关于大学生恋爱观与两性教育的调查报告

暑期社会实践

《关于大学生恋爱观与两性教育的调查

报告》

专业班级 指导教师

序号

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6 7 武汉科技大学管理学院 人力资源管理 0901 班 吴友军 团队成员 姓名 学号 黄文静 200905172010 李月娇 200905172017 谢 婷 200905172009 王翠洪 200905172015 李江波 200905172003 袁集浩 200905172012 盘金轲 200905172006 黄文静 200905172010 2011年 8月25日

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组长

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成绩评定

一、 指导教师评语

二、 成绩

学号 200905172010 200905172017 200905172009 200905172015 200905172003 200905172012 200905172006 姓名 成绩 备注 黄文静 李月娇 谢 婷 王翠洪 李江波 袁集浩 盘金轲

指导教师：

日 期：

武汉科技大学管理学院

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目录

前言 ..................................................................................... 1

一、选题背景 .................................................... 1

二、调研方法 .................................................... 2 三、工作业绩 .................................................... 3

第一章 目的与意义 ...................................................................... 4

第一节 调查大学生恋爱观以及对待两性的态度 ...................... 4 一、得知现状、给出建议 .......................................... 4 二、了解自我，建立健康正确的爱情观以及两性心态 .................. 5

第二章 组织实施 ........................................................................ 5

第二节 实践流程

第三章 结果分析 ........................................................................ 6

第三节 大学生的恋爱观普遍不正确，学校须加强爱情道德教育 ....... 6 一、当代大学生谈恋爱相当普遍 .................................... 6 二、大学生的爱情观浪漫、理想化,但又被现实羁绊 ................... 6 三、对爱情长远发展上，男女的思考不同 ............................ 8 四、对性行为存在问题的看法。 .................................... 8 五、大学生对性知识了解不全面 .................................... 9 六、大学生对性行为很宽容 ........................................ 9 七、大学需重视性教育 ........................................... 10 八、正视两性和爱情，爱情及两性教育刻不容缓 ..................... 11

第四章 总结 ........................................................................... 12

第四节 大学生爱情观与两性心理现状及针对问题的建议 ............ 12 一、当代大学生谈恋爱的现象非常普遍，这是由多方面的因素引起。 ... 12 二、大学生的爱情观不成熟 ....................................... 12 三、当代大学生需要进行爱情道德建设。 ........................... 13 四、大学生需要系统的性教育 ..................................... 14 五、社会、家庭、学校需要关注当代大学生的恋爱问题 ............... 14

结束语 .................................................................................. 15

致谢 ........................................................... 16 主要参考文献 ................................................... 16

附录 .................................................................................... 17

问卷 ........................................................... 17

I

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前言

一、选题背景

20世纪80年代以来，随着世界范围内的国际交流加强，大学生们越来越多的接受新事物新思想。改革开放在带给中国繁荣的经济发展的同时，西方的一些思想也随之融入，对这个时代的年轻人产生深刻的影响。物质、虚荣、权势可能会使得一些学生迷离，恋爱成为这些满足的手段或方法。同时，西方的观点使得各种事物准则的尺度被不断放开，传统观念受到挑战。另外，现在很多大众传媒在经济利益的驱动下，为了吸引消费者，对恋爱、性夸张描写和渲染。青年学生正处在青春发育期，这些可能会对他们的心理、生理产生刺激，在思想上产生误导。

爱情是人类永远无法回避的主题，它可能会在各个时期以各种面目出现，尤其对于正处在青春期的朝气蓬勃的大学生来说，恋爱对于他们这段时间有着举足轻重的作用。目前，爱情问题与就业问题、心理问题已经成为当前大学生最为关注的三大热点问题，大学生恋爱的普遍性有其深刻的社会原因和个体原因，大学生的生理和心理并没有完全成熟，恋爱过程中出现的各种问题还是相当多，恋爱观和恋爱行为的偏离不仅会给学生一生的幸福带来严重的影响，也会严重影响学生的事业和前途，影响学校精神文明建设的步伐。对大学生进行适合当前形势的恋爱教育已成为高校管理中不可忽视的问题。

而事物观点尺度的放大，使得人们对于爱和性的认知越来越开放，两性心态不正确，性与爱与责任的分离，使得很多学生道德责任感缺乏，对爱情忠诚度降低，对婚姻的期待度减少，出现“多角恋”、“一夜情”、“闪恋”等纯粹为了恋爱或者为了性而恋爱的爱情。而且，由于两性知识的缺乏，这些行为又直接导致各种性传播疾病大量增加，堕胎、弃婴、杀婴事件也时有发生。

我们团队希望通过本次实践调查，能较深入了解当代大学生的主流恋爱观及其是否有正确的认识到性与爱的区别，以及他们对两性心理的了解程度，并了解周围环境如社会学校是否有给大学生完善的两性教育。

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二、调研方法

1、目标

武汉在校大学生 2、思路

（1）问卷设计思路

针对本次调查主题——大学生恋爱观和两性教育，我们小组将本次调查分为两个板块，即大学生恋爱观与两性教育，并采取了按性别和年级分类的调查思路，设计出问卷的1,2题。从第3题到第8题，侧重于调查大学生恋爱观这一板块，而第8题到12题侧重于两性教育。针对前一板块，我们希望通过问卷调查得知不同性别不同年级的大学生分别处在怎样的感情状况，对于爱情的长期性打算和认真程度，恋爱时金钱的地位，对另一半所看重的地方，个人对婚前性行为的看法以及在大学的普遍程度，从而了解大学生的主流恋爱观，从中发现问题。针对后一板块，我们希望通过问卷了解大学生对于两性知识的掌握情况，性行为对大学生的影响程度，并调查两性教育在大学的普及范围，采用了选择题和判断题相结合的形式。

（2）调研方法设计的思路

由于在调查研究的过程中，需要兼顾真实性与针对性，所以我们采取了网络调查和现实中问卷调查相结合的方式。在现实中问卷调查可以在调查时采取针对询问的方法，但是由于戒备心以及保守等原因，不易得到真实答案；而网络调查则由于不需要面对面，可以更好的表达自己内心的真实想法，但是由于无法和对方近距离沟通，难以得到对方的信息所以无法进行针对性提问。

过程如下图：

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确定调研项目 拟定调研题目 询问调查人群关于调查课题的基本认知 设计调查问卷 网络问卷调查 纸质问卷调查 回收问卷，分析数据 查阅相关资料 得出结论，提出建议 撰写调查报告

4、方法

问卷调查、网络调查

三、工作业绩

1、小组成员主要工作

黄文静：对统计数据进行结果分析，查阅资料撰写总结，完成调查报告以

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及整理后期排版。

谢 婷：查询选修课知识，并搜索相关资料，设计调查问卷协助各组员工作。

李月娇：整理问卷，统计数据，制作图标信息并给出初步数据分析，辅助后期修改。

王翠洪：在网上发问卷50份，收回46份 李江波：在武昌区各高校发问卷50份，收回30份 袁集浩：在汉口区各高校发问卷30份，收回26份 盘金轲：后期文字校对工作

2、主要成果

通过网络和现实这两方面的调查（调查共收回问卷102份，回收率78.5%），统计分析数据，初步了解了当代大学生的恋爱观以及对待两性的看法。并且发现了存在其中的一些问题，通过小组讨论和查阅资料提出一些建议。。

3、自我评定 □优 √良 □中 □及格 □不及格

第一章 目的与意义

第一节 调查大学生恋爱观是否正确以及对待两性的态度

一、得知现状、给出有益建议

我国高校大学生恋爱问题经历了由明文禁止到“二不政策”（不提倡，不反对），直到今天社会各界对这一问题的普遍认同。但由于高校大学生心理还不够成熟、对爱情与婚姻的理解不是很透彻，缺乏有针对性的科学爱情观的指导，加上受所处时代的社会环境消极因素的影响，使得当今大学生在处理恋爱婚姻等方面的关系问题上引发出诸多矛盾与问题，影响到大学生的学业和身心

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健康，并在某种程度上构成了高校安全稳定的重大隐患。准确把握新时期大学生爱情观变化的现状，并有针对地加强对大学生爱情观的教育和引导是新时期高校德育工作者应尽的职责。

本团队在研究新时期高校大学生爱情观现状的基础上，简单分析了新时期大学生恋爱观的特点及高校在爱情观教育中存在的问题，并适当地提出了一些改进对策。

二、了解、认知自我，建立自己健康正确道德的爱情观以及两性心态

我们团队的成员本身也是大学生，而且也有正在谈恋爱、谈过恋爱或者期望谈恋爱的人，通过本次调查，我们小组的成员可以更全面的了解爱情观和两性，结合自身经历和观点，能够更容易的帮助我们自己建立正确的爱情观以及两性心态，让我们今后爱情更加顺利，让我们的人生增加更多美好，尽可能减少一些不如意。

第二章 组织实施

第二节 实践流程

一、8月10--12日，拟定计划。在指导老师的指导下拟定实践活动的具体流程、方法及目标，确定问卷调查客体并做好实践活动的经费预算。

二、8月13日，制作问卷。结合选修课《两性伦理与优生优育》知识和相关老师的指导，综合身边大学现状，制作出初步的调查问卷，通过小组成员试做，找出其中不足和缺点，进行改正和完善，最终定稿。

三、8月14日，问卷调查。本组分出3小组进行调查。第一小组在外省高校论坛进行问卷发放并回收，第二小组和第三小组分别在武昌区和汉口区附近高校进行纸质问卷随机发放回收，在调查过程中穿插进行一些采访。

四、8月15日-17日，统计数据，进行小组讨论和分析，查询相关资料，得出结论写成实践报告。

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第三章 结果分析

第三节 大学生的恋爱观普遍不正确，学校须加强爱情道德教育

一、当代大学生谈恋爱相当普遍

我们小组在2011年8月中旬对102位在校大学生做了问卷调查和网络调查，调查他们是否谈恋爱，想谈恋爱，谈过恋爱，其中不到10人从未考虑过谈恋爱。

不同年级的大学生的恋爱状况2520151050大一大二大三大四爱思了爱象未恋相恋恋对在谈单失虑爱在在现考恋正正过未从找寻 恋爱问题与就业问题、心理问题已经成为当前大学生最为关注的三大热点问题,大学生恋爱现象的普遍性有其深刻的社会原因和个体原因,虽有其合理成分,但也暴露出许多的问题,对大学生进行适合当前形势的恋爱观及恋爱道德观教育已成为高校管理中不可忽视的问题。

二、大学生的爱情观浪漫、理想化,但又被现实羁绊

大学，作为我们学生向社会伸出触角的地方，有着两面的属性。

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曾经谈对恋爱反感暑期社会实践报告

一方面，这里是高中学生生涯的延伸，这时的我们依旧不解世事，有着书生特有的意气与浪漫，对于爱情，这个我们未成年时不允许接触但又知道会出现在生命中的感情，有着神圣的憧憬。

针对大学生择偶时会看重对方哪些方面，统计结果显示：所有的男生和女生都看重对方的人品和与自己志趣相投，有28%的女生认为男生的经济条件和家庭背景也很重要，而没有男生认为此项重要。

择偶时看重的方面50403020100男女相貌人品学习、能力志趣相投经济条件、家庭背景

但是另一方面，大学时期是我们大学生迈入社会的准备时期。比起以前的学生时期，这时的我们和社会有了相对密切的接触，了解了一些社会的现实，这些现实有的与我们的理想相违背，给我们的理念造成了冲击。

在调查的102位大学生中，大一的有14位，大二20位，大三32位，大四36位。其中大部分大一大二的学生认为爱情是崇高的，不该受金钱污染，而在大三大四的学生中对这种想法抱肯定态度的几乎没有，可见，随着阅历的丰富，大学生对于爱情观不再那么单纯简单，越来越抱现实的心理。

不同年级大学生对爱情和金钱关系的理解35302520151050爱情不该受利欲污染受影响，但无大碍若有真爱，只要不太穷就行金钱挺重要大一大二大三大四

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大学时期的爱情观其实是不成熟的爱情观，它带着浪漫的偏执坚持和现实的自我压迫，不能正确的面对这种感情的缘由，缺少维持这份感情的耐心和容忍磨合，它只是一份“世外桃源般的爱情”，面对现实，它显得脆弱。

三、对爱情长远的发展上，男女的思考不同

由于生理和心理上的差异，男女在对爱情的忠诚度上有着明显的差异，如下表，统计的数据显示：希望最终能和大学的恋人结婚的男生不到一半，女大学生中有74%希望修成正果。而有16%的男生打算毕业后和对方各奔东西，另有10%的男生只是抱着玩玩而已的态度，抱这两种态度的女生基本没有。相较之下，女大学生对大学恋爱的态度更认真，更希望能长期维持双方的感情。

对大学恋爱发展的考虑403020100男女及时享乐，丰富大学生活

这种对爱情婚姻的忠诚度差异，也会在双方面对性行为时的担忧的侧重不同而有一些体现。

四、对性行为存在问题的看法。

男女大学生对性行为存在情况的看法

希望将来能和对方结婚有个长期的伴侣，没打算毕业后结婚打算毕业后各奔东西会因为担心意外怀孕而产生心理压力女生会因为男生的处女情结而产生心理压力会担心性行为不太卫生而影响健康有其他压力和担忧

男 女

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表中结果显示，男女大学生对意外怀孕都不担心，大部分男生会考虑性行为的卫生和身体健康，而近一半的女大学生有其他压力和担忧。

五、大学生对性知识了解不全面

对安全性行为的了解

了解全面了解较多知道一点不太清楚

男 女

表中显示，大部分大学生对安全性行为了解不多，只有18%的男生和4%的

女生了解较多，有16%的女生不太清楚。

结合上两个图，可以看出：真正了解安全性行为的学生只有少部分。而性行为的卫生健康安全与其以后的生活工作家庭事业有一点的影响。可见，普及安全性行为的知识，提高学生对两性的认识，减少女生意外怀孕和学生患性病的风险，目前非常重要。

六、对性行为很宽容

不同年级学生对婚前性行为的看法2520151050大一大二大三大四只要相爱，婚前可以有性只在打算结婚前提下接受不提倡，不反对坚决反对

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表中数据显示，大一大二的学生对婚前性行为都抱开放态度，只要有爱就可发生性关系，大三大四学生中有部分同学开始抱认真的态度，特别是大四的学生，有17%的人认为性要以结婚为前提。

对婚前性行为的看法100806040200只要有爱，就可有性在打算结婚前提下才可不提倡，不反对坚决反对

由表中可清楚看出，大多数大学生对性抱开放的态度，他们认为性是爱的体现，只要有爱，发生性关系无可厚非。

前面讨论到，由于大学生受到现实和理想的冲击，自身立场不坚定容易动摇，思想易受外物影响。在西方思潮的影响及大众媒体的传播下，大学生虽然对性知识的了解很少，但对于性行为都比较开放，没有认识到性和爱的区别，只有少部分大三大四学子了，对婚前性行为开始谨慎起来。

七、大学需重视学生性教育

对于性知识的缺乏及对于婚前性行为的开放，使得大学生恋爱中的性成为一个禁忌而又危险的环节。

在学校听说或参加两性知识的学习403020100男女听说并参加学习较多听说较多但学习较少很少听说从没听说

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数据显示，有34%的男生和20%的女生听说过学校有关于两性知识的课程或讲座，而其中只有少部分男生学习这类知识较多。同时有66%的男生很少听说学校有两性知识教育，80%的女学生从未听说过。可见，学生对两性知识的匮乏，一方面是学校的问题，大学对学生的性教育未重视，未普及性知识，安排相关课程和讲座较少，以至于大部分学生不知道有这类知识可学，同时知道的也不爱学习；另一方面，是学生自身原因，学生对两性知识关注较少，自身不重视，加上学生对性知识的学习理解有问题，特别是女生，不好意思去主动学习这类知识。所以才会出现对性知识匮乏的现象。

因此，加强性教育，是高校刻不容缓的事情。

八、正视两性和爱情，爱情及两性教育刻不容缓

问卷调查及统计分析的结果显示，当代高校需要加强对大学生德爱情观的引导及两性心理知识的教育。由于大学生的人生观、爱情观、道德观尚不成熟、较不稳定，加之各种错误思潮的冲击和影响，一些大学生只偏重于从“生理意义”、“心理意义”、“生活意义”的角度去认识、理解恋爱，而不同程度地忽视了恋爱中的“道德意义”，即对恋爱中的道德因素、道德标准、道德情操淡化、模糊、甚至忘却了。高校作为培养社会主义现代化建设人才的重要场所，若不及时地对大学生恋爱中的一些不良倾向加以纠正，将会对高校的校园文化建设、以及大学生的健康成长产生消极影响。所以高校对大学生的恋爱不能放任自流，特别是对大学生恋爱中的两性道德教育问题不能忽视。

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第四章 总结

第四节 大学生爱情观与两性心理现状及针对问题的建议

一、当代大学生谈恋爱的现象非常普遍，这是由多方面的因素引起。

首先，当代大学生普遍出生在是80年代后和90年代初，很多都是独生子女，长期生活在资源独享的环境中，所受到的关注爱护多，束缚限制小，因而自我意识也更强烈。随着他们生理成熟，进入大学，感受到个体的独立，逐渐完善自己的人生观价值观，有自己的价值取向，他们渴望得到被肯定被承认的“成人感”，争取他人的关注和好感，因此，爱情和性成为他们追求的目标。

其次，大学生在18到22岁左右，其在生理上的成熟使其有性冲动，这是促使人们选择配偶的重要因素，其表现就是对异性的爱慕和追求，自觉不自觉地流露出对异性的好感以至于爱恋等情感。大学生所处的年龄段决定了他们普遍恋爱欲望强烈，渴望爱情。

最后，当代大学生多为独生子女，在成长过程中会感到孤独，而渴望亲密感。在进入大学之后，学生之间在生活学习娱乐等方面的接触非常密切，很容易在沟通中找到和自己兴趣相投的人，容易擦出爱情的火花，于是恋爱的普遍也就在所难免。

二、大学生的爱情观不成熟。

“执子之手,与子共著. 执子之手,与子同眠. 执子之手,与子偕老, 执子之手,夫复何求?”文学中的爱情总是很美好的，带有文艺气息的细腻和发自内心的感触追求。

终于结束了枯燥简单的“读书”生涯，跨进了大学这一环绕着神圣和浪漫光环的象牙塔，成为被人们寄予厚望的天之骄子。然而，荣耀感和新鲜感退去之后，随之而来的大学生活却让我们无所适从：宽松的管理给了我们广阔的发

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挥空间，大量空余的时间却让我们倍感迷茫；远离父母家人的生活给了我们独立自主的自由，经验和知识的局限性却让刚刚对社会有一点点接触的我们不断受挫，欲行又止；大群聚居在一起的同龄人给了我们人际交往的无限机会，客气拘礼但缺少真诚热情的交往方式却让我们有了弦断无人听的感慨，恋爱的普遍似乎为我们指出了一条光明大道，但是如果就这么走进去，前路却并不光明。

才刚刚告别简单的“读书”生涯的我们，带有简单纯真的书生意气。就像文学作品里面总会把爱情写得唯美凄艳，百转千回，高尚伟大，纯洁污垢。刚进入大学校门时，我们绝大多数都是相信爱情是单纯、美好的。它是我们过去在千百个文学作品所感受到中的集合体。这时，爱情是浪漫的，它高度的理想化。不受现实的磨合。

但是随着年级的改变，我们逐渐了解到社会的只鳞片爪，现实的残酷加注在还浪漫、理想的爱情观上。而由于此时的恋爱很多都只是因为随大流的“普遍”的谈恋爱，没有真正的坚定的信念，对自己浪漫理想的爱情观没有忠贞的信仰，遇到挫折和磨难时，缺少维持这份感情的耐心和容忍磨合，也没有正确的处理感情产生的缘由，使其容易变质，被现实的残酷压迫。

而还摆脱不了书生角色的我们，对于变节、压迫感到不满，一方面会讥讽浪漫理想的爱情的不切实际，但另一方面有对其的改变感到不齿。既不完全了解爱情，有不完全了解社会，夹杂在将踏入社会而没有踏入社会的大学生涯的我们，如果没有正确的引导，大多数学生都不能产生正确的爱情观。要么，它只是一份“世外桃源般的爱情”；要么，它只是一部青春残酷物语。 三、当代大学生需要进行爱情道德建设。

西方思潮的影响，大众传媒对恋爱夸张的描写和渲染，对青年学生恋爱推波助澜，高校和家长的默许，使得大学生将爱、性和责任分离开来。

在爱情的忠诚度中，女生普遍比男生要更希望能够以婚姻为谈恋爱的目的，这反映了男生中爱情责任感在缺失，感情问题会成为大学生自杀的一个重要原因也正是因为现在爱情道德感逐渐变得薄弱。

而在对于爱与性的关系中，大学生普遍表现得宽容。虽然宽容是美德，但是在道德限度上的宽容却并不有益于爱情的健康发展，对于中国国情来说，普

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遍的婚姻观念是比较传统的，过于宽容的爱情道德底线，会对将来的人生造成不良的影响。

造成这样的原因可能是青春期的躁动和学生们对独立的向往。性是爱情的一种表现，也是对爱情需要承担责任的一种表示。它不应该成为彰显个性，宣示自我的一种手段，一种附属。

“大学之道，在明德，身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。”不管是男生还是女生，都应该珍爱自己，珍视爱情，文明恋爱，才会真正的了解到爱情。真正找到相知相守的爱人。

四、大学生需要系统的性教育

目前高校并没有广泛的开设教授两性知识的课程，使得大学生们都是通过一些传媒引导和自己的“经验”构建自己的两性观点，虽然在一些大面上是了解一些，但是在很多观念上确实有点想当然，并不是科学观点。在一些防护和预备措施上也知之甚少。

同居、意外怀孕、堕胎、弃婴、杀婴以及患一些疾病等事情屡见不鲜，其根源不外乎是两性知识的缺乏。现在社会逐渐开放，在爱情中性行为很难完全避免，如果不充分了解这些必须知晓会经常用到的两性知识，不仅会影响爱情的美好，而且会损坏自己的身体同时还会影响今后的生活。 五、社会、家庭、学校需要关注当代大学生的恋爱问题

大学生恋爱虽然范围比较广，但是我们也应当正确地看待，恋爱是青年学生身心发育到一定时期必然的需求，应当看到学生恋爱观的主流是健康的，绝大多数学生能够把握好分寸，但是对学生恋爱表现出来的一些不健康的倾向应当积极地加以引导。这项工作是一个系统工程，社会、学校、学生家长对此都应该给予高度的重视，可以采取以下措施：

首先，学校要制定与国家法律法规相一致，又有足够管理空间的校规校纪。这是学校对学生加强教育管理的科学依据，只有这样，对学生恋爱的教育管理才更有力度，教育工作才容易进行。

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其次，要加强学生成才教育，引导学生树立远大的理想。学生恋爱与否和学生的理想、事业心紧密相连。积极上进，学业优良的学生往往不会过早恋爱，即使恋爱了，分寸把握得也比较好。而那些缺少动力，没有追求的学生往往恋爱早，恋爱中表现的问题也比较多。因此我们要引导学生追求事业、理想和前途，不能只顾儿女情长，荒废学业和前途。

第三，要加强校园文化和精神文明建设，形成积极健康的校园文化，用健康的校园文化感染和教育学生。加强校园精神文明建设，倡导校园文明行为，通过丰富多彩的校园文化生活，消除大学生的孤独感和不安全感。通过参与活动，使学生认识到自己的主要任务和人生价值。杜绝校园不文明现象，真正展现当代大学生积极向上，健康文明的精神风貌。

第四，加强学生恋爱观的教育，引导学生树立正确的恋爱观。学生的恋爱观是学生婚恋幸福的前提和保证，学校应当解放思想，把学生的恋爱观教育、性教育纳入学生综合素质教育的工程中。只有这样才能引导学生树立正确的恋爱观，正确处理学习和恋爱的关系，合理控制和宣泄感情，为将来的幸福生活奠定基础。

第五，要加强对女同学传统道德的教育，引导她们自重、自爱、自立、自强。女生在恋爱行为中发挥着十分重要的作用，如果女生比较自重、自爱，恋爱的双方不文明行为就少。因此，做好女生的工作十分重要。在工作中，我们要教育女生做新时代文明女性，要学会尊重自己，在事业上敢与须眉争高低，以前途为重，要自立、自爱，不做别人的附庸。

第六，加强心理咨询工作，引导学生热恋中科学合理宣泄感情，学会感情的转移和升华，学会理性地控制自己，不做感情的奴隶。引导学生正确对待失恋，遭遇感情挫折的时候，不钻牛角尖，正确认识自己，正确认识过去，满怀希望地面对未来。教育学生在恋爱时不盲目从众，尊重自己的感情。

结束语

一周的时间，我们的暑期社会实践顺利结束。成果虽然只有几张纸，但是其中体验和滋味却是我们大学期间最难忘的一部分。从准备工作到报告完成，

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团队精神一直贯穿始终。我们分工明确，在完成各自任务的同时，大家互相帮助，互相体谅，认真协作。在小组讨论过程中，大家积极查阅相关资料，各抒己见，乃至后期定稿过程中，每个人都乐于出力，不断修改。有了这个团队，我们的实践不再孤单，不再焦头烂额，我们保持着轻松的心态，踏踏实实地给暑期实践划上圆满的句号。

实践出真知。在调查之前，我们查阅了相关资料，也阅读了相关课题的报告，以为调查不出多少新意。但是，在数据分析出来后，我们发现了新的问题，在小组讨论过程中，我们对大学生的恋爱观和性心理有了更清晰的认识。这种认识不来源于资料，来源于我们的实践。同时，在实践过程中，我们锻炼了自己的实际操作能力和思维。在实践中巩固旧知，得到新知，才使实践的真正目的。 致谢

在本次社会实践过程中， 每个成员都遇到了困难。在准备工作和实践环节，指导老师给了我们指导性的意见，为此，我们对指导老师表示衷心的感谢。同时，小组成员相互配合，互相帮助，积极出谋划策，组长尽心尽责，才有了最终的报告，感谢小组内每一位成员的付出。

主要参考文献 1．书籍：

(1)克里希那穆提 著《关系之镜—两性的真爱》（印）九州出版社 2010 (2)潘绥铭,曾静著. 中国当代大学生的性观念与性行为[M]. 商务印书馆, 2000 (3)(美)弗洛姆著,刘福堂译. 爱的艺术[M]. 广西师范大学出版社, 2002

2．论文：

[1] 崔岚. 高校恋爱观教育的创新机制探究[J]. 中国科教创新导刊. 2008年04期

[2] 解鹏,王金奎. 当代大学生恋爱观的分析和引导[J]. 广西教育学院学报. 2006年06期

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[3] 历玉英. 关于大学生恋爱观的调查与思考[J]. 思想政治教育研究. 2005年04期

[4] 袁庆濮. 加强爱情道德教育──高校德育中一个不可忽视的问题[J]. 道德与文明. 1996年05期

[5] 李小英. 大学生婚恋观对高校德育工作的影响及对策[J]. 沙洋师范高等专科学校学报. 2003年03期

[6] 宁玉. 大学生恋爱动机的心理分析[J]. 华章. 2011年03期

[7] 程亚红,尚丹. 当代大学生的恋爱表现及其对策分析[J]. 内蒙古民族大学学报. 2011年03期

附录

问卷

关于大学生恋爱观和两性教育的问卷调查

当代大学生是祖国的未来，随着大学生恋爱的普遍化，大学生恋爱观和两性教育也将深深影响祖国的未来和下一代，对其进行关注也变得十分重要。亲爱的同学，非常感谢你的参与和配合，也祝你学业有成，爱情甜蜜！ 1.你的性别是（ ） A．男 B．女

2.你的年级是（ ） A．大一 B．大二 C．大三 D．大四

3．关于恋爱，你的状况更符合下列情况中的哪一项？（ ）

A．从未考虑恋爱问题 B．正在寻觅合适的恋爱对象 C．对恋爱很反感 D．正在单相思 E．正在谈恋爱 F．曾经谈过，现在没有谈 G．失恋了

4.你对大学恋爱是怎样考虑的？（ ）

A．希望能找到一辈子的伴侣，将来结婚 B．能有个长期一点的伴侣，但没打算大学毕业后结婚

C．找一个四年的伴侣，毕业后各奔东西 D．即时享乐，丰富自己的大学生活

5.你个人认为，大学期间的爱情与金钱的相关性怎样？（ ）（若为男性，选填在你眼中女性的看法）

A．爱情是崇高的，不该受利欲沾染 B．多少会有点影响，但无大碍

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C．有钱当然好，但若真爱一个人，别太穷就行 D．金钱还是挺重要的，没钱的不会考虑

6．你择偶时比较注重对方的（ ）（可多选，将更注重的选项排在前面，若有其他请在横线上具体填写）

A．相貌 B．人品和修养 C．学习与能力 D．和自己志趣相投

E．经济条件与家庭背景 F．其他 _____________________________________ 7 你对婚前性行为的看法是（ ）

A．性行为也是爱的体现，只要相爱，婚前有何不可 B．只有在已经打算以后结婚的情况下，才会接受

C．不提倡，但也不反对 D．坚决反对婚前性行为

8.发生在你身边的情侣一起在外过夜情况怎样？（ ）

A．很多，情况比较普遍 B．有的情侣有，有的没有

C．很少发现这种情况 D．从来没有发生 E．不太清楚

9.你认为你对安全性行为和避孕方面的知识了解如何？（ ）

A．了解得很全面 B．了解较多 C．知道一点 D．不太清楚

10.下列关于大学生性行为存在的一些情况，你认为存在或认同的有（ ）（可多选）

A．会因为担心意外怀孕而产生心理压力 B．女生会因为男生的处女情结而产生心理压力

C．会担心性行为不太卫生而影响健康 D．有其他压力和担忧 E．性行为是一件愉快的事情，压力和担忧有些多余

11.你在学校是否听说和参加过关于两性知识的学习（如必修课，选修课，咨询，讲座等）（ ）

A．听说并参加学习较多 B．听说较多但学习较少 C．很少听说 D．从没听说

12.以下是关于两性知识的判断题，确定对的打“√”，确定错的打“×”，不确定的请划上“\\” （1）遗精损害健康

（2）女孩子一旦有了月经就已经可以怀孕 （3）自慰有害身心健康

（4）每一位少女在第一次性交后都会流血 （5）性幻想是一种心理不正常的表现

（6）女性过早性行为会增加宫颈癌患病危险

（7）男性之间发生性行为时是不会感染性病的，因为性病传播只来自女性的阴道感染

（8）采取适当治疗后，除艾滋病毒感染以外的其他性病都可以治愈 （9）女性易受孕期为排卵前1-2天和排卵后2-3天

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暑期社会实践报告

C．有钱当然好，但若真爱一个人，别太穷就行 D．金钱还是挺重要的，没钱的不会考虑

6．你择偶时比较注重对方的（ ）（可多选，将更注重的选项排在前面，若有其他请在横线上具体填写）

A．相貌 B．人品和修养 C．学习与能力 D．和自己志趣相投

E．经济条件与家庭背景 F．其他 _____________________________________ 7 你对婚前性行为的看法是（ ）

A．性行为也是爱的体现，只要相爱，婚前有何不可 B．只有在已经打算以后结婚的情况下，才会接受

C．不提倡，但也不反对 D．坚决反对婚前性行为

8.发生在你身边的情侣一起在外过夜情况怎样？（ ）

A．很多，情况比较普遍 B．有的情侣有，有的没有

C．很少发现这种情况 D．从来没有发生 E．不太清楚

9.你认为你对安全性行为和避孕方面的知识了解如何？（ ）

A．了解得很全面 B．了解较多 C．知道一点 D．不太清楚

10.下列关于大学生性行为存在的一些情况，你认为存在或认同的有（ ）（可多选）

A．会因为担心意外怀孕而产生心理压力 B．女生会因为男生的处女情结而产生心理压力

C．会担心性行为不太卫生而影响健康 D．有其他压力和担忧 E．性行为是一件愉快的事情，压力和担忧有些多余

11.你在学校是否听说和参加过关于两性知识的学习（如必修课，选修课，咨询，讲座等）（ ）

A．听说并参加学习较多 B．听说较多但学习较少 C．很少听说 D．从没听说

12.以下是关于两性知识的判断题，确定对的打“√”，确定错的打“×”，不确定的请划上“\\” （1）遗精损害健康

（2）女孩子一旦有了月经就已经可以怀孕 （3）自慰有害身心健康

（4）每一位少女在第一次性交后都会流血 （5）性幻想是一种心理不正常的表现

（6）女性过早性行为会增加宫颈癌患病危险

（7）男性之间发生性行为时是不会感染性病的，因为性病传播只来自女性的阴道感染

（8）采取适当治疗后，除艾滋病毒感染以外的其他性病都可以治愈 （9）女性易受孕期为排卵前1-2天和排卵后2-3天

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