小班语言活动;水果宝宝去旅行

小班语言活动

活动名称：水果宝宝去旅行

活动来源：小班幼儿正处于语言发展的关键期。针对幼儿在此年龄中的发展

特点，能激发幼儿学习语言能力的动力。让幼儿在活动中学习儿

歌、仿编儿歌以及在活动中体验乐趣。

活动目标：

1、理解儿歌内容，学习有节奏的朗读儿歌。

2、学会儿歌的仿编方法以及大胆尝试仿编儿歌。

活动准备：火车声音、PPT。

活动重点：掌握儿歌节奏。

活动难点：仿编儿歌。

活动过程：

一．开始部分

1.情景导入：这是什么声音？（放听开火车的音乐，激发幼儿的兴趣）

二．基础部分

1.熟悉儿歌内容

（1）A．师：“是西瓜爷爷开着火车带我们去旅行咯！”（教师展示出西瓜的图片）

B．师：“现在我们用句好听的话来请西瓜爷爷上火车”并边有节奏的做动作：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”

C．师：我们一起来说一说（幼儿跟学）

提问:“旅行是什么意思?咔嚓咔嚓是什么声音？”

（2）教师用谜语引导幼儿猜出接下来的水果，再引导幼儿依次请苹果、香蕉、葡萄宝宝上火车去旅行，并边有节奏的做动作边念出了相应的儿歌。（请个别

幼儿来学一学）

（3）小结：小朋友们都很棒，在不知不觉中，都会编出这么多好听的儿歌了。

2.完整的欣赏儿歌

（1）老师：西瓜爷爷请了这么多的客人去旅行，他可高兴了，他一高兴就念了一首好听的儿歌，叫做《水果宝宝去旅行》。（边做动作有节奏的念一遍。）

西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

（2）请幼儿看着图片边念儿歌边做动作。（分组念儿歌）

（3）小结：这首儿歌我们已经学完了，老师来考考你们：火车上一共有几种水果？有哪几种？

3．仿编儿歌

（1）师提问：可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？

你会用好听的话来请水果宝宝上火车？（鼓励幼儿大胆回答）

三：结束部分

小游戏:老师当西瓜爷爷,幼儿当水果宝宝，老师带幼儿围绕教室旅行。

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