在研究生学位授予仪式上的讲话

亲爱的同学们、老师们、家长们：

大家下午好!

x花绚烂，多彩的毕业季又如约而至。今天我们在这里隆重举行xxxx大学20xx届研究生学位授予仪式，首先，我代表x校长、各位校领导及学校，向圆满完成学业的xx名博士研究生和xxxx名硕士研究生，表示热烈的祝贺!向悉心指导、辛勤付出的各位领导、老师，表示衷心的感谢!向前来参加仪式的毕业生家长及亲朋好友表示热烈的欢迎!

此时此刻，各位同学一定会感慨时光匆匆、青春易逝，感慨年少轻狂变得稳重老成，无所顾虑变得左顾右盼，感慨学位论文写作过程中经历的内心折磨与自我蜕变。你们查找学术文献，关注中美贸易大战，关注党的十九大，紧盯学术和时势前沿;你们刷微信“朋友圈”，查询网购物流信息，也玩自拍、刷“抖音”，把握张弛有度的生活节奏。在这里，你们收获了成长，遇见了更好的自己。

在过去几次的研究生学位授予仪式上，我分别谈到了人文精神、科学精神和大学精神。今天，我想再谈一谈大学的责任，这是一个老生常谈的话题，但对你们走向社会承担起社会责任却非常有意义。大学是文化创造的思想库，科技创新的发源地，社会变革的引领者，必将承担应有的历史责任。大学毕业生是新文化的创造者，科技创新的先行者，社会变革的推动者，也必须将大学责任扛在肩上。xxxx大学在xx年的发展历程中，秉承着“博学济世”的校训，肩负着历史与时代赋予的神圣责任与使命，劈波斩浪，戮力前行!

首先，大学最为重要的责任是人才培养。一所大学，不管它位于何处，规模有多大，声誉有多高，都应该有一个共同的使命，那就是人才培养。习近平总书记指出“大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。”我认为，在人才培养方面，要突出强调以德为先，强调尊重个性，因材施教，既要培养高尚品德，又要培养真才实学。这种培养，它贯穿于大学教育的每一个过程，贯穿于课堂教学、科学研究、文化活动和社会实践的每一个环节，贯穿于全员育人、全过程育人、全方位育人的综合体系。

在这个人才培养的体系中，教师是最为关键因素，是立教之本。“学为人师，行为世范”，大学的人才培养需要师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要求教师要具有崇高的理想信念，带头践行社会主义核心价值观;具有立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人;具有持续学习和知识更新的主动性，不断提高业务能力和教育教学质量。一位好的教师能启发学生的理想、希望和信念，蔡元培先生说过，“教育是帮助被教育的人，发展自己的能力，完善他的人格，于人类文化上尽一分责任。” 前不久，我看到我校1980级校友、中共中央党校国际战略研究所副所长周天勇教授在一篇文章中写道：“回首我在学校的这些往事和我此后取得的种种学术成就，这一切都离不开我的恩师汪祥春先生对我的谆谆教导。”可见教师在人才培养上有多重要，教师对学生一生的影响有多深远、多长久!

大学要更好地承担人才培养的责任，必须要有明确的人才培养目标、科学合理的人才培养方案和优质的教育资源与环境。在这些方面，xxxx大学始终不断强化研究生培养体系，优化研究生课程设置;提高研究生导师遴选质量，加强研究生导师立德树人职责;强调研究生专业能力和综合素质的同步提升，成立硕博连读实验班，实行博士招生申请审核制;搭建“思想公园”“研究生学术沙龙”“博士生论坛”等多种形式的研究生学术活动平台，鼓励和支持研究生广泛参与学术科研竞赛和社会实践活动，积极构建研究生人才培养的良好环境，努力为研究生成长成才创造条件。

其次，科学研究也是大学的重要责任。科学研究不仅决定了大学培养人才的素质和水平，也决定了大学的学术地位和影响力，美国霍普金斯大学首任校长吉尔曼曾提出：“建立大学的目的，是为了建设一个比现在更好的社会，科学研究要为人类文明和社会进步发挥重要作用。”大学不仅聚集了大批的科研人才，拥有大量的学者、教师和研究生学术梯队，还拥有雄厚的学科体系和科研条件，拿我们学校来说，全国第四轮学科评估的结果就充分反映出我校科学研究的整体实力，大家都知道，每年学校都要进行研究生优秀论文和研究生“科研明星”的评选，这都是对我校研究生学术科研水平的阶段性集中展示，每年都会涌现出大量学术能力突出的优秀研究生，可以说，研究生是xxxx大学科学研究的一支重要力量。

科学研究有助于人才培养质量的提高，也有助于服务社会水平的提升，这些都是科学研究的外在表现。那什么才是科学研究的实质呢，我认为，科学研究是认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的活动，是探索和认识未知的过程，是人类对真理的无限追求。法国哲学家雅克·德里达说：“大学与所有类型的研究机构不同，它原则上是真理、人的本质、人类等问题被独立、无条件提出的地方，即应该无条件提出不同意见的地方。”所以说，大学的科学研究，它的初心不应该是为了评职称去发表论文、申请课题，也不应该是为了获得学位而去写论文，而应该是对不同学科领域真理的探寻。“治学不为媚时语，独寻真知启后人”，科学研究不是装腔作势的幌子，也不是追名逐利的工具，而是追求真理的利器!

因此，我们在引导学生的科学研究时，要充分发挥它的育人功能，重视培养学生的好奇心、想象力和判断性思维。好奇心是驱动人类发现的原始动力，牛顿对苹果落地的好奇心发现了万有引力定律，好奇心就像童心，是人类探寻未知世界的原始动力。爱因斯坦说过，想象力比知识更重要，因为知识局限于我们知道和理解的，而想象力覆盖整个世界，包括那些将会知道和理解的。看看现在日新月异的高科技产品，我们会发现，这都是想象力的产物。而批判性思维是科学精神的体现，是用分析性、创造性和建设性的方式对疑问和挑战提出新解释、做出新判断。

再次，大学的责任还在于服务社会。当下的中国正面临全面建成小康社会决胜阶段、“十三五”规划攻坚阶段、推进供给侧结构性改革的关键阶段，大学有责任为国家和社会提供强有力的支持与服务。《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020年)》指出，“高校要牢固树立主动为社会服务的意识，全方位开展服务。推进产学研用结合，加快科技成果转化;开展科学普及工作，提高公众科学素质和人文素质，积极推进文化传播，弘扬优秀传统文化，发现先进文化;积极参与决策咨询，充分发挥智囊团、思想库作用。”

作为财政部、教育部、xx省人民政府共建高校，xxxx大学更有责任为经济和社会发展提供高水平的学科支持、智力支持和人才支持，因此，我们提出以“培育卓越xx人才，服务经济社会发展”为使命，坚持“顶天立地”的科研工作方针，不断将科学研究的成果转化为推动社会进步的知识动力，积极发挥政策研究、政策建议、决策咨询的作用，努力提高服务经济社会发展、服务政府决策的能力与水平。一年多来，学校先后建立了xx(xx)自贸区研究院、xx金融研究院和xx研究院，x月中旬还将成立xx研究院，还通过网络教育、继续教育等多种形式向社会提供高等教育服务，以新思想、新知识和新文化在引领社会前进的过程中发挥积极作用。这正是学校顺应时代潮流，果断把握历史发展机遇，谋求开放式办学的积极举措。我想，各位同学在研究生学习期间，一定都或多或少地参与了学校和导师的相关科研项目，在学术科研和社会实践方面得到了锻炼和提高。

天助自助者，机遇总是垂青有准备的人，学校的发展是如此，服务社会也是如此，对于每一位东财毕业生更是如此，同学们，时代前进的号角已经吹响，“身未动,心已远”，这个时候，我还是想对你们提几点希望。

一是希望你们不要停止“研究”的脚步。研究生毕业了，对于大多数同学来说，尽管用不着再搞学术科研了，可是对于社会和未来的生活而言你们还是研究生，因为人生处处皆学问，你们还要继续研究生活、研究生计，研究生存，研究生长，所以，研究的脚步不会停止。我希望你们继续保持科学的精神，保持理性的思考，像人工智能阿尔法GO那样，不断地自我学习，自我提升，充分挖掘自身潜能，迸发出更大的能量。

二是希望你们做好面对困难的思想准备。虽然一纸文凭在手，但你们还不是真正的人才，你们还要面临工作的检验和社会的考量，生活很多时候就像歌词写的那样，“像蓝天白云、晴空万里，突然暴风雨，无处躲避，总是让人始料不及。”用康德的哲学思想来看，生活永远是无法被真实理解的“物自体”，我们的主观总是要通过感官和理性认知它的秩序和规律。所以，面对困境和不如意，要能咬牙坚持，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨”，前天的世界杯足球赛小组赛，上届冠军队德国队被淘汰出局，说明世上没有常胜的冠军，足球赛是如此，人生更是如此，明天你们既要有胸怀成功的自信，更要有面对失败挑战的准备，生活没有过不去的坎儿!

三是希望你们有强烈的责任担当。这个世界永远是一个责任的循环体，大学承担了培养人才的责任，培养出的人才要承担服务社会、报效国家的责任，还要承担家庭的责任，工作的责任。明天你们毕业，无论是在农村，还是城市，无论是在国内，还是国外，无论是做“白领”，还是做“蓝领”，你们都是社会的一份子，你们的每一个行为都应该有利于社会的运行，为自己和社会负责;明天你们可能会拥有你们自己的公司和企业，在开发产品和追求利润的同时，你们要思考产品的安全性、员工的待遇、对消费者的保护;明天你们可能会成为各行各业的高管，在管理实践中，你们不能做假账，不能举债不还，不能欺上瞒下;明天你们可能会成为各领域的专家学者，你们的研究成果，要有利于社会的和谐稳定，承担起道德责任，而不能挑起社会的纷争和秩序的混乱，应服务于社会的美好和人类的进步。

时光推着青春向前走，不回头，不停留。同学们，今天你们毕业了，请带着美好的梦想出发，请扛着社会责任上路!祝你们一切顺利!一切安好!

谢谢你们!

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/5pya.html