班主任期中考试质量分析 doc
更新时间:2023-11-24 15:01:02 阅读量: 教育文库 文档下载
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高一四班期中考试质量分析
班主任
一、班级工作总结
1、按学校和年级的要求,认真盯好各个时段的岗位 2、给学生明确学习目标,把学生思想工作及时做到位 3、加强班级纪律卫生各方面管理 二、成绩分析
1、班级综合成绩:
全班60人参加考试。班级总平均分为343。在平均分以上有37人,年级前十名一人姬婉逸,10-20名之间1人,50名以内占了5个,100名以内13人,150名以内27人。 2、学科成绩分析:
语文:总平均分71,及格10人,大部分学生的成绩有待提高。我班语文最高分郑亚爽117年级第一。
数学:数学平均分39,属于偏低,及格5人,需要加强他们的兴趣和学习能力,拔高数学成绩。平均分以下的人数较多。需要加强对30分以下人员的关注。 杨潇最高分147分,年级第一。
英语:平均分40,70分以上为6人最高分姬婉逸100,学校最高分120,需要加强优等生的提高,3人及格。
历史: 平均分37,4人及格,学生掌握不住高中历史学习的特点,不会答题,不懂得自己归纳与总结。我们班历史较差,希望任课教师提高学生兴趣,布置作业落实到位。 政治:平均分45,最高分姬婉仪72分。大部分分布在平均分附近,学习不主动,布置的作业一定要落实到位。
地理:平均分32.18分接近学校的平均分32.81,最高分74分,学生学习成绩不够理想。期中考试后学生在地理学科出现了骄傲情绪。
化学:平均分21分,学生化学基础特别差,很担心会考通不过,成绩有待提高 生物:平均分24分,成绩有待提高. 物理:平均分20分,最高分40分。 三、原因分析
1、学生本来基础就差,没有好的学习习惯,到了高中,学习的快节奏,加上科目多,使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧,复习不到位。 2、平时学生老师所讲的知识点掌握不牢固,不能及时进行复习巩固,
3、四班的学生学习不主动,没有老师的督促不去复习,不去自觉主动做作业。 4、总体复习时间没有规划好,平时加强数学和英语学科的学习学生形成了习惯,其他科目占用时间较少。应该在时间的合理分配上给予学生指导。 四、考后措施
1.抓好班级日常管理,确保班级稳定,召开班会,详细分析考试情况,明确以后的学习目标,并对考的不理想的学生加强信心教育和学习方法点拨。
2.在教学中,把基础知识的传授与训练做为重点,多次严格训练以求达到夯实基础的目的。作业设置符合教学,减缓坡度,面批辅导与集中讲评相结合,做到
作业日日清,及时批改反馈矫正,做到课课过关。
3. 多与学生家长沟通,达到学校与家长共同促进学生进步的目的
4.在以后的教学中,备好课,教好课,判好作业,加大对学生的检查力度。 5.在日后的班级管理中,及时与任课教师沟通,加大作业的征收力度。各科作业落实到位。严抓纪律。
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