诗歌赏析资料 - 图文

知识储备 七?九年级诗词理解与赏析?【七年级上册】 1、次北固山下 ◇王 湾 (1)《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”既写出了实景之美，又表现了虚景的壮阔。 (2)王湾的《次北固山下》中富于生活哲理，说明新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物的句子是：海日生残夜，江春入旧年。在我们所学的诗词中，包含此相同哲理的诗句还有：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 (3) “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达了浓浓的乡思，王湾的《次北固山下》中也表达了这种感情的句子是：乡书何处达，归雁洛阳边。 (4)《次北固山下》中表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积极向上的精神鼓舞的句子是潮平两岸阔，风正一帆悬。 (5)王湾《次北固山下》交代作者行踪的句子是客路青山外，行舟绿水前。 (6)《次北固山下》中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。 2、赤 壁 ◇杜 牧 (1)此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。 (2)作者用形象思维，用假设语气提出的议论句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 (3)“东风”指火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事），诗中写到的历史事件是：赤壁之战 (4)诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 (5)借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 (6)诗人借物起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 (7)试从“即小见大”的角度进行赏析杜牧的《赤壁》。 [答]这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨。这可谓大内容，大主题了，但这大内容、大主题却是通过“小物”“小事”来显示的。诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁大战的风云人物。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、王国鼎立的大主题联系起来，写得具体、可感，有情味，有风韵。 3、浣溪沙·山下兰芽短浸溪 ◇苏 轼 (4)曹操的《龟虽寿》中有“烈士暮年，壮心不已”的诗句，苏轼的《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》中也表达了这种精神的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 ﹡4、十五夜望月 ◇王 建 (2)诗中写月夜静谧的景色的句子是：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 5、水调歌头 ◇苏 轼 (5)词中直接写明月的词句是：转朱阁，低绮户，照无眠。 (6)“此事古难全”里的“此事”指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 (8)苏轼的《水调歌头》中有“但愿人长久，千里共婵娟”的名句，表达了对亲人的思念和美好的祝愿。王建的《十五夜望月》中也表达了对亲人浓浓的思念之情的句子是：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ (9)词中作者俯仰古今变迁，感慨宇宙滚转，提示人生哲理的句子是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 6、早春呈水部张十八员外 ◇韩 愈 (1)韩愈运用朴素的文字，描绘了早春如画的美景。诗中的一句“草色遥看近却无”是作者经过细致的观察和体会才能发现的。请你用自己的话概括这首绝句耐人寻味的主旨。早春比暮春风光更好 (3)韩愈在《早春呈水部张十八员外》中有两句描写早春春雨和早春春草的经典诗句，这两句诗是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 (4)《早春呈水部张十八员外》中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无；后两句：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都，转为议论，突出早春的可爱。 (5)韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”报告了春天早来的消息。 7、西江月·夜行黄沙道中 ◇辛弃疾

2007年中考语文古诗文阅读理解——1

(1)词中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 (2)词中用互文的方法写景的句子是：七八个星天外，两三点雨山前。 (3)词中畅谈丰收,欢快之情与自然之景融为一体的诗句是:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 ﹡8、秋 词 ◇刘禹锡 (1)描写秋高气爽、白鹤凌空、直冲云霄的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (2)自古以来人们都是悲秋喜春的，刘禹锡却一反古风，赞美了秋天美好的风光，此诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 (3)《秋词》中通过鲜明的艺术形象抒发诗人乐观旷达胸怀，表现奋发进取精神的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (4)《秋词》中的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”两句的描写充满了诗情画意。 ﹡9、迢迢牵牛星 ◇《古诗十九首》 (1)《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：盈盈一水间，脉脉不得语。 (2)诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 (3)诗中通过描绘织女的姿态美，意在写出织女的勤劳形象的诗句是：纤纤擢素手，札札弄机杼。 (4)诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是：终日不成章，泣涕零如雨。 10、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ◇李 白 (1)诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 (2)“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了朋友离别之际的深情，但《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中作者要把情谊寄与明月一直追随朋友而去，此句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 (3)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”两句意境相近。 【七年级下册】 ﹡1、蝉 ◇虞世南 (3)虞世南的《蝉》中，借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是：居高声自远，非是藉秋风。 ﹡2、孤 雁 ◇杜 甫 (1)描写了一只悲伤而执著的孤雁的诗句是：孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 (2)是作者融入自己同情失群孤雁的思想感情的诗句是：谁怜一片影，相失万重云。 (3)杜甫的《孤雁》中，借孤雁表达自己迷茫，惶急的心情的句子是：谁怜一片影，相失万重云？ (4)诗中，作者借孤雁对着野鸦们时心情，抒发自己不能与知己朋友相见，却只能面对着一些俗客庸夫厌恶无聊的心情的诗句是：野鸦无意绪，呜噪自纷纷。 ﹡3、鹧 鸪 ◇郑 谷 (1)《鹧鸪》中的“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼”两句，让人仿佛置身于湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。 (2)马致远的《天净沙?秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”表现了羁旅乡思之愁，郑谷的《鹧鸪》中也表现了这种情思的诗句是：相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。 ﹡4、采莲曲 ◇王昌龄 (1)王昌龄的《采莲曲》中写出了“人花难辨，花人同美，采莲女与大自然融为一体”的情景是：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 ﹡5、莲 叶 ◇郑 谷 (2)《莲叶》中“倚槛风摆柄柄香”描绘了一幅怎样的景致？ [答]写了莲叶在风中的动态美。 ﹡6、赠荷花 ◇李商隐 (1)李商隐的《赠荷花》一诗中借荷花荣衰相依，表达自己渴望知己、寻觅政治依托的心声的句子是：此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人！ (2)《赠荷花》中吟咏了荷花、荷叶真诚而不虚伪的美德的诗句是：惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。 ﹡7、白莲 ◇陆龟蒙

2007年中考语文古诗文阅读理解——2

(1)诗人从不即不离的空际着笔，把花写得若隐若现，栩栩如生的诗句是：无情有恨何人觉， 月晓风清欲堕时。 (2)这诗是咏白莲的，全诗从“素花多蒙别艳欺”一句生发出新意；然而它并没有粘滞于色彩的描写，更没有着意于形状的刻画，而是写出了花的精神。 (3)《白莲》这首诗把白莲人格化、个性化了，体现了莲的美主要表现在精神的美的诗句是：无情有恨何人觉， 月晓风清欲堕时。 ﹡8、莲 ◇苏 轼 (1)苏轼《莲》中从味觉上写出莲子充满自然清新的香味，表达诗人希望回归自然，对大自然的野趣充满向往之情的诗句是：旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。 (2)诗中用“露为风味月为香”来描绘莲子的味道，你认为这样写有什么巧妙之处？ [答]用了通感的修辞手法，用“露”和“月”来形容莲子的风味和香气，似乎不合情理，但这种形容却给读者留下无限的想象空间和无穷的回味。 9、沁园春·雪 ◇毛泽东 (1)《沁园春·雪》中由写景转入评古论今的过渡的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 (2)词中点明主旨赞美无产阶级英雄的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。 (3)《沁园春·雪》中概括写雪景的句子是：北国风光，千里冰封，万里雪飘。 (4)毛泽东《沁园春·雪》中化静为动、气势奔放的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象。 ﹡10、卜算子·咏梅 ◇毛泽东 (2)诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。 [答]“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。 (3)同样是写梅花，毛泽东的《十算子·咏梅》和陆游的《卜算子·咏梅》有着明显的不同，“专题·荷”中写荷的诗文也是多姿多彩的。请你举例说说为什么会出现这种现象。 [答]这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同，作品也就不相同。如，同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”；“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，表现了诗人乐观豪迈之情；陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤傲清高之情。同是写荷，《爱莲说)借莲言志，赞美坚贞刚正的气节和洁身自好的生活态度；《芙蕖》则强调莲的实用价值：可鼻、可口、可用。 11、木兰诗 (1) 成语是扑朔迷离出自《木兰诗》，比喻事物错综笔杂、难于辨别的，诗中原句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ (2)《木兰诗》中夸张地描写木兰的矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。 (3)《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：将军百战死，壮士十年归。 (4)《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。 (5)《木兰诗》中用比喻对木兰代父从军未被发现的谨慎和机敏进行赞美的句子是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ (6)《木兰诗》中用排比句渲染木兰准备出征时的操办急切的诗句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 (7)《木兰诗》中写军情紧急，将士奔赴前线，行军疾速的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。 (8)《木兰诗》中表现木兰功劳大、天子赏赐多的句子是：策勋十二传，赏赐百千强。 (9)描写木兰出征后思念亲人的心理活动的句子是：愿驰千里足，送儿还故乡。 (10)“乐府双”璧是《木兰诗》和《孔雀东南飞》。 12、观刈麦 ◇白居易 (1)六月是我省大部分地区收割小麦的季节，这不由得使我们想起白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛苦劳作的诗句：足蒸暑土气，背灼炎天光。 (2)白居易的《观刈麦》中表现作者对农家的同情和关心、同时也表达作者深深自责的句子有：今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。从侧面表现农民劳动繁忙的句子：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

2007年中考语文古诗文阅读理解——3

(3)白居易的《卖炭翁》中有一句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，表现了百姓矛盾痛苦的心理。《观刈麦》中也反映这一心理的一句是：力尽不知热，但惜夏日长。 (4)柳宗元《捕蛇者说》中的“殚其地之出，竭其庐之入”和白居易《观刈麦》中的“家田输税尽”揭示农民赋税的繁重。 13、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 ◇辛弃疾 (1)辛弃疾在《破阵子》中描写想象中的驰骋疆场、英勇杀敌战斗场景的词句是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。直接表达抗金报国、收复中原、建功立业壮志的词句是：了却君王天下事，嬴得生前身后名。 (2)辛弃疾《破阵子》一词，从视觉和听觉两方面，概括而生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是：八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。 (3)词中变雄壮为悲壮，充满了作者壮志末酬的抑郁、愤慨的诗句是：可怜白发生！ (4)根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是收复中原，统一国家。 (5)辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中醉里挑灯看剑、梦回吹角连营两个细节中可以读出。 (6)试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。 [答]既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。 14、黄鹤楼 ◇崔 颢 (1)崔颢在《黄鹤楼》中融情于景，表达物是人非感慨的诗句是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。表达吊古思乡情怀的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (2)以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 (3)表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 ﹡15、归园田居（其一） ◇陶渊明 (1)卒章显志的诗句是：衣沾不足惜，但使愿无违。 (2)写诗人早出晚归、欣慰自足的隐居生活的名句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 (3)写诗人早出晚归、欣慰自足的隐居生活的名句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 (4)陶渊明《归园田居》中表示辛勤劳作，热爱劳动的诗句：衣沾不足惜，但使愿无违。 (5)陶渊明《归园田居》中最能突现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然志愿的诗句是:晨兴理荒秽,带月荷锄归。 (7)“衣沾不足惜，但使愿无违”一句表达了作者怎样的思想？你是如何看待陶渊明归隐“遁世”的？ [答]表达了诗人宁可归隐田园，也不愿与世俗同流合污的品行。第二问示例：归隐遁世是他消极逃避现实的表现或当时社会现实黑暗，他无力抗争，只好逃避。 10、使至塞上 ◇王 维 (1)王维的《使至塞上》以传神的笔墨，描绘出大漠雄浑的气势，而且也表达了作者的深切感受，把自己孤独感伤的情绪融于广阔的自然景象中的两句诗是：大漠孤烟直，长河光落日圆。 (2)诗人自况，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是：征篷出汉塞，归雁入胡天。 【八年级上册】 1、春 望 ◇杜 甫 (1)杜甫的《春望》中言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深。 (2)诗中运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。 (3)诗中平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 (4)本诗的前四句写景，所写内容均统在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河到草木；后四句抒怀，一个“搔”的动作（细节）刻画了：一位面对沦陷的山河，满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪，孤立于长安城头的老诗人形象。 2、泊秦淮 ◇杜 牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

2007年中考语文古诗文阅读理解——4

(1)“烟笼寒水月笼沙”这一句运用互文的修辞手法，所描绘的画面具有怎样的特点？ [答]朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）。 (2)杜牧的《泊秦淮》中表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 ﹡3、十一月四日风雨大作 ◇陆 游 (2)陆游的《十一月四日风雨大作》中陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 (3)诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 (4)在“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句中，作者将梦境和现实相结合，表现老诗人报效祖国忠心不衰之情，读来悲壮苍凉！ 4、过零丁洋 ◇文天祥 (1)文天祥的《过零丁洋》中概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 (2)写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 (3)概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 (4)表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 5、送杜少府之任蜀川 ◇王 勃 (1)王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三秦，风烟望五津。 (2)诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。 (3)诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。 (4)唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗是：海内存知己，天涯若比邻。 (5) 高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与“海内存知己，天涯若比邻。”意境相似。 6、已亥杂诗 ◇龚自珍 (1)诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指诗人的马鞭 。 (2)“落红不是无情物”中，作者以落红暗喻自己是有爱国情怀的志士。“化作春泥更护花”一句表达了作者想继续为国效力的思想感情。 (3)龚自珍的《已亥杂诗》中作者从花开花落的生死更替中悟出生命的真谛的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。 (4)诗中阐明世上事物具有两重性的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。 (5)欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”又何尝不是一种新意呢？ (7) 诗人以浩荡修饰离愁，以白日斜烘托离愁，以天涯映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。 7、望 岳 ◇杜 甫 (1)诗中抒发诗人初见泰山时的激动心情的诗句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。 (2)诗中描写泰山雄伟气魄的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 (3)这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？ [答] 一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。 (4)“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。 [答] 写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。 8、钱塘湖春行 ◇白居易 (2)“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃。

2007年中考语文古诗文阅读理解——5

(3)苏轼写西湖的名句是：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。白居易的《钱塘湖春行》中写西湖美景令作者陶醉，以至于流连忘返的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (4)诗中直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 9、登飞来峰 ◇王安石 (2)诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理? [答]只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 10、雁门太守行 ◇李 贺 (1)李贺的《雁门太守行》中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 (2)诗中引用典故，表明将士们誓死报效国家的决心的句子是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (3)这首诗描写了三个时间的画面，请分别用三个短语概括：敌兵压境、浴血奋战、夜袭敌营。 (4)诗的颔联分别从视觉和听觉角度来描写，运用夸张和比喻相结合的手法表现边关将士的威严之势。 (5)“半卷红旗临易水”最易让人联想起的一句诗是“风萧萧兮易水寒”，给人以悲壮之感，可见战争的残酷。而“半卷红旗”这一细节更加重了悲壮的气氛。 ﹡12、别云间 ◇夏完淳 (1)陈毅的《梅岭三章》中有“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”的诗句，表现了诗人誓与敌人斗争到底的革命精神。夏完淳的《别云间》中也有一句诗抒发了这种情怀：毅魄归来日，灵旗空际看。 (2)诗中将永别家乡，流露出无限的依恋和深切的慨叹的语句是：无限河山泪，谁言天地宽？ 【八年级下册】 ﹡1、闻 雁 ◇韦应物 (1)韦应物的《闻雁》借秋雨雁鸣来抒发思乡怀切的句子是：淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 (2)诗中表现漫漫长夜、绵绵秋雨，诗人归思无穷无已、悠然不尽了的诗句是：故园眇何处，归思方悠哉。 ﹡2、池 鹤 ◇白居易 (1)白居易的《池鹤》一诗中表现诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，渴望回归自然的句子是：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。 (2)诗中采用反衬手法写池鹤风姿超凡，不讨好别人的诗句是：转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。 ﹡3、迎 燕 ◇葛天民 (1)葛天民的《迎燕》中表现燕子与老百姓的浓厚情谊的句子是：为迎新燕人，不下旧帘遮。 (2)读《迎燕》这首诗，谈谈你从中获得的启发。（不少于两点） [答]①鸟是人类的朋友；②人与动物和谐相处，才能创造美好的意境；③春天是短暂的；④爱应该表现在行动上；⑤动物是人类生活的一部分；⑥动物和人类一样也具有博大的母爱。 ﹡4、宣州谢朓楼饯别校书叔云 ◇李 白 (1)生活中往往有人借酒销愁，其实酒并不能忘忧，反而会使人更忧愁，正如李白诗中所说那样：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 (2) 李白在行路难中最能表现他面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。但是与之相反的是《宣州谢楼饯别校书叔云》中的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”却又表现出他面对困难消极避世的思想。。 (3) 诗中“停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的动作，形象地表现出诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。 5、渔家傲 ◇范仲淹 (1)该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕“异”字统领下文，写边塞秋色，下阕写思乡之情，笔力雄健，感情沉郁。 (2) 王维的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”创造了一种空旷辽远的意境，范仲淹的《渔家傲·塞下秋来风景异》中也有一句类似的词句是：千嶂里，长烟落日孤城闭。词中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。 (3)“千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。 [答] 群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。 6、天净沙·秋思 ◇马致远 (1)这首小令是元散曲中咏景的佳作, 被《中原音韵》誉为“秋思之祖”，为历代所传诵。小令仅 28 字 ,

2007年中考语文古诗文阅读理解——6

写了十种景物, 表现了一个长期漂泊异乡的游子思乡的之情,其中表现主旨的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。 (2)马致远《天净沙·秋思》中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。 ( 7、酬乐天扬州初逢席上见赠 ◇刘禹锡 (2)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中通过引用典故来表现岁月流逝，人事全非，自己恍若隔世之人的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 (3)诗中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 (4)请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。 [答]放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发，虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。 8、无 题 ◇李商隐 (1)李商隐的《无题》寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。 (2)诗中通过神话传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 (6)对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”可有多种理解。你还可以用来形容什么人？说说你的理由。 [答]（略）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”寓含着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理：对工作或事业的忠诚执著，无私奉献。 ﹡9、同儿辈赋未开海棠 ◇元好问 (1)元好问的《同儿辈赋未开海棠》一诗中，既赞美海棠又对儿辈寄语的句子是：爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 (2)元好问的《同儿辈赋未开海棠》中表达“红花虽好，还要绿叶扶持。”的一句的是：枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 ﹡10、题红叶 ◇宣宗宫人 (1)诗中以流水之急与深宫之闲形成鲜明的对比，不着痕迹慨叹流年似水、光阴易逝，青春虚度、红颜暗老之恨和岁月难遣、闲愁似海、度日如年之苦的诗句是：流水何太急，深宫尽日闲。 (2)诗中用折射手法，托物寄意，表达诗人对自身受幽囚的愤懑、对自由生活的憧憬以及她冲破攀笼的强烈愿望的诗句是：殷勤谢红叶，好去到人间。 ﹡11、山 中 ◇王 勃 (1)乡思历来是文人写不尽的情景，王勃的《山中》抒发此情感的句子是：长江悲已滞，万里念将归。 ﹡12、城东早春 ◇杨巨源 (1)“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”表现了早春的景色，早春的勃勃生机被诗人们所钟爱。杨巨源的《城东早春》中写早春美景的句子是：诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 (2)“出门俱是看花人”，每用来形容赏花季节，一路上要去赏花的人多。 【九年级上册】 ﹡1、塞下曲六首（其一） ◇李 白 (1)岑参的《白雪歌送武判官归京》中用“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”表现边塞寒冷之早，李白的《塞下曲六首》（其一）中同样描写边塞寒冷的句子是：五月天山雪，无花只有寒。 (2) 诗中“杨柳”的含义如何理解？ [答]“折柳”，语意双关，从字面上看是讲将士们长年驻守在祁连山上，根本见不到内地那种常见的杨柳的景致；更深层的含意是表达人们对家乡的思念。 (3) 体会“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中“晓”、“宵”所表达的意象。 [答]一“晓”一“宵”，就画龙点睛地把战士们夜以继日、无怨无悔地驻守边关、英勇杀敌的可贵精神和高尚境界全盘托出，令人赞叹。 ﹡2、凉州词 ◇王之涣

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(1)“春风不度玉门关”一句中的“春风”仅是指春天的风吗？联系本诗的写作背景谈谈。 [答]“春风”既指自然界的风，也暗指朝廷的关心。 ﹡3、塞下曲 ◇卢 纶 (1)《塞下曲》一诗如何达到言有尽而意无穷的效果？ [答]后两句不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲追的场景，引人联想。 (2)“大雪满弓刀”这一细节，既写出了环境的极度恶劣，更突出了将军的英勇刚毅。 ﹡4、惠崇《春江晚景》二首（其一） ◇苏 轼 (2)“春江水暖鸭先知”是一句富有哲理的名句，请你选定一个角度（例如内容、哲理、写法等）作一点赏析。 [答] ①内容角度：写江中鸭子。鸭子下水，说明水温 经上升，告知春天已到。②哲理角度：鸭子之所以能“先知”“春江水暖”，是因为它们长年生活在水中。这句诗在赞美“先知”的鸭子中蕴含着对人生哲理的积极思索。③写法角度：这句诗将艺术美和人生哲理融合而成为一体，不仅扩大了诗的境界，而且也引发人们对人生的积极思索。 ﹡ 5、关 雎 窈窕淑女，君子好逑。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 (1)本诗围绕一个求字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。 (2)诗中思念情人使人历历在目的一个细节是辗转反侧，通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：采之、芼之、友之、乐之。 ﹡6、蒹 葭 (1)能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 (2)诗中为爱情设置了一个特定环境：蒹葭、白露、道阻、水中，来表现主人公对爱的纯洁与执着。 (3)全诗反复铺排描写，渲染扑朔迷离的寻爱历程，极富含蓄美、意境美、回环美、音乐美。 7、相见欢 ◇李 煜 (1)词中表明诗人离别之苦的句子：剪不断，理还乱，是离愁。 (2)词中表明诗人孤独寂寞的句子：无言上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 (3)李煜的《相见欢》中用巧妙的比喻写“愁”的句子：剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 (4)赏析下列两句词句。 ②剪不断，理还乱，是离愁。 [答]以丝喻相思，以千丝万缕之无法剪断，无法理出头绪，形容愁思之纷繁和难解。 (5)词中写景简练而有序，写仰望之景的句子是：月如钩，写俯视之景的句子是：寂寞梧桐深院锁清秋。 (6)“剪不断，理还乱”现在人们常用这一比喻来比喻什么？ [答]比喻人内心的烦乱，或某些事物难以解决。 8、浣溪沙·一曲新词酒一杯 ◇晏 殊 (3)词中能表现一切必然消逝的美好事物都无法阻止其必然消逝，但是，阻止时仍然会有美好事物出现的语句是可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ﹡9、龟虽寿 ◇曹 操 (1)诗中用两个转折比喻说明死之不可避免，揭露了神仙长生不老的虚妄的诗句：神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇成雾，终为土灰。 (2)诗中阐述作者人生哲学生命长短不是由天决定，肯定了人的主观能动性，饱含朴素的辩证见解：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 (3)抒发诗人情怀，表明老当益壮的进取精神的诗句：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 【九年级下册】 1、茅屋为秋风所破歌 ◇杜 甫 (1)第一节中写暴风对茅屋肆虐的几个动词是卷、飞渡、洒、挂罥、飘转。 (2)诗中升华精神，最能表现诗人关心社会、兼济天下的胸怀的两句诗是安得广厦千万间，大庇天下寒士

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俱欢颜！ (3)本诗是一首歌行体的古诗，诗中有描写，有叙事，有抒情，请在诗中各找出一个例子写在下面横线上。 描写：茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沈塘坳。 叙事：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 抒情：自经战乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？ （第一节开头两句是叙事，以下三句是描写；第二节全部是叙事；第三节开头两句是描写，最后一句是抒情，其余都是叙事；第四节全部是抒情，兼有议论） (4)与“大庇天下寒士俱欢颜”意境相同的句子在范仲淹《岳阳楼记》中有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 (5)与杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”同属于忧国忧民思想感情的句子是：大庇天下寒士俱欢颜。 (6)仔细品读该诗，用简练的语言说说这首诗中表现了杜甫怎样的情怀。 [答]表现了杜甫一种饱览民生饥苦、体察人间冷暖的关心社会、兼济天下的济世情怀。 2、饮 酒 ◇陶渊明 (1)陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”与柳宗元《始得西山宴游记》中“心凝形释，与万化冥合。”意趣相似。 (2)形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是此中有真意，欲辨已忘言。 (3)反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。 (4)诗歌蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。 3、行路难 ◇李 白 (1)诗中表现诗人内心苦闷抑郁和感情激荡变化的四个动作是：停、投、拔、顾。 (2)诗中暗示世路坎坷难行的句子：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 (3)诗中用历史典故表现诗人仍心存被起用的希望（表现人生遭遇变幻莫测的句子）：闲来垂钓碧溪上，忽复乘船梦日边。与此意境、创作手法相同的有苏轼《江城子·密州出猎》：持节云中，何日遣冯唐？ (4)诗中比喻人生道路虽然曲折，但是人生理想终会实现的句子：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (5)诗中反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 4、山坡羊·潼关怀古 ◇张养浩 (1)小令中一个“聚”字写出了潼关的雄伟气势；一个“怒”字表现了作者路经潼关时的所见所想，作者的感慨。 (2)小令中概括封建社会的人压迫人，人剥削人的社会现象，表明作者对统治者的谴责和劳动人民的同情的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。 (3)小令中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的句子是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 (4)说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！（主旨句） 4、江城子·密州出猎 ◇苏 轼 (1)本词上阙写景，描写了密州出猎（或：出城打猎 出猎 打猎 狩猎）的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人的渴望报效国家（或：渴望建功立业）豪情壮志。 (2)词中塑造了一个力挽强弓，奋力杀敌的英雄形象的词句是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 (3)苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人了中年的主人公壮志未酬的感叹的词句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ (4)词是抒写主人公愿意效法武将魏尚，戍边抗敌的渴望的诗句是持节云中，何日遣冯唐？ (5)“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？ [答]这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄。 诗歌的分类

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?格律诗??自由诗?散文诗?(2)按语言的表现形式分 (3)中国古典诗歌 ????古体诗???诗????近体诗???????古体诗????乐府诗??绝句???律诗???四言古体诗??五言古体诗??七言古体诗:出现最早《诗经》:成熟于汉代:成熟于唐代行”“歌行”“引”“曲”“吟”等名称)(诗题上有加上“歌”“?五言绝句??七言绝句?五言律诗??七言律诗 复习策略 （一）从三个层面入手赏析 1、理解——从语言上字、词（色彩、动作的字词）、句（修辞手法及哲理性）的层面上来理解诗意 2、赏析——①了解诗人、作品（生平、风格等） ②掌握常识（修辞、表现手法、语言特点等） ③把握意境（景、事、 情、物） 3、评价——作品的思想内容和作者的观点态度 （二）了解相关知识 1、方法及表达效果。 ——比喻、拟人、借代、对偶、夸张、反问、用典（表志向与情趣）等。 2、手法（表达技巧） ——渲染、烘托、映衬、反衬、虚实结合、含蓄、象征、联想、想象 3、方式（抒情方式）： ——A、抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、直抒胸臆） ——B、描写（动静结合、以动写静、以动衬静、乐景写哀、哀景写乐、远近层次） （三）依类别来鉴 （1）山水诗（写景抒情诗）的鉴赏 ——情景交融的意境，领会景中传达出的思想：喜悦或感伤。（即：写什么样的景，抒什么样的情）。 （2）咏史诗的鉴赏 A、感慨个人遭遇，抨击、讽谕社会现实； B、称颂、仰慕英雄 C、自比自况，表理想、追求（诗中用典） （3）咏物诗的鉴赏(物与志) ——借物来表志向、情趣或隐射社会现实。 （4）边塞诗的鉴赏 A、建功立业的渴望,保家卫国的豪情，将士久戍的痛苦，控诉战争 B、思念故乡、亲人或家人思念戍边的亲友，表达离恨别愁； C、描写塞外风光 ?? 主旋律是：爱国主义 （5） 送别诗——表朋友间的深情厚意、难舍之情；表对友的关心、牵挂及美好的祝愿 （四）诗的语言特点： 朴素自然、清新明快； 委婉含蓄、婉约缠绵

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忧郁苦闷、悲壮旷达 豪迈飘逸、激越雄健

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