加法运算定律(1)——加法交换律

3 运算定律加法运算定律(1)——加法交换律R· 四年级数学下册

新课导入在加法算式 30+20=50中， 在小学阶段，我们学过的加 法、减法、乘法、除法都称 30 、20和50分别叫什么？作运算。上面这几组都属于 哪种运算？

30和20叫做加数、 加法运算 50 叫做它们的和。

推进新课

根据所给的条件，你能提出 什么数学问题吗？

今天一共骑了多少千米？56+40=96 40+56=96

40+56

=

56+40

上午和下午的路程和是多少？ 下午和上午的路程和是多少？ 得数是一样的。

观察每组算式等号两边有什 么相同点和不同点？

数没变，符号没有变，只是加数位置发生了变化。

是不是任意两个数相加，交换位置和 都不变呢？同桌之间相互举例。这叫做加法交换律 。

8+6=6+8

12+5=5+12

两个数相加交换 位置和不变。

你能用自己喜欢方式 表示加法交换律吗？

○+△=△+○通常我们数学上可以用字母表示数。今天我们就 选字母a和b来表示两个加数。a表示第一个加数， b表示第二个加数。用字母就可以表示成：

a+b=b+a

随堂演练1.应用加法交换律在下面□中填上适当的 数。

17 +29 29+17=□

15 =15+□ 128 128+□54+x=□+□ x 54

□+□=323+186186 323

2.填空。 (1)一个数加0,还得( 这个数)。 (2)两个加数(交换)位置，( 和 )不变， 这叫做加法( 交换律 )。

3.下面各等式哪些符合加法交换律？符合的画“√”。 (1)276+124=180+220( ) (2)a+20=400+a( ) (3)550+240=240+550(√ ) (4)a+c=c+a( √ )

课堂小结

通过这节课的学习活动， 你有什么收获？

课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。

人的天才只是火花，要想使它成熊 熊火焰，哪就只有学习！学习。 —— 高尔基

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