生物体的基本结构(第一课时)

生物体的基本结构(第一课时)

欢迎光临指导兴化市周庄初级中学 袁雨珍2010年9月16日

生物体的基本结构(第一课时)

七年级生物 下册第3单元 环境中生物的统一性 第7章 生物体有相同的基本结构 第一节 生物体的基本结构 第一课时) (第一课时)

生物体的基本结构(第一课时)

[学习目标 学习目标] 学习目标1、阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞； 阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞； 2、认识植物细胞的结构及各部分的功能； 、认识植物细胞的结构及各部分的功能； 3、通过观察细胞实验巩固显微镜的使用，培 、通过观察细胞实验巩固显微镜的使用， 养观察能力； 养观察能力； 4、通过制作临时装片和尝试绘制细胞结构简 、 培养动手能力。 图，培养动手能力。

生物体的基本结构(第一课时)

1

1、目镜 、2

2、粗准焦螺旋 、3

8、镜筒 、

8

3、细准焦螺旋 、4

9、压片夹 9 、 10、载物台 10 、 11、遮光器 11 、 12、反光镜 、12

5

4、镜臂 、 5、物镜 、 6、镜柱 、 7、镜座 、

6

7

生物体的基本结构(第一课时)

思 考： 能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微 镜下观察呢? 镜下观察呢 要看得清楚被观察的物体 应该要让被观察 要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察 的材料具备什么样的条件? 的材料具备什么样的条件

薄和透明

生物体的基本结构(第一课时)

实验:观察植物细胞 实验 观察植物细胞 目的要求: 目的要求 制作植物细胞的临时装片 学习制作临 制作植物细胞的临时装片,学习制作临 时装片的基本方法. 时装片的基本方法 认识植物细胞的基本结构 认识植物细胞的基本结构. 练习画细胞结构图 练习画细胞结构图.

生物体的基本结构(第一课时)

自主学习： 自主学习：给大家3分钟时间， 给大家 分钟时间，请大家 分钟时间 看课本P4-5. 看课本思考：能用几个字总结一下这几个步骤 思考： 吗？“擦 “滴”、取”“展”“盖 “染”“观” 擦 滴 “取 、 、 染 、 ”、 ”、

生物体的基本结构(第一课时)

练习制作植物细胞临时装片 ①设计：各小组根据已有的经验，设 设计：各小组根据已有的经验， 计实验方案( 注意取材、方法、 计实验方案( 注意取材、方法、染色 剂的变化); 制作： );② 剂的变化);②制作：同组同学尽量选 择不同的方案制作临时装片， 择不同的方案制作临时装片，增加对比 性。 交换观察临时装片，进行对比， 交换观察临时装片，进行对比 对比， 得出结论。 得出结论。 绘制植物细胞的基本结构图： 绘制植物细胞的基本结构图： (真实、科学是第一) 真实、科学是第一)

生物体的基本结构(第一课时)

洋葱表皮细胞

黄瓜表层果肉细胞

生物体的基本结构(第一课时)

洋葱鳞片时表皮细胞和黄 瓜表层果肉细胞有哪些相同的 结构?这些结构有什么功能 这些结构有什么功能？ 结构 这些结构有什么功能？

生物体的基本结构(第一课时)

我们观察的植物细胞有着基 本相同的结构。最外层是 一

层透明的薄壁，叫细胞 一层透明的薄壁，叫细胞 壁(cell wall) 壁(cell wall),起保护 和支持细胞的作用。紧贴 细胞壁内侧的一层膜，非 常薄，在光学显微镜下不 容易看清楚，叫 细胞膜(cell membrane) 做细胞膜(cell membrane)。植物细胞有一个近似球 形的细胞核(nucleus) 细胞核(nucleus 形的细胞核(nucleus)。细胞膜以内、细胞核以外的 结构，叫做细胞质(cytoplasm)。细胞质里有液泡， 细胞质(cytoplasm 结构，叫做细胞质(cytoplasm)。细胞质里有液泡， 液泡内的细胞液 细胞液中溶解着多种物质。西瓜之所以甘甜可 液泡内的细胞液中溶解着多种物质。西瓜之所以甘甜可 口，主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。在植 叶绿体。 物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体 物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。 植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协 植物细胞的各种结构分别具有各自的功能， 调配合，共同完成细胞的生命活动。 调配合，共同完成细胞的生命活动。

生物体的基本结构(第一课时)

保护和支持 保护和支持 保护并控制物 质的进出 质的进出 进行光合作用 内含遗传物质 内含细胞液

新陈代谢的场所

生物体的基本结构(第一课时)

细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质

植物细胞平面和立体模式图

生物体的基本结构(第一课时)

讨论： 讨论： 1、制作临时装片时，染色会对细胞产生什 、制作临时装片时， 么影响？ 么影响？在什么情况下应该使用不经过染 色的临时装片？ 色的临时装片？ 2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？ 怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？ 3、显微镜视野中出现了一个污点。你有什 显微镜视野中出现了一个污点。 么办法判断这个污点是在物镜上还是在目 镜上？ 镜上？ 4、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要 、挤压水果可以得到果汁， 来自细胞结构的哪一部分？ 来自细胞结构的哪一部分？

生物体的基本结构(第一课时)

讨论 1、制作临时装片时，染色会对细胞产 制作临时装片时，

生什么影响？ 生什么影响？在什么情况下应该使用 不经过染色的临时装片？ 不经过染色的临时装片？ 染色可以使细胞的结构显示得更 清楚。 清楚。但是对活细胞的生物活性会有 很大影响，有时甚至是致死的。因此， 很大影响，有时甚至是致死的。因此， 在观察活的细胞及其生物活性时， 在观察活的细胞及其生物活性时，应 该使用不经染色的临时装片。 该使用不经染色的临时装片。

生物体的基本结构(第一课时)

2、怎样区别显微镜视野中的细胞 和气泡？ 和气泡？ 一般来说，气泡在显微镜视野 一般来说， 中呈现为具有较黑、较宽边缘的图 中呈现为具有较黑、较宽边缘的图 较黑 像，形状为圆形或椭

圆形，里面往 形状为圆形或椭圆形， 往是一片空白，用镊子尖轻轻压一 往是一片空白， 下，气泡就会变形或移动。 气泡就会变形或移动。 变形或移动

生物体的基本结构(第一课时)

3、显微镜视野中出现了一个污点。你有什 显微镜视野中出现了一个污点。 么办法判断这个污点是在物镜上还是在目 镜上？ 镜上？ 边观察边移动玻片 移动玻片， 边观察边移动玻片，如果脏东西也 跟着移动，则脏东西在玻片上； 跟着移动，则脏东西在玻片上； 移动目镜， 边观察边移动目镜 边观察边移动目镜，如果脏东西也 跟着转动，则脏东西在目镜上； 跟着转动，则脏东西在目镜上； 如果以上都试了， 如果以上都试了，脏东西未跟着转 则脏东西在物镜上。 动，则脏东西在物镜上。

生物体的基本结构(第一课时)

4、挤压水果可以得到果汁，这些 、挤压水果可以得到果汁， 汁液主要来自细胞结构的哪一部分？ 汁液主要来自细胞结构的哪一部分？ 主要来自液泡中的细胞液。 主要来自液泡中的细胞液。

生物体的基本结构(第一课时)

课堂练习： 课堂练习： 1、为了使临时装片内不产生气泡或少 、 产生气泡，盖盖玻片时应该( 产生气泡，盖盖玻片时应该(D) A把盖玻片平放在载玻片上 把盖玻片平放在载玻片上 B事先多滴几滴清水 事先多滴几滴清水 C让盖玻片的一边接触载玻片的水滴， 让盖玻片的一边接触载玻片的水滴， 让盖玻片的一边接触载玻片的水滴 重重地压 D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴， 让盖玻片的一边接触载玻片的水滴， 让盖玻片的一边接触载玻片的水滴 轻轻地平放

生物体的基本结构(第一课时)

2、植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结构 、植物细胞中， 是( A ) A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 3、用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞和黄瓜表层 、用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞和黄瓜表层 果肉细胞，在视野中，前者( 果肉细胞，在视野中，前者( B ) A排列紧密、卵圆形 排列紧密、 排列紧密 B排列紧密、长方形 排列紧密、 排列紧密 C排列疏松、卵圆形 排列疏松、 排列疏松 D排列疏松、长方形 排列疏松、 排列疏松

生物体的基本结构(第一课时)

4、细胞的结构由外向里依次是( B ) 细胞的结构由外向里依次是(

A细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 细胞膜、细胞壁、细胞核、 细胞膜 B细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 细胞壁、 细胞壁 细胞膜、细胞质、 C细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 细胞壁、 细胞壁 细胞膜、细胞核、 D细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质 细胞壁、 细胞壁 细胞核、细胞膜、 5、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、 、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、 周边黑暗的圆圈

,该圆圈可能是( 周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是( B ) A污物 B气泡 C细胞 D墨水 污物 气泡 细胞 墨水

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/5px4.html