屋》??书房是他最爱待的地方。在学校，下课他也不出去玩，总是坐在座位上看书，同学的喧闹声也影响不了他。到现在为止，他共写了满满五大本读书笔记，从那上面密密麻麻的字迹，大家看到了一个“就像饥饿的人扑在面包上”的小书迷。下午放学一回到家，他就迫不及待地看从同学那儿借来的书，然后做家庭作业，所以常常很晚才睡。妈妈对此“深恶痛绝”，责骂他是无可救药，而他却乐此不疲！

是谁像淘气包马小跳一样，调皮贪玩？星期天的游乐场上，你经常能看到他的身影。别看他平时学习认真，文质彬彬，可一提到玩，浑身是劲！体育课上他也毫不含糊，跳绳、跑步、跳远、打乒乓球、打羽毛球??他样样拿手，常让同学们既羡慕又嫉妒。很难想像，那个在体育课上生龙活虎的人就是平时的那个小书虫。

是谁把作文写得那么生动有趣？是他！每篇作文质量都很高，特别是日记，常常得三颗“★”，以至于同学们每天都要求老师让他读日记，大家就像等着听连载故事一样盼着他给大家的“文学享受”，那精彩的描写，尤其是对大家都参与的故事的记叙，常常逗得同学们哈哈大笑。有人问他为什么作文写得那么好，他毫无保留地说：“关键是要多读写，多留心周围的事物。”

再问仔细点：是谁头发乌黑，脸蛋圆圆，浓眉大眼，双目有神？告诉你吧，他就是我——景秀辉！ 名师导读：

是谁不拘一格地创新作文格式，用先分后总的结构，使普通的写人作文有的新意？是谁巧妙地抓住小读者的心理，先不告诉我们主人公是谁，让人带着揭开谜底的好奇心一路读下去？是谁掌握了所实的作文基本功，语言通畅，言之有物？啊，大家都知道啦，就是景秀辉同学嘛！你喜欢他的作文结构与思路吗？不妨也仿写一篇。

拓展积累： 学学好词：

一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂 身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、 呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴 举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定

看看好句：

☆他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

☆树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

☆翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。 老人

☆我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸，出了门。

☆我的外公六十多岁了，两鬓斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。 读读好段：

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☆他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛，你知道吗？大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决 定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。

☆孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

☆这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

☆冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。

☆李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

☆这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。”

☆我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。

☆“博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。 她，就是我，书店的小常客。

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☆我给爸爸画个像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？

名人名言：

☆懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。

-----------------高尔基

☆谁能把生死置之度外，他就会成为新人。谁能战胜痛苦和恐惧，他自己就能成为上帝。

---------------- 陀思妥也夫斯基

☆经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。

----------------- 高尔基

☆我爱我师，我更爱真理。

------------- 亚里士多德

☆在当前现实的狭隘基础上，有高尚理想，全面的计划；在一步一步行动上，想到远大前途，脚踏实地地稳步前进，才能有所成就。

-----------------徐特立

☆谁为时代的伟大目标服务，并把自己的一生献给了为人类兄弟而进行的斗争，谁才是不朽的......

-------------------涅克拉索夫

☆在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功

----------------爱因斯坦

☆小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。

---------------- 谈家桢

☆别看人的容颜，要看人的心灵。

---------------- 谚语

习作3看图作文 话题导入：

远处有山，天上有朵朵白云，近处一片树林，一条小河从树林里流出来，岸上有草有花。 这是一幅多美的画面。罗丹说：“对于生活，不是缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛。”

自然中，既有电闪雷鸣、狂风暴雨，也有严冬酷暑、冰霜骄阳；既有惊涛骇浪、急流险滩，也有悬崖峭壁、戈壁荒漠。可就在貌似无情的大自然中，人们也可以发现各种各样的美。汹涌澎湃的大海是一种豪放的美，叮咚作响的小溪是一种阴柔的美，高山大川是一种壮观的美，细雨清风是一种细腻的美。在生活中也同样如此，我们随时可以发现生活中的美。

春天鲜花中孩子们的笑靥，夏日绿荫下姑娘们的倩影，秋风中小伙们的铁膀，冬雪里老人们的银发。朝霞初露时，欢歌笑语的儿童，翩翩起舞的老人，洋溢着青春的美；阳光普照时，辛勤耕耘的农民，紧张工作的工人，充满着劳动的美；夕阳西下时，相继打烊的商铺，

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满载而归的行人，散发着收获的美；月上柳稍时，互搀共挽的夫妇，挥洒着轻松的美。生活中的美，不仅是一种具体的客观存在，更是浓郁感情的渗透和浸润。所以，要想发现生活中的美，更需要用心灵去体会，去品尝，去感受。

看到埋头在母亲怀中的吃奶的婴儿，看到相互扶持在微风中散步的老伴，我们可以感受到蕴藏在爱心之中的美；看到旅途中素不相识的陌生人热情地指路倒水，看到经济拮据的下岗夫妇仍一如既往地相亲相爱，我们可以看到蕴藏在理解之中的美；看到诚信升华成一种无形的资产与诱人的招牌，看到虚伪成为社会的公敌、人们深恶痛绝的毒瘤，我们可以感受到蕴藏在真诚之中的美；看到闪光灯后面兢兢业业的人们，看到普通岗位上默默无闻的人们，我们可以感受到蕴藏在平凡之中的美。美是“一人有难，八方支援”的深情厚谊，美是“人人为我，我为人人”的相互帮助，美是“追求上进，只争朝夕”的积极进取，美是“人性本善，将心比心”的纯真无邪。

只要你有一颗善解人意的心，只要你有一颗乐于助人的心，只要你有一个乐观向上的心，只要你有一颗天真善良的心，你就一定会发现你身边的美。并且，就在你发现美的同时，你也在为别人创造着美！

话题聚焦：

本单元作文训练，旨在引导我们学会观察图画，看清图画中画了什么，要善于从画中找到美。其次要根据画面内容，进行合理想象，使画面“动”起来。

请按下面的题目要求作文： 请仔细观察课文中的图画。

请你在图中添几种动物（画或贴都行），天上、地上、水中都可以添，然后给整幅图涂上颜色。

看着这幅有你参加绘制的图画，心里一定很高兴吧？想不想把它写成一篇很有趣的习作？

要求：

1、 可以先简单地写了天空、树林、小河等景物。 2、 然后再写一种或几种你添上去的动物 3、题目自定

参考题目：《一幅美丽的画》《这里真美》《风景这边独好》《难忘的一幅画》 写作导航：

这实际上是一次单幅图作文训练。所谓的看图作文，就是根据图画的内容和命题的要求写成一篇作文（小学生看图作文大多经写人、记事、写景、状物为主）。怎样写看图作文呢？简单地说要把握以下三点：

首先要仔细观察图画，弄清画面含义，抓住画面的主体。 其次要根据画面内容，进行合理想象。

画面上景物、有色彩、有动物、有人物，但没有声音，也不会动。而看图作文，则要求借助于图画提供的形象，联系自己的生活经验进行合理想象，把图上的人物、动物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。写人、记事、状物不仅要有色，而且要有声；不仅要有事物的静态，而且要有事物的动态。

最后，要认真安排内容，布局谋篇。

在写作时，要按照从整体到部分，由远到近等顺序，做到言之有序；要抓住重点，突出中心；有语言表达上，既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，达到生动、形象地表达画面的内容。完稿后，再对照图反复阅读，认真地另以修改。这样，一篇好的看图作文就产生了。

具体到本次习作，要从以下几个方面考虑： 一、细心观察画面，弄清图意。

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看图作文，看图是基础。本次习作中的图是单幅图，我们可这样来观察：1、整体观察，在总体上把握图意。看看图上画的是什么地方的景物，画了哪些景物，添了哪些动物，给自己留下的总体印象如何？

2、按照一定的顺序进行观察。图中所画景物，我们可按以下两种顺序来观察：一是空间顺序，就是按照景物的远近、上下、左右的次序，有条不紊地看仔细。如远处有蓝天、白云（空中有小鸟）；近处有树林、小草、野花（花间有蜜蜂或蝴蝶）、小河（河中有小鱼或鹅、鸭子）。二是按景物在自己心目中的轻重地位的顺序来观察。弄清了图意，理清了顺序，习作写起来自然会很有条理。

二、展开合理想象，写出景物的“美”、动物的“趣”。

有的小朋友会说：“每次写看图作文，我都仔细观察画面，图上的内容我全写出来了，可老是觉得作文干巴巴的，这是怎么回事？”其实这是因为小朋友在写看图作文时忽略了一个很重要的问题，那就是想象。对于看图作文来说，要依据画面进行合理的想象，想想图画中的景象在现实生活中是什么样的，然后融入自己的情感对图画进行再创造。写景物，要注意写出景物的形态美和色彩美；写动物，要想象它的活动，从而形象地写出小动物的有趣、可爱。如课本中写“小鱼”的这位小朋友，想象出了小鱼快活地游着的情景，读来让人觉得趣味盎然，自然会让读者产生心灵的共鸣。

三、抓住重点，具体表达。

认真细致地看图，看得越仔细，写得就越具体，但不能把所有的内容都写得很细，那样就失去了重点。本次习作要求我们简单写一写图中的景物，再写一种或几种添上去的动物，很显然，要把动物的活动写具体。我们可展开想象，采用比喻、拟人等手法赋予小动物鲜活的灵性。景物可以写一个自然段，一种动物也可以写一个自然段。写好后，要读一两遍，再对照图，看看有没有紧扣图意，抓住重点具体来写。

佳作有约：

这里真美

这真是一个美丽的地方。

这里的天空总是湛蓝、透亮，好像清水洗过的蓝宝石一样，有时还会有几朵白云在天上飘来飘去，湛蓝的天空有贴着山顶白云的映衬，显得越发纯净；有嫩绿草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。这里的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，久久不忍移开。

这里的山峦连绵起伏，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 葱绿的松树就像一个个坚强的战士，静静地保护着这个树林，一阵大风吹来，白杨树发出了“哗啦啦”的声音，好像是在乐呵呵地唱歌。我走进树林深处听见了清脆的鸟叫声，真让人心旷神怡啊！

森林深处还有一条小河，河水清澈见底，如同一条透明的蓝色绸缎，静静地躺在大地的怀抱里。

草地非常美丽，花儿和草儿们都在争奇斗艳，就像一个花地毯，把大地装点得更美丽了。 只有在傍晚西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

啊！这里真美啊 精彩点击：

本文按照由远到近的顺序依次描写了天空、山峦、松树、小河、草地、流云，语句优美流畅，熟练地运用了比喻拟人的修辞手法，描写了一幅如诗般的画面，是一篇难得之佳作。

这里的风景真美

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夏天的一个早晨，湛蓝的天空中飘着几朵白云。我来到树林间的小路上散步。路旁的一棵棵大树像一把把绿色的大伞，小鸟在树上唱歌，一阵阵风吹过，树叶“沙沙”作响，好像在为小鸟伴奏。

我来到小河边，只见河水清澈见底如同一条透明的蓝绸子。河面上有许多碧绿的荷叶，荷叶上开着一朵朵粉红色的荷花。几条小鱼在河里快活地游着。它们有的在追逐嬉戏，有的在荷叶下乘凉，还有的在水中看着我们。一只青蛙蹲在荷叶上“呱呱”地叫。我正看着津津有味，突然闻到了一股香味。原来是旁边草地上的野花散发出来的。朵朵野花五彩缤纷，有红的、黄的、紫的??草地上有几只小兔在嬉戏，几只山羊在吃草，还有一只母鸡带着一群小鸡在捉虫子吃。

远处，连绵起伏的山峦在树林的映衬下显得非常美丽！在这如画的树林间走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！ 精彩点击：

这篇作文与前一篇不同，前篇主要是根据画面描写的画中的静物，而这一篇小作者则充分发挥自己的想象力，把写作重点放在了后来添画的小动物上，通过动态的描写，给我们展现了一场有声有色有小主人公的动画片。

这里真美

春天，万物复苏，葱绿的小草给大地披上了一条绿地毯；盛开的野花给大地穿上了一件花衣服。

近处，大树上有一群小猴子在玩耍，它们一会儿把尾巴吊在树上荡秋千，一会儿又从这棵树跳到那棵树，可开心了。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。河水里有几条小蝌蚪，它们在水里追逐嬉戏。不一会儿，青蛙妈妈来了，它呱呱呱地叫着，好像在说：“孩子们，快回家吧！”一下子，小蝌蚪们全都不见了，他们跟着妈妈回家了。

远处，一棵棵苍松高大挺拔，好像一个个士兵在站岗放哨，时刻保卫着我们的祖国。 连绵起伏的山峦，雄伟壮观。山顶上空有一只盘旋的金雕，他一会儿展翅飞翔，一会儿翻筋斗。不一会儿，他饿了，低头望望地面，发现了猎物，一个俯冲，把猎物叼走了。

碧蓝的天上，飘着几朵白云，仿佛一朵朵盛开的白牡丹。天上有几只小鸟在自由快乐地飞翔着，还唧唧喳喳的唱着歌，好像在欢迎我们的到来。

啊，这里真美呀！ 精彩点击：

动静相间，以动显静，以静衬动，是这篇习作的写作特点。小作者恰当地运用比喻拟人的手法，写出了春天自然的美丽，各种小动物在自由自在地玩耍嬉戏，展现了一幅自然和谐的美丽画面。

这里真美呀！

这里的蓝天让人神往，象用清水洗过的蓝宝石一样。湛蓝的天空飘着几朵白云，有的象乌龟在爬，有的象山羊在散步。看，那连绵起伏的山峦，一山青，一山绿，一山浓，一山淡真象一幅优美的山水画。

山坡上有许多根深叶茂的大树，显得生机勃勃。地上有绿油油的小草，象是给大地铺了一层地毯。那地毯上开着许多野花，有黄的，白的，紫的等等，近处有条小河，河水清澈见底，像一条蓝色的绸带。

这里的美景吸引了五只小白兔，它们时而在一起捉迷藏时而采野花┅┅。累了就躺在地上休息，饿了就吃茂盛的野草，好不惬意啊！

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这篇习作语言简洁明了，就像一个解说员在给你介绍一幅美丽的山水画，轻松、自然而又惬意。

这里真美

这里真美啊！这里的天空美，树林里是万木竞秀，小河清澈见底，河边百花争艳，能不美吗？来看一下吧！

湛蓝的天空一望无边，只有西边天上才会有几朵形态各异的白云。有的像奔腾的骏马，有的像老虎，有的像小白龙。瞧！那朵白云真像一个英勇的将军啊！还拿着一把锋利的刀，多神气啊！突然，一群排着一字形的大雁飞过，真是美丽极了！

茂密的树立高耸入云，挺立的小河边，就像是在为这花红柳绿的土地站岗。小鸟在树林欢快的歌唱，好象是说：“这里可真美啊，我们要在这里安家了。”树林里长满了琼花玉叶，远远望去真是光彩夺目啊！

小河清澈见底，就像一条透明的蓝绸子静静地躺在大地的怀抱里，水中的鱼儿在嬉戏着，欢快地在水里散步。突然鱼儿们一下子钻到石头缝里，好象发现了敌人，原来，一只青蛙跳进了水里，岸边的小草在向太阳公公打招呼呢！

啊！这里正是鸟语花香，莺歌燕舞啊 精彩点击：

小作者想象很丰富，把白云的形态，小鸟的歌唱、鱼儿的嬉戏，写得活灵活现，趣味横生。

这里的景色真美啊 这里的景色真美啊！

天空一碧如洗，只飘着几朵白云。天空像一块蓝宝石挂在空中。白云有时像一群可爱的白兔，有时像几只吃着青草的小绵羊，有时像几匹奔驰的骏马。远处连绵起伏的山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

近处，有一片郁郁葱葱的树林。几棵雪松挺立在山脚下，像解放军叔叔在站岗呢！梧桐树的树叶变黄了，一阵风吹来，树叶沙沙地低语，像是大树妈妈给小鸟唱的摇篮曲。然后，有些树叶落了，像翩翩起舞的蝴蝶一样飘落到地上。路边的小花儿涨红着脸，害羞地躲在叶子中间，绿油油的小草大方地跳着摇摆舞，有趣极了！

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地母亲的怀抱里。一群小鱼在水里自由自在地游来游去好像在比赛谁游得快呢！它们有时吐泡泡，有时在水里转圈圈，有时停下来，好像在跟我捉迷藏呢！突然，它们迅速钻到水底不见了。一只小乌龟懒洋洋地浮在水面上晒太阳。突然，它动了动身子，钻进水里，看见一群小鱼游过来，连忙把全身都缩进壳里。小乌龟真胆小呀！

这里的景色真美啊！ 精彩点击：

这篇习作的特点是全文熟练自然地运用了拟人写作手法，体现了小作者对图画的细腻的观察和思考，语句自然亲切，有很强的生活气息。

名篇展板：

荷塘月色（节选）

朱自清

沿着荷塘，是一条曲折旳小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊(wěng)郁郁旳。路旳一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。 没有月光旳晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常旳自己，到了另一世

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界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫旳月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话， 现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着旳，有羞涩地打着朵儿旳；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(mò)的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀(ē)玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲。 名师导读：

《荷塘月色》描写了哪些景物呢？文题标得明白：一是荷塘，一是月色。在历代诗文中写荷塘的不少，写月色的更多。但本文的“荷塘”、“月色”绝对区别于其他的“荷塘”、“月色”。这里的荷塘不会是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；这里的月色也不能是“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”。这里的荷塘是“月下的荷塘”，这里的月色是“荷塘的月色”。正因为作品鲜明地突出了景物的特色，生动真实地再现了特定环境下了特定景物，文章所要抒发的真挚感情才有可靠的寄托，才让读者感到真实亲切。

先看对荷叶的描写：“叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。”如果我们抛开特定的环境，用“青翠的玉盘”来比喻荷叶行吗？当然行，而且表现力还相当强。这样的描写既绘出了荷叶的色，又表现了荷叶的质，还状摹了荷叶的形。然而这种比喻只好在朝霞、夕照里，或蒙蒙细雨中，绝不能在淡淡在月光下。夜不辨色，更难辨质，月色中所见的荷叶，主要是其自然舒展的形态，与裙十分相似。

写荷花，原文连用了三个比喻：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”荷花娇艳华贵，堪以美人作比。宋代诗人杨成里的《莲花》诗中就有“恰如汉殿三千女，半是浓妆半淡妆”的句子。朦胧的月色中把荷花看成美人，而且是刚出浴的，朦胧之感恰当好处。相反，若不是在朦胧的月色中，而将荷花比作“明珠”和“星星”也有几分牵强。

拓展积累： 学学好词

百花争艳、春暧花开、姹紫嫣红、含苞欲放、万紫千红、莺歌燕舞、松鹤延年 万物复苏、百花齐放、山清水秀 风光旖旎、春光明媚 春花秋月 春华秋实 春回大地 春暖花开 春色满园 春深似海 春意盎然 花红柳绿 花香鸟语 柳暗花明 满园春色 鸟语花香、花团锦簇、花枝招展、鸟语花香、百花盛开 碧水青山、草长莺飞、桃李春风、风和日丽、

看看好句：

☆一阵微风吹来，树叶沙沙地低语，像是大树妈妈给小鸟唱的摇篮曲。

☆白云悠悠，不时地和小鸟说着甜蜜的话儿，多美呀！

☆路边的小花儿涨红着脸，害羞地躲在叶子中间，绿油油的小草大方地跳着摇摆舞，有趣极了！

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☆柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！ ☆每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

☆近了,近了,我已听到春天的脚步声了,这一切都报告着春天的到来,我整个心都飘了出去,飘到那鲜艳的花儿上,飘到那油绿的草地上.

☆ 春雨连绵,洒在院里的梧桐树上,沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦,又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……

☆ 哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息.你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们美好的希望

☆清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。 ☆春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

☆自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。

读读好段：

☆银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是象在白天里那样地现实了，它们都有着模糊、空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。 （巴金《家》）

☆月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好象明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。 （沈从文《边城》）

☆他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮象形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，象声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不象飞行，象在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，象夏夜的一只微绿的小眼睛。 （钱钟书《围城》）

☆中山公园的水池象是一面镜子，圆圆的月亮映在池面。池子附近树旁的几盏路灯，那圆圆的灯光映在水里，就象是一个小月亮似的，围绕着池中的月亮。一片一片臃肿的白云缓缓地移过池面，仿佛是一群老妇，弯着背，一步一步吃力地从月亮前面走过，想把月亮遮住，月亮却透过云片的空隙倾泻下皎洁的光芒。一片白云和一片白云连起，如同一条宽大的不规则的带子，给澄澄的天空分成两半。白云移过，逐渐消逝在远方。天空碧澄澄的，月亮显得分外皎洁。

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（周而复《上海的早晨》）

☆五月末的北方夜晚，是最清新、最美好的时刻。天空象是刷洗过一般，没有一丝云雾，蓝晶晶的，又高又远。一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。宿鸟在枝头上叫着，小虫子在草棵子里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生长着；山野中也有万千生命在欢腾着……

（浩然《艳阳天》）

☆月光洒满了这园庭，远处的树林，顶上载着银色的光华，林里烘出浓厚的黑影，寂静严肃的压在那里。喷水池的喷水，池里的微波，都反射着皎洁的月光，在那里荡漾，她脚下的绿茵和近旁的花草也披了月光，柔软无声的在受她的践踏。 （郁达夫《秋河》）

☆雾霭消散了，银色的月光好象一身自得耀眼的寡妇的丧服，覆盖着广阔的沙滩。河面没有一条船只，甚至看不见一丝微波，河心河岸，到处是一片宁静，这宁静有如死亡带给受尽苦难的病患者的一种无休止的安宁。 （印度 泰戈尔：《沉船》） ☆过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像白银片样发亮了，但阳光还没有降临。这时，远远前方，无数层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。你看，绛紫色的山峰，衬托着这一团雾，真美极了。就像那深谷之中向上反射出红色宝石的闪光，令人仿佛进入了神话境界。这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷：两面巨岩，倒影如墨；中间曲曲折折，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去，前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分，我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中。 刘白羽《长江三日》

☆像轻纱，像烟岚，像云彩；挂在树上，绕在屋脊，漫在山路上，藏在草丛中。一会儿像奔涌的海潮，一会儿像白鸥在翻飞。霞烟阵阵，浮去飘来，一切的一切，变得朦朦胧胧的了。顷刻间，这乳白色的轻霭，化成小小的水滴。洒在路面上，洒在树丛中，洒在人头脸上。轻轻的，腻腻的，有点潮湿。人们吸进这带有野菊花药香味儿的气息，觉得有点微醺。 仇智杰《雾纱赋》

☆你，庐山的雾，仿佛是不可捉摸的。一会儿毫光泛滥，扑朔迷离；转眼间，却了无踪迹，莫知去向。你仿佛是一位不肯显颜露脸的神仙，也宛若是含情脉脉的少女——这便是你，庐山上的雾。你是属于庐山的。你溶化进奇秀匡庐的空蒙山色里。是你滋润着匡庐峻伟的山水，就连那岩上的青草，也特别长得修长、秀美。 仇智杰《雾纱赋》

☆五月的戈壁，蔓草绿了。绿了的蔓草湿漉漉的。上午下过大雨，黄昏乍晴便起了地雾。一缕缕一缕缕地雾，天上的洁白的云朵似的，排着队在滩上轻轻飘动、轻轻飘动。如果稍微站远点，会以为整个滩似乎都在动，远处的山似乎也在动。 唐光玉《戈壁情话》 名人名言

可爱的春天带着花和曲的潮水滚滚而来，让大地腾起花的浪涛，空中响彻着春的乐曲。

—----美·朗费罗

春天的太阳甚至给那最卑微的小花也注入了新的生命。

——司各特

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如果冬天来了，春天还会远吗？

——雪莱

春天的意志和暖流正在逐渐地驱走寒冬。

——纪德

秋天确已到来，可是请君少待/只要请你少待片刻时光/春天就要驾到，苍天就要含笑/世界就要充满紫罗兰的芳香。

——西奥多·施托姆

哦，狂暴的西风，秋之生命的呼吸！你无形，但枯死的落叶被你横扫，有如鬼魅碰上巫师，纷纷逃避。

——雪莱

云把水倒在河的水杯里，它们自己却藏在远山之中。

——泰戈尔

如果没有乌云，我们就感受不到太阳的温暖

——约翰

风儿带着异样的寂静，轻柔的把江河湖海亲吻。

——弥尔顿

若不是让画笔蘸满/天园的七色颜料，人间灵巧的画师又怎能/绘出斑斓的七色彩虹。

——司各特

风暴使橡树的根扎得更深。

——赫伯特

春天从这美丽的花园里走来，/就像那爱的精灵无所不在；/每一种花草都在大地黝黑的胸膛上，/从冬眠的美梦里苏醒。

——雪莱

一燕不能成春。

——克雷洛夫

春天虽然飞去了，却引来竞芳斗翠的万物；/百花虽然凋零了，却给我们留下了花的种子。

——席勒

昆虫的嗡嗡声中自有一番夏天的韵味。

——兰道

瞧，田野处处金光闪耀，这是因为太阳之子——灿烂的夏天已经来到。

——詹·汤姆逊

习作4 迷人的秋景 话题导入：

秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。

晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散．太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更

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快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。

秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。

蔚蓝色的天空．在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。

北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。

同学们，关于秋，古往今来，曾经有多少人写过醉人的诗歌，美妙的文章。让我们也拿起笔，写一写我们眼中的秋吧！ 话题聚焦：

本单元作文训练，旨在引导我们走出校园，走向公园，走向田野，走向广阔的大自然，去领略秋高高的湛蓝的天空、片片飞舞的落叶、金黄金黄的稻田和压弯枝头的累累硕果。

请按下面题材目要求作文：

秋天，天高云淡，凉爽宜人。请你走出校园，到公园去，到田野去，观察迷人的秋景，发现自己感兴趣的东西，或别人没有发现的东西，然后选择一处景色写下来。

要求：

1、抓住主要景物。

2、写出景物的主要特点。

3、按照景物的方位远近和观察顺序，把要写的景物恰当地连接在一起。

参考题目：《金色的秋天》《秋天到了》《秋天的田野》 写作导航：

秋天，是色彩丰富的季节，是成熟收获的季节，是如诗如画的季节。这时候，许多景物都充分展示出它们在这个季节里独有的魅力。同学们也都喜欢在这个时候去游玩儿，去拥抱大自然。如果能够把我们看到的美丽的景物画成画、写成文，该有多好啊！其实，写成文并不难，而一篇好文就恰似一幅画。那么这样的文章应该怎样写呢？

首先，要有顺序地观察景物，可以按照由远到近、由上到下、由表及里、从左到右等一定的顺序去观察。那么观察些什么呢？要注意观察景物的动态与静态，包括它的形、色、味、触觉等等。 例如：“秋天，叶的颜色更加斑斓，火红的枫叶，金黄的银杏叶，还有一些叫不出名字的半紫半黄、半绿半黄的叶。”这一段就是抓住了叶的颜色来进行描写。

第二，要抓住秋天有特点的景物和景物的特点进行描写。那么什么是有特点的景物呢？如：菊花、松柏、枫树、成熟的果实、庄稼等。什么是景物的特点呢？如：菊花的形，枫叶的色，果实的味……总之，是这种景物与众不同的地方。

第三，可以适当地加以想象。想象要合情合理。可采用比喻或拟人的手法。 例如：枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。

灿烂的秋阳从云缝里洒下一束束耀眼的光芒，那红叶林就更娇艳，像燃烧的火焰，又像飘落的彩霞。

最后，要注意段与段的衔接，恰当地使用过渡句。

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佳作有约：

我爱秋天的田原

秋天到了，秋天里最美丽的要算田原了。

我置身于田原间，秋高气爽，湛蓝湛蓝的天空中，飘浮着几朵白云，让人看了心旷神怡。 天边，层层叠叠、连绵起伏的燕山被染成了墨绿色。山前那片美丽的稻田里，沉甸甸的稻穗把稻秆压得直不起腰来，细长的稻叶在阳光的照耀下闪着金色的光芒。“沙沙沙沙”，稻谷随风起伏，像是滚向天边的海浪。

田原的东南，种着大片的蔬菜。有大萝卜，个个又红又大，水灵灵的，在夕阳的余辉下泛着红光。有韭菜，叶子又宽又厚，一根根韭菜苔顶着一簇簇小花骨朵。还有开始包心的大白菜，绿油油的，惹人喜爱。这儿比稻田更丰富多彩。

过了菜园就是果园，这里栽着满园的果树。有高大的柿子树，树冠大，叶子宽。注目一看，咦！一个个绿中透黄的大柿子挂在枝头，躲在叶间，真是果实累累。还有梨树，一个个小葫芦似的大梨缀满枝头，我真想摘下一个尝尝。果园里还有一排排的葡萄架，一阵阵诱人的清香随风飘来。

田原的低洼处，是一片苇塘。芦苇有一人多高，苇秆笔直笔直的，纺锤似的苇叶全都平平地顺风指向一边，好像无数个风向标。苇秆顶着洁白的芦花，不，那是薄棉，秋风一吹，芦花徐徐升空，形成一个个绒球，在苇塘上空飘荡，把秋天的田原装扮得更加神奇。

田间的小径上开着一朵朵野菊花，一直伸向稻田。嗅，那里还有人在收割稻子呢！一个人推着一架收割机，一排排稻子在他身后倒下，其他几个人把稻子打成捆，太阳都快落山了，可他们还没有停下的意思。

我爱秋天的田原，更爱勤劳的农民。

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小作者按地点变化的顺序，依次描写菜园、果园、苇塘、小径上的美丽秋色，抓住秋天的景物的特点，写形、描色，静动结合，景人合一，写出了自己独特的体验，写出了自己眼中秋天的情趣。

金色的秋天

秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。 登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。

下山后，原来在路边卖西瓜的小摊不见了，代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴，多么惹人喜爱呀!

俗话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。

庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。

果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。

我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这丰收的、金黄色的秋天。

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这是一篇非常优美的写景作文，作者一开始就写到“秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。”给全文定下了一个金色的基调，然后依次写了山头、山下的水果摊、庄稼地、果园，小作者熟练地运用比喻、拟人的手法，描绘了一幅令人陶醉的丰收的、金色的秋天美景。

金色的秋天

时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。

秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。

秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。

秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。

秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。

秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。

秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

我喜欢这秋高气爽的季节！ 精彩点击：

小作者首先用对比的手法，写出了秋天的可爱；然后分别写了秋天的树林、果园、农田、花园，给大家展现了一幅幅多姿多彩的秋天风景画。最后，用“我喜欢这秋高气爽的季节！”这一句话结尾，干净利落，表达了对秋天的喜爱之情。

秋景

你悄悄的走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色衣裳。

你悄悄走来，走进田间，麦子香味四飘，那亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪 ；近看，稻子，笑弯了腰，高梁涨红了脸、玉米乐开了怀，地里的人忙及了，\唱一曲呀收获的歌，收了稻子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊。\悠扬的歌声道出了农家丰收的喜悦。

你悄悄的走来，带来一身黄衣裳，一身红衣裳，瞧这边的山，象是镀上了一层金色。飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋。不知过了多长时间深黄的衣裳变成了浅黄；浅黄又变成了赫石，你看，它多像一个顽皮的小鬼，瞧那边的山上，高梁如醉，简直是一片

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红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红的像火焰似的燃烧。这一黄一红的连成一片，给人一种说不出的温暖，甚至都忘了在过几天，寒冬就要来临了。

你悄悄的走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实，听，锣鼓喧天，好热闹，忙了一年的人们脸上露出了内心压仰不住的喜悦：\又迎来了一个丰收年。\

我迷恋着秋！秋--绚丽多彩的时节， 果实收获的时节，欣欣向荣的时节。

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全文用拟人的手法，写出了秋的收获、秋的绚丽和人们丰收的喜悦。最后用一个排比句结束，起

到画龙点睛的作用，写出了对秋的迷恋。

家乡的秋天

家乡的秋天是不冷不热的，虽然空气没有以前新鲜，树叶也开始凋谢了,但是有一样东西越来越成熟了——那就是水稻。走出家门，放眼望去，第一个看见的就是水稻了，那么多水稻，一大片一大片满是的。水稻在人们的不知不觉中渐渐成熟了。

家乡的秋天是金黄色的，基本上一切事物都是黄色的。家乡的秋天，水稻成熟了变成了黄色的。家乡的秋天，小草枯萎了变成了黄色。家乡的秋天，树上的叶子也渐渐地黄了起来，不久后就会凋谢的。田野里、泥路上、小路边，不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待着春天的来临，再给世界添加一份绿色。

家乡的秋天是一个丰收的季节，梨树上结起了大梨子，橘树上结起硕大的橘子，田野里的水稻也成熟了。

风是那么的柔，水是那么的流畅，天空是那么的蓝，人们是那么的活跃。家乡的秋天就是这样，与春天不相上下。家乡的秋天比家乡的冬天要暖和得多，家乡的秋天更比夏天要凉爽。

啊，家乡的秋天，你是多么得柔和！ 精彩点击：

小作者以亲切的语调写出的家乡的秋，家乡的稻子、小草、梨、橘子、风、水等，透出一股股喜爱亲切之情。

家乡的秋天

小时候的秋天也是家乡的秋天，天总是蓝蓝的，让人心醉，偶尔飘过的云朵，变换着各种姿态，任你遐想无际。

秋天象征着成熟，能给人们带来收获的喜悦。记得在霜地的黄昏里，在不远处的袅袅炊烟里，抱着又圆又大的地瓜，那心情用现在的话说是多么的“爽”啊！再大些，用枯叶烧起的黄豆稞里，寻觅着无尽的秋香，我敢说那是这世界上最美味的豆香！

秋天又是“焜黄物华衰”的季节。原本翠绿的树叶渐渐地失去了生命的本色，在风霜雪雨的侵袭下，一天比一天枯黄，然后悄悄地随风漂落。在那欣赏美景的时刻，不得不用线将那精美的黄叶穿成一串，晾挂在屋檐下，等待享用它燃烧后上面飘来的大煎饼的清香。快流口水了吧，能干的小伙子一气能吃进去十个。

那时家乡的落叶，哪有什么悲伤，如今异乡的落叶，只是无数的怅惘，在心底里，偶尔冒出的点点思绪和安慰，是面对这静默的毁灭，会将是一次如火的涅盘，抑或是一次生命的嬗变。

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作者怀着对家乡的无限依恋，写出了家乡的天空、家乡的美景以及家乡的美味。语言质朴，生活气息浓厚。

秋 景

有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。

秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。东边，人们开着收割机，正向这边开来，他们让每一粒稻子都进了仓库。

秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松树仍然抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。

秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的??这些菊花的花瓣就像细细的萝卜丝一样。有的菊花的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花芯；有的菊花才展开两三瓣；还有的菊花的着朵儿，好像马上就要展开花瓣似的。

秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。叔叔阿姨们拿着篮子，把果子一个一个地摘了下来。那些没有摘下的果子，好像在说：“快把我们摘下来吧！那些要买水果的人们等着我们呢！”

秋天在人们的身上。人们身穿着毛衣、背心、羊毛衫等等。

秋天到底在哪儿呢？秋天就在小朋友们的眼睛里，只要我们不断地探索、发现，我们就会得到许多书本上没有的知识。

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作者以独特地寻找秋天的视角，来观察秋天、探索秋天、体验秋天，写出了秋天的美丽和收获。

秋天的树叶

秋天有着令人遐想的意境,随着秋风的莅临,秋天如一幅艳丽动人的画卷顿时展现在我们眼前。秋天是一首深情忧伤的歌曲,那柔美清新的旋律如潺潺的溪流,融入了大地,融入了每一个人的心灵。

秋天的树叶是温暖的双手，驱走了那一丝丝凉意，秋天的树叶是一列开往心灵的火车，装载着欢乐与温馨，把生命的阳光洒向大地。

咦，那一只飞舞的蝴蝶好漂亮啊！

大自然告诉我，那是银杏叶。扇形的轮廓，清晰可见的纹路，金黄的颜色，像一双温柔的手抹去伤心的泪痕，传递永恒的快乐。这是仙女的扇子带来的秋风，受大自然的熏陶带来的结晶。

咦，那一些挥舞着裙边的又是什么呢？

大自然告诉我，那是香樟叶。深绿的颜色，蜿蜒的边缘，细长的叶柄，像秋风编织的地毯，编织梦的摇篮，那是倾唱音乐的语言。那是心灵的洗礼，更是秋天带给我们的礼物。

咦，那一些温情脉脉的又是什么呢？ 大自然告诉我，那是枫树叶。火红的颜色，巴掌般的叶面，尖尖的叶头，像一个指挥家，在导演一幕幕精彩的瞬间，演绎勤劳的汗水，装点金黄的麦田。那是与生命追逐的秋风，是令人迷恋的晚霞。

大自然画出了与众不同的秋天，在沉甸甸的麦穗与晶莹剔透的果树之间，在凉爽的秋风与高耸的山峰之间，还有许多的歌唱家在倾情演唱，那些跳跃的音符是美丽的童话，那些婉转的歌声染黄了田野，染红了树梢，也染亮了我们的心。

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作者并没有像一般人那样，去写秋的全景的美丽，而是抓住秋天的树叶这一点，集中写了秋天中的银杏叶、香樟叶、枫树叶。语言生动优美，带着对生命和心灵的深深思考。

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秋天到了 秋天到了，天气凉了。秋风吹来，我感觉冷飕飕的，连树叶都冷的直哆嗦，落满了一地。菊花在深秋开放了，有黄的、有绿的、还有红的??五颜六色，它们好象在比美呢！桂花也不甘落后，将它的香气从秋风中送来。大雁往南方飞了，准备到南方去过冬；小松鼠正在准备过冬的食物。大狗熊大吃特吃，正准备过冬的营养。

秋天到了，柿子结在枝头上，像一个个红灯笼。

一阵风吹来，稻穗就像浪花一样，一会儿起，一会儿落。农民伯伯正在割着稻子，我们也在认真地学习。

秋天是个凉风习习的季节！秋天是个天朗气清的季节！秋天是个硕果累累的季节！我爱秋天！

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作者抓住了秋天“凉”这个特点，观察点与众不同，有自己独特的发现。思考有自己的视角，有自己的见解，不盲从，这正是进行作文训练的意义。

秋天来了

炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。 秋天的天特别蓝，好像是画出来似的。秋天的空气特别新鲜，好像被过滤过一样。早上，我走在上学的路上，吸一口空气，特别清爽，头脑也清醒万分。秋天的田野那就更不用说了。稻田一片金黄，远看真像是铺了一层金黄的地毯。稻谷颗颗都非常饱满，压得茎秆都弯下了腰。你看那火红的高粱，远看就像一群戴红帽子的小姑娘，随着一阵阵微风在那里翩翩起舞。你再看那柿子，火红火红的，像一个个红通通的灯笼似的，又像孩子们的笑脸。你剥掉一层薄薄的柿子皮，就会露出那新鲜的果肉，你尝一口，甜得像蜜一样。

虽然秋天的花木大多枯萎了，但是只要你细心地去找，就会发现那美丽的秋菊，五颜六色，千姿百态。你看那一片片细长的花瓣儿，真令人喜欢，菊花的茎都非常挺直，特别有古松的风格。靠近菊花，顿时，一股股芳香迎面而来??这些秋菊争奇斗艳，在凉爽的秋风中竞相开放。

虽然秋天没有春天那么多美丽的花，也没有那绿油油的树林、小草，但是秋天也有秋天的美丽，秋天也有秋天的特点和景色。

啊！秋天真美，我爱秋天！ 精彩点击：

这篇作文的一个显著特点就是脉络清晰。小作者从上而下，由远及近，把秋色、秋物、秋实、秋花都描绘出来了。先看秋色，“天特别蓝，好像是画出来似的”，“空气特别新鲜，好像被过滤过一样”；再看秋物，也就是秋天的田野，稻谷、高粱、柿子等无不显示出一派丰收的景象；最后再看秋花，“那美丽的秋菊，五颜六色、千姿百态”，“靠近菊花，顿时，一股股芳香迎面而来??”整篇文章层次清楚，将秋色写得浑然一体，让读者也感受到了秋天的美丽、秋天独有的韵味。

秋天的原野

清晨，风伯伯从窗外给我送来一片金黄色的树叶，它告诉我:“秋天来了!”我踏着幽静的小路来到小溪边。黄莺和画眉这些音乐高手早就在林间枝头独唱:“秋收了，秋收了!”快活的蝴蝶姐妹们在空中飞舞，忽而飞入林中，忽而越过小溪，像在庆贺秋天的累累硕果。一群白色的鸭也赶来凑热闹，在清清的溪水里划行，有的倒插它的长颈在水里“扯倒踢”，像在给忙碌秋收的农民伯伯演杂技;有的用红色的蹼趾伸在尾后不停地扑击着溪流，仿佛在领略江岸两旁的壮丽秋景。这些集会里，鲤鱼小姐也不甘寂寞，用它可爱的红嘴唇不时从溪底吐出一串串珍珠般的气泡，向大家问好。

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天，那么高，那么蓝;空气，那么鲜，那么甜。几朵白莲花般的石朵飘浮在天空。天底下是一眼望不到边的稻田，发出隆隆的机器声。稻子熟了，在火红的阳光下像铺了一地黄澄澄的金子。农民伯伯忙着收稻子。妇女们弯腰挥镰，汗滴如雨;打谷机旁的几个农民叔叔欢快地给稻子脱粒。我也参加了秋收行列，提着茶桶从老远跑来，不住地喊:“喝茶哟!又香又甜又凉的解渴茶哟。”

啊，好一个繁忙的秋天!热闹的秋天! 精彩点击：

小作者以“热闹”为红线贯穿全文。一是从侧面描写小鸟、白鸭、鲤鱼这些动物们的欢乐，突出秋天的热闹;二是从正面描写农民伯伯挥镰收割的繁忙，突出秋天的热闹。两个“板块”相得益彰，粘合得天衣无缝。结尾简洁点题，概括了秋天的特点。

秋叶

秋天美得似一幅画,蔚蓝色的天空点缀着朵朵白云,像一只只扬帆起航的轻舟在大海上漂游.

清晨,我漫步在小道上,忽然,迎面飞下来几片树叶,在晨风中飘飘摇摇,时起时落.秋叶飞在空中,像蝴蝶在飞舞,又像小鸟在飞翔.秋叶悄悄地落在地上,挤在了满地的黄叶中间. 走着走着,我还发现了枫叶,它经了秋阳的熏染,经过秋风的吹拂.

一阵微风吹来,红通通的枫叶就动起来,渐渐地,有些红的枫叶就随风落下来,仿佛是秋姑娘留下的影子.它们似乎舍不得枫树妈妈,不时还摇摇手,这些枫叶像小鸟一样,在那儿飞翔.最后静静地躺在草地上.正在这时我不禁想到大诗人李白写的一首诗《山行》:远上寒山石径斜,白云深处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.

枫叶是由叶柄和叶脉组成的,枫叶的柄红红的,叶片的形状看上去像人的手,它的边缘有点刺手,仔细看,才能看到隐约的叶脉,闻一闻,有股清香味,使人心旷神怡.

噢,秋季来了,秋叶已飘零满地,每片叶子都带着细细的水珠,好像是为自己落叶归根而落下的感激泪水,落叶就这样静静地躺下了,躺在大树母亲的脚下.

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作者以秋天的枫叶为重点，写出了它飘落下的样子以及由此而产生的感想，有一种温馨从容的感觉。

秋

“沙啦啦，沙啦啦，”是谁在演奏一支美妙的乐曲？“嘀嘟嘟，嘀嘟嘟，”是谁给人们带来丰收的喜悦？啊，是秋，是收获的季节——秋！

一片片落叶是载着梦的小船，它们为什么要从树上落下来？因为落叶是来告诉人们：秋天到了，收获的季节到了。

秋，温柔地抚摸着花儿，轻轻地哼着催眠曲，花儿入睡了；秋又去轻轻地拍打着树木，唱着优美的摇篮曲，树木也沉寂了。

秋，给人们带来了成熟的果子，粒粒饱满的粮食。瞧，果树上硕果累累，把枝头都压弯了，真可谓“硕果累累压枝低”呀！看那边，收割的人们正忙得不可开交；再瞅这边，人们把收获的粮食放进篓里，已经装了好几十篓，呵，好一派丰收的景象！

一阵风吹响了秋的铃铛，于是秋就马上开始执行它的任务。当几片“载着梦的小船”晃晃悠悠地落到地上时，偶尔有几只疲倦的小蚂蚁躲在落叶底下，悄悄地睡着了。

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作者非常有特色地以设问开头，把我们带入到收获的季节-----秋，然后用拟人的手法，

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用轻快的语言描写了秋的温馨和收获。

秋天的田野

美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。

你瞧，那一望无际的庄稼地最先感受到秋天的讯息。田野里，高粱成熟了，红通通的，像一团团正在燃烧的火焰，一阵秋风吹过，叶子就像无数面旗帜在迎风飘扬。大豆成熟了，饱满的豆粒胀开了狭长的豆荚，从豆荚里跳了出来，似乎在欢迎秋天的到来。稻田里，稻子也成熟了，在秋阳的照耀下闪着点点金光。微风吹过，稻在子此起彼伏，好像大海的波浪。农民伯伯正在田野里忙的不可开交，正把一车车碎金似的稻谷往家里搬，脸上洋溢着幸福的笑容，有的还唱着歌呢！

稻田东边是一块菜地，菜地里的蔬菜长势也很好。白菜长的绿油油的，微风吹过，绿叶摇动，像翩翩起舞的公主穿着的绿色长裙。芋头长得很好，它们撑开一粑粑小伞，挡住了火辣辣的阳光。丝瓜架上爬满了瓜蔓，长着一张张绿油油的叶子，开者一朵朵金灿灿的丝瓜花，挂着一条条沉甸甸的丝瓜。微风一吹，丝瓜似乎要掉下来。

菜地旁边的果园十分热闹。你看，葡萄架上挂满了一串串熟透了的葡萄，晶莹透亮。葡萄有紫的，有绿的，有黄的??五光十色，美丽极了！这可惹得那些小馋猫垂涎三尺，总在下面转来转去。梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。高高的柿子树上挂满了一个个红通通的柿子，远远望去就像一盏盏小红灯笼。一阵秋风吹过，“啪！”“啪！”“啪！”熟透了的柿子就会掉到地上。

秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。 精彩点击：

在这篇习作中，小作者的观察十分仔细，想象也很丰富。小作者按照方位的顺序写了庄稼地、菜园、果园的景色。结尾用赞美田野来赞美农民，起了一个画龙点睛的作用，升华了文章的主题。整篇习作条理清晰，语言优美，修辞得当，是一篇难得的佳作

我爱家乡的秋天

秋天到了，天空蓝湛湛的，河里的水清凌凌的，太阳光金灿灿的，多么喜人啊！

秋天意味着收获。你瞧，遍地呈现出硕果累累的丰收图画。田野里庄稼成熟了：谷穗染黄，黄得像金；高粱泛红，红得似火；棉花吐絮，白得如雪；一大片一大片的，列成方阵，布满田野。尤其是那谷穗，沉甸甸的，像狼尾巴一样向下垂着；还有那高粱穗像红绣球，缀满着闪光的珍珠；玉米穗像大棒子，毗牙咧嘴地笑着；那满坡的豆子，浑身都结满了豆荚，微风中，像摇响了的铃裆似的，荡起了一层层的涟满。农民们喜气洋洋地忙着收割，小伙子们穿着秋衣，姑娘们系着花裙，人们挥着银镰，一阵阵的笑声抖掉了各自脸上的汗珠。这秋色秋情多么让人耳目一新呀！

清晨，刚刚揭开淡红色的晨道，果园里就热闹起来了。姑娘们忙着收摘果子。柿树、枣树、苹果树，你不让我，我不让你挂得满树果实累累。柿子结得稠，一簇一簇，滚圆肥实，像一个个红灯笼；色红似玛瑙的大苹果，像挤在一起的胖娃娃的脸蛋儿；大枣儿摆动着一张张红色的圆脸，冲人们点头微笑。姑娘攀着树枝，抖落了枝叶上的露珠，用她们灵巧的手摘果子，装满了一筐又一筐。小伙子们驾驶着拖拉机，载着一座座山似的果子，运往外地。听，姑娘们唱起了嘹亮的歌，歌声是那么甜美，那么悠扬，谱出一曲曲丰收的乐章。

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秋风吹来，清清爽爽的，给人们带来了几分惬意。秋雨也怪有意思的，像粒粒小珍珠，从天空纷纷扬扬洒下来，还毕毕剥剥地作响。傍晚时候，四周的电灯都亮了，一盏盏耀眼的灯光，烘托出一片和平的夜。远处、近处，秋虫卿卿吱吱，给农村的秋天增添了无限情趣。

啊，这金色的秋天是一幅多么美丽的水彩画！ 我爱秋天，更爱这用劳动迎来丰收的人们。

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小作者笔下的“秋色秋情”“让人耳目一新”！“这金色的秋天是一幅多么美丽的水彩画”──“谷穗染黄，黄得像金；高粱泛红，红得似火；棉花吐絮，白得如雪”??更可爱的是用劳动迎来秋天丰收的人们一一姑娘们“用灵巧的手采摘果子，装满了一筐又一筐”；“小伙子们驾驶着拖拉机，载着一座座山似的果子，运往外地”，他们用辛勤的劳动和汗水“奏出一曲曲丰收的乐章”，无怪乎小作者在文章结尾赞道：“我爱秋天，更爱这用劳动迎来丰收的人们”。这篇文章最大的特点是文辞优美，想象丰富，语言流畅。在小作者的笔下，一切都如诗如画──一队天的天空是蓝湛湛的，河里的水清次次的，太阳光金灿灿的；“高粱稳像红绣球，缀满着闪光的珍珠”；“玉米稳像大棒子，跳牙咧嘴地笑着”，结满了豆荚的豆子像挂满了一个个的小铃铛；柿子“像一个个红灯笼”；大苹果像“娃娃的脸蛋儿”??如此妙喻，俯拾皆是，在此不—一列举。正是有了这些具体、生动、形象的描写，文章才会给人以美的享受。秋天也就带着它特有的五谷丰登、硕果累累的特点一步步朝我们走近了。

我爱秋天的田园 秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。我爱秋天，但更爱秋天的田园。

看，千百条水渠，好比彩带，把无边无际的田地划成棋盘似的整齐方块。看，那高粱长得多好呀！高高的杆子，大大的叶子，穗子又长又粗，站在高处望去，仿佛是一眼望不到边的大海。在太阳的照耀下，那挨挨挤挤的鲜红穗子随风微微颤动，如同荡漾的海面，那沉甸甸的稻谷，好似用黄金镶嵌的珍珠，一朵朵棉花像娃娃都咧着嘴儿。棉花朵被秋风吹得蓬蓬松松，远远望去，犹如一些雪球漂浮在海面上。

现在正是苹果成熟的时候，一踏进果园就闻到一股淡淡的苹果香气。瞧，那一棵棵枝叶繁茂的果树上，累累的果实把树枝都压弯了腰。葡萄呢，就更加诱人，一种叫“水晶”的葡萄，像是用水晶和玉石雕刻出来的，极其晶莹透明！你瞧，那一片片柿树，满树的大柿子，个个似小红灯笼，真是红得耀眼！

枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。看，那菊花，它们开得多么热烈！黄的、红的、白的、紫的??一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，简直成了一个锦簇的世界。

秋天的田园象征着我们繁荣昌盛的祖国，象征着我们飞速发展的国家，象征着我们蒸蒸日上的中华民族??我怎么能不爱秋天的田园呢？ 精彩点击：

这篇作文采用比较手法开篇点题，简洁自然。小作者详写田园、果林，略写枫树、菊花，通过形象的比喻，贴切的拟人手法，把生机勃勃的秋天田园风光写活了。由此，深化到歌颂祖国的主题上，富有教育意义。反问结尾，干脆利落。语言优美，描写精当是这篇文章的另一特色。

名篇展板：

我爱秋天的方塔园

方塔园坐落在松江十里长街东侧，它是上海的一处美丽的游览胜地，犹如一颗璀璨的明珠，镶嵌在鱼米之乡的沃野上。

我爱方塔园那百花争艳的春天，我爱方塔园那浓阴如盖的夏季，我爱方塔园那粉装玉砌

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的寒冬，然而，我更爱方塔园那色彩斑斓的金秋。

走进方塔园，一座玲珑别致的宝塔展现在人们眼前。因为塔身是方形的，所以叫方塔，又名兴圣教寺塔。方塔是用砖和楠木建造的，有9层，40多米高。每个塔角上都挂着一只铃铛。一阵秋风吹过，塔铃发出悦耳的“叮铃”声，在那秋高气爽的环境中，显得分外悠远动听。

方塔的北面不远处有两棵古老的参天大树。一棵是松树，它在世界上已经生活了350年，依然郁郁葱葱，昂首挺胸。另一棵是银杏树。它阅历了300年的人间沧桑，如今仍舒展着巨大的枝丫，迎接着来此游览的客人。往西走，便看见一株风格独特的三角枫。它那饱经风霜的枫叶已由绿变红，如火般地在燃烧，生机勃勃，大有红于“二月花”的情趣。方塔的东面是一片桂花林。秋风瑟瑟正是桂花盛开的季节，满目堆青叠翠中，点缀着一簇簇金灿灿的小花，散发着浓郁的清香。在方塔园南面的花园里，秋菊正傲霜怒放：有的硕大丰满，有的小巧玲珑，有的洁白如玉，犹如一群亭亭玉立、貌似天仙的姑娘在争相媲美。

如果你在方塔园的大草坪上漫步向北走去，便可看见那清澈见底的湖中荡漾着片片小舟。倒映水中的经受了900多年无数狂风暴雨考验的方塔与绿树成阴的树木相映成趣。还有那明代照壁、清代的天妃宫和神话般的望仙桥、古色古香的仿古长廊等，更显示了我国民族文化特有的魅力。整个方塔园就是一幅巨大的无比秀丽的秋色图。

秋天的方塔园真美！ 名师导读：

本文按照游览时所经过的路线，以空间变换为线索，依次描绘了方塔园的景物。首先是写方塔，介绍方塔园的来历；接着写了“两棵古老”的参天大树、风格独特的“三角枫”、散发清香的桂花林、傲霜怒放的秋菊、大草坪和湖舟等。读后使人有身临其境的感觉，也和作者一样饱览了方塔园的景物。“秋天的方塔园真美！”是文章最后的感叹句，不但抒发了对方塔园的赞美之情，也凝聚着对祖国、对家乡的热爱之情。

文章第四段虽然写了四种景物，但由于“北面”、“往西”、“东面”、“南面”方位交待得清楚，读起来既有层次又前后连贯。

本文使用了大量的形容词语，不但增强了文章的表达效果，也增强了语言的美感。如“百花争艳”、“浓阴如盖”、“粉装玉砌”、“色彩斑斓”、“秋高气爽”、“傲霜怒放”、“洁白如玉”、“亭亭玉立”、“貌似天仙”等等。

拓展积累： 学学好词：

天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 秋收冬藏 一叶知秋 层林尽染 秋雨绵绵 秋风萧瑟 春兰秋菊 春花秋月 秋风习习 秋高气爽 瓜果飘香 秋雨绵绵 春华秋实 金秋时节 景色宜人 五谷丰登 平分秋色 秋风瑟瑟 落叶枯黄 秋风萧萧 秋风瑟瑟 金风送爽 秋月寒江 红衰翠减 霜天红叶 枫林尽染 金桂飘香

看看好句：

☆秋天到了，果园里一片丰收在望的景象，饱满的果实挂满枝头，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光。果农们乐得合不拢嘴，憨憨的笑容里是掩饰不住的喜悦和希望。

☆枫树林给大地铺上了红色的地毯,秋风一吹,枫叶发出哗啦啦的响声,好似在鼓掌欢庆这丰收的景象.

☆秋天,叶子一片片落下,带着一丝丝的遗憾,投向大地母亲的怀抱.她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下

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☆秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实，向台下抛去，那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！

☆太行山的秋天，一派丰硕的山野。梯田里是火红的高粱，黄澄澄的玉茭，山坡上是熟透的大红枣，小灯笼似的大柿子，挂满枝头的核桃和板栗。满山满谷，满是成熟粮果的芳香。 ☆蔚蓝色的天空．在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。

读读好段：

☆秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。 ☆当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当充满希望的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候—一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。

☆秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散．太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。 ☆月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。

☆秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

☆秋天的风，吹走了春季的“湿”，吹走了夏季的“闷”，带来了一阵清凉。人们都说，秋风是干燥的。我却不以为然，我喜欢秋风拌面的感觉，它可以让人头脑清醒；可以让身上的尘埃飞向远方；可以带我们的灵魂走进秋色。秋风一闪，万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿，那个场面隆重盛大，不亚于盛大晚会的热闹场面，满天飞舞着蝶一般的落叶。叶子之间碰撞出的响声似乎在向大地母亲报喜，离家的孩子要回到大地母亲的怀抱，激动的心情是无以用言语表达的，也不需要表达，因为秋风已经悄悄地告知大地。 ☆秋天的叶，带走了春季的“绿”，带走了夏季的“壳”，带来了一段满天飞舞的动人场面。每一片落叶都是一个生命的结束，同时又是另一个生命的开始。落叶在风中尽情地舞动着婀娜的身姿，时而偏偏下落，时而转圈，时而随风而行，身披黄衫的它们，此时是在以最优美的舞姿向大树告别。感谢大树母亲的养育之恩。秋天的叶铺满了世界各个角落，一走过，犹如在弹奏着动听的钢琴曲，此起彼伏。有“大珠小珠落玉盘”之气势，“余音绕梁三日”。

名人名言：

☆秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》) ☆解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》) ☆春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》) ☆常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府 长歌行》) ☆窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》) ☆湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)

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☆自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》) ☆银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》) ☆春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)

☆欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿 书博山道中》)

☆俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 唐 杜甫《茅屋为秋风所破歌》

☆秋风吹不尽，总是玉关情。 唐 李白《秋 歌》

☆角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 唐 李贺《雁门太守行》

☆无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 南唐 李煜《相见欢》

习作5动物名片设计

话题导入： 同学们，你们一定很喜欢小动物。你最喜欢什么小动物呢？是凶猛的大狮子？还是可爱的小白兔？为你喜欢的动物设计一张名片吧！写一写，如果亲手画一画，就更棒了。相信你有个性化的创意哦！小动物们期待着你的设计??

同学们想不想为自己喜欢的动物设计名片？想一想，在设计的时候，可以介绍动物的外形，可以介绍动物的本领，还可以介绍动物是怎么生育的。世界上有各种各样的动物，有着令你想不到的神奇之处，而同学们设计的名片也可以说这种动物的各个方面。你介绍得比较幽默、有趣、大家要喜欢听，这就说明你设计的本领大。还有，应该有一定的动物知识，不能胡说乱说。现在就让我们试试吧。

话题聚焦：

本单元作文训练，旨在引导我们去接近动物、了解动物、认识动物、保护动物，知道动物的可爱，懂得动物是我们人类的朋友，学会用自己的语言去介绍动物。请按下面的题目要求作文。

同学们对动物一定很感兴趣。请选取一种你喜欢的动物，为它设计一张名片。如果你对这种动物还不十分了解，可以查查资料。

希望你设计的名片与众不同，别人读了，能对这种动物有所了解。把你设计的名片连同图片一起贴在习作簿上，请老师看一看。

要求：

1、选择自己最喜欢的一种动物 2、写清名称、特点、习性

3、名片形式和文字内容与众不同 参考题目：

《松鼠》《猫》《大熊猫》

写作导航：

同学们，设计名片，设计我们喜欢的小动物的名片，是不是一个挑战？让我们勇敢地面对挑战，让大家相信，我真行，我真棒！

写作文，只有热情还是不够，还要认真地研究研究例文，先看看别人怎么写的吧。薛爱华同学为两种海洋动物设计了名片，就让我们好好分析分析吧。两张名片都以第一人称的口吻叙述，而且突出了动物的主要特点。例如鲸的巨大，海龟的特殊本领等，语言简明，内容有趣。名片上还配有图片，生动形象。请大家认真想一想：小作者是怎样设计名片的？他向我们介绍了鲸的哪些方面？他又是如何把鲸的“大”写具体的？为了写鲸的“大”，例文举例说明“如果我把嘴巴张开，可以当餐厅。里面放上一张桌子，周围坐上五六个人绝对没有问题。”还有列数字“我婴儿的时候就有3吨重，7米长。”这就是用通过打比方、作比较

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的方式来说明问题。例如，写鳄鱼“我披着密密的鳞片，背部和尾部长有大钉子似的铠甲，一张长着许多牙齿的大嘴向所有动物宣告：我才是动物之王。”这是打比方。再如，还是写鳄鱼：“别看我现在比三个男人还要重，可我刚刚破壳出生的时候，只有人的一个拳头那么大。”这是作比较。同学们要用各种方法写出动物的生活习性和外形特征等。

根据例文，我们可从以下三个方面来进行作文的设计：

一是通过上网查资料，认识各种小动物的形态特征及生活习性。

二是能用第一人称，运用准确，清楚的语言，列数字，举事例等说明方法介绍自己喜爱的一种小动物；

三是把搜集到的图片资料和已经形成的文字资料整合起来，给动物设计一张名片，通过如此三步，才完成本次习作的任务。

佳作有约：

树袋熊

Hi，大家好，我是可爱的树袋熊。我是澳大利亚珍贵的原始树栖动物，属于有袋哺乳类。我的性情温和，体态憨厚，长相酷似小熊，生有一对大耳朵，身子扁平，没有尾巴，身披一层浓密的黑褐色皮毛，身长约80厘米，身体重15千克。我的四肢粗壮、尖爪锐利，善于爬树，整日以树为家，连睡觉也不下来。由于我喜欢吃树叶，所以腹部总是发出一股淡淡的树香味。忘了告诉你，我的寿命一般达12年左右。

我妈妈怀孕一个月便把我生了下来，生下后我就呆在妈妈的口袋里，直到两岁才独自生活。

你们喜欢我吗？希望你们和我交朋友。 精彩点击：

树袋熊，大家可能不是很熟悉，但小作者用了这样短的文字，就清楚地告诉了我们，树袋熊的出生地、样子、生活习性，使我们对其有了一个大概的了解，实属不易。

松鼠

我的名字叫松鼠，是个行动敏捷、活泼可爱的小精灵。我生活在树林里，最爱吃野果，我也吃嫩枝、幼芽，有时还吃昆虫和鸟蛋。我的身体小巧玲珑，能在树上灵活地走动。，我有一身柔软光滑的体毛，颜色是桔红的，一条又长又蓬松的大尾巴，到了冬天我一点儿也不怕冷，因为我用那条大尾巴当被子盖。我很勤劳，秋天一到，就开始储藏食物。我常将几公斤的食物分几处贮存。有时你们还可以看到我在树上晒食物呢，那是为了不让食物变质发霉。这样，在寒冷的冬天，我就不愁没有东西吃了。 精彩点击：

这篇习作是以第一人称写动物，条理清楚。主要描写了松鼠外形的颜色及尾巴的作用，还能抓住松鼠储藏食物过冬的生活习性来介绍。

猫

我是猫咪，最喜欢独自一人外出活动。我会建立一个属于自己的领地，不允许其他人进入，当一旦发现有入侵者，我就会立即发起攻击，直到把敌人赶跑。我是最讲究卫生的，每天要用爪子洗好几次脸；而且不会随地大小便，每次都在固定的地方，然后还会用土将粪便盖上。我特别喜欢睡觉，睡眠时间大约是人的两倍，还像人一样有各种各样的睡姿呢。我对睡觉场所非常挑剔，总是找到最舒适的向阳地，然后美美地睡上一觉。我有一个缺点，就是妒忌心太强，见到主人对别人有亲昵的动作，我还会吃醋。 精彩点击：

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