新课标小学体育水平二教案全期课时计划

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第1课 课 题:体育常识

年级学科:水平二 编写人: 审核人: 学科:体育 学习目标 重 难 点 教学环节 段别 复 习 导 入 主 体 学 习 阶 段 步骤 揭示 目标 课题:体育常识,游戏是儿童的良师益友 课型:引导课 1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。 对游戏好处的理解和认识。 学 生 活 动 教 师 活 动 学生坐在教室里按自己的座位坐好 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 合 作 探 究 学生坐在教室里按自己的座位坐好 交 流 互 动 应 用 拓 展 阶 段 拓展 提升 应用 练习 游戏: (抓手指) 规则: 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才 能抓手指。 1、教室讲解语言要清晰。 2、要求: ①、学生认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。 1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师做示范。 3、学生练习和游戏。 游戏比赛 教师口令 教学反思

第2课 课 题:队列队形

年级学科:水平二 编写人: 审核人: 学科:体育 学习目标 重 难 点 教学环节 段别 步骤 复 习 导 入 阶 段 主 体 学 习 阶 段 复习 检查 揭示 目标 合 作 探 究 交 流 互 动 拓展 提升 应用 练习 1、学生站成四列横队。 2、学生和教师一同做游戏。 3、学生认真听讲看示范。 4、学生精神饱满。 1教师讲解课堂要求和任务。 2、教师带领学生一起做游戏。 3、教师讲解徒手操的动作和要求 课的内容: 1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林; 课型:复习课 1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 重点:动作自然,协凋准确。 难点:重心前后稳定,节奏 学 生 活 动 教 师 活 动 穿过小树林; 1、 教师讲动作方法和要规则: 领。 1、 必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。 2、 教师做正确的示范。 2、 不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。 3、 教师个别指导。 4、 找好学生做表演。 1、学生认真听游戏方法和规则。 2、学生练习和比赛。 3、分组比赛。 分组比赛。 1、教师讲解游戏方法和规则。 2、教师做正确示范。 3、教师做正确评定胜负。 应 用 拓 展 阶 段 教学反思 教师总结本次课的情况。

第3课 课 题:基本体操

年级学科:水平二 编写人: 审核人:

学科:体育 学习目标 重 难 点 课的内容:1、基本体操。2、游戏:守卫红旗 课型:复习课 1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,对养成正确的身体姿势,促进身体的各器官的正常发育。 2、培养学生集体主义精神,发展学生动作迅速能力和奔跑能力。 重点:各节的动作要领及要求。 难点:动作的准确性和优美大方。 学 生 活 动 1、学生站成集合队形。 2、学生认真听队列的要求。 3、师生一同练习。 4、动作一致,精神饱满。 教学环节 段别 步骤 复 习 复习 导 检查 入 阶 揭示 段 目标 主 体 学 习 阶 段 合 作 探 究 交 流 互 动 拓展 提升 应用 练习 教 师 活 动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师讲解徒手操的动作和要求。 4、师生一同练习。 1、 教师讲解动作要求和方法。 2、 教师做完整的正确的示范。 3、 教师个别指导。 4、 找好学生做表演。 1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师做正确的示范。 3、教师正确评定胜负 基本体操:1、学生认真听动作要领和方法 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致,精神饱满。 游戏;守卫红旗 1、学生认真听游戏的方法和规则。 2、学生练习。 3、分组比赛 应 用 拓 展 阶 段 男女混合编组对抗赛 教师口令、裁判 教学反思

第4课 课 题:基本体操

年级学科:水平二 编写人: 审核人: 学科:体育 学习目标 重 难 点 教学环节 段别 步骤 复 习 复习 导 检查 入 阶 揭示 段 目标 主 体 学 习 阶 段 合 作 探 究 交 流 互 动 拓展 提升 应用 练习 课的内容:1、基本体操:七彩阳光(5-8)节;2、游戏:课型:复习课 报数比赛 1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,动作要领的掌握。 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。 3、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的好作风和迅速排队的能力。 重点:各节的动作要领及要求。难点:动作的准确性和优美大方。 学 生 活 动 1、学生站成集合队形。 2、学生认真听队列的要求。 3、师生一同练习。 4、动作一致,精神饱满。 广播体操(5-8)节: 1、 学生认真听动作要领和方法 2、 学生练习。 3、 分组练习。 4、 动作一致,精神饱满 教 师 活 动 1、 教师语言要清晰。 2、 教师讲解课堂要求和任务。 3、 教师讲解徒手操的动作和要求。 4、 师生一同练习。 1、 教师语言要清晰。 2、 教师讲解课堂要求和任务。 3、 教师讲解徒手操的动作和要求。 4、 师生一同练习。 一、 游戏: 规则: 1、 教师讲解游戏的方法1、 必须按教师的要求顺序报数。中间不得和规则。 有间隔。 2、 教师做正确的示范。 2、 报错数时必须改正报数才可以接着下面3、 教师正确评定胜负 报数。 1、 学生认真听游戏的方法和规则。 2、 学生练习。 3、 分组比赛 游戏对抗赛 应 用 拓 展 阶 段 教学反思

第5课 课 题:基本体操

年级学科:水平二 编写人: 审核人: 学科:体育 学习目标 重 难 点 教学环节 段别 步骤 复 习 复习 导 检查 入 阶 揭示 段 目标 主 体 学 习 阶 段 合 作 探 究 交 流 互 动 拓展 提升 应用 练习 课的内容:1、基本体操:七彩阳光(1-8)节;2、游课型:复习课 戏:春种秋收 1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,动作要领的掌握。 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。 3、发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识 重点:各节的动作要领及要求。难点:动作的准确性和优美大方。 学 生 活 动 1、队列练习; 2、小型徒手操; 3、专项准备活动 教 师 活 动 1、 教师语言要清晰。 2、 教师讲解课堂要求和任务。 3、 教师讲解徒手操的动作和要求。 4、 师生一同练习。 广播体操(1-8)节: 1、 学生认真听动作要领和方法学生练习。 2、 分组练习。 3、 动作一致,精神饱满。 应 用 拓 展 阶 段 1、 教师讲解动作要求和方法。 2、 教师做完整的正确的示范。 3、 教师个别指导。 4、 找好学生做表演。 游戏 1、 教师讲解游戏的方法(春种秋收) 和规则。 1、必须按教师的要求去做,击掌后第二个人2、 教师做正确的示范。 才能起跑。 3、 教师正确评定胜负。 2、交换物必须放在圈内,如,滚出圈外要拾回来放好在继续跑 学生自由组合进行游戏 教学反思

第6课 课 题:游戏

年级学科:水平二 编写人: 审核人: 学科:体育 学习目标 重 难 点 教学环节 段别 步骤 复 习 导 入 阶 段 主 体 学 习 阶 段 复习 检查 揭示 目标 合 作 探 究 课的内容:1、穿称门;2、加球接力; 课型:新授课 1、发展学生速度素质,提高快速反映能力。 2、培养学生齐心协力的集体主义精神。 3、发展速度,提高身体的协调能力。 学 生 活 动 课堂常规: 1、 学生认真听队列的要求。 2、 师生一同练习。 教 师 活 动 1、 教师语言要清晰。 2、 教师讲解课堂要求和任务 3、 教师讲解徒手操的动作和要求 1、 教师讲解动作要求和方法。 2、 教师做完整的正确的示范。 3、 教师个别指导。 4、 找好学生做表演。 交 流 互 动 应 用 拓 展 阶 段 教学反思 拓展 提升 应用 练习 游戏 (穿称门): 规则: 1、游戏者必须成一路纵队向前跑,否则判失败。 2、游戏者进行时游戏者之间不准 3、城门不准随便移动,否则判本队失败。 松手。 游戏: (加球接力) 规则: 1、球掉到地上不允许用脚踢,否则判失败。 2、交接球时接球人不得踩起跑线,否则判失败。 1、 教师讲解游戏的方法和规则。 2、 教师做正确的示范。 3、 教师正确评定胜负。 男女混合编组对抗赛 教师口令、裁判

第7课 课 题:前滚翻起立

年级学科:水平二 编写人: 审核人: 学科:体育 学习目标 课的内容:1、技巧: 前滚翻起立,接球;2、游戏:课型:新授课 障碍赛跑 1、通过本次课的学习,使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术,发展学生的灵敏柔韧协调等能力,培养学生克服困难等优良品质。 2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神, 重点:蹬地、低头、团身。难点: 动作连贯,协调 学 生 活 动 教 师 活 动 课堂常规教育 1、学生成集合队形。 2、学生认真听讲,注意观察。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 重 难 点 教学环节 段别 步骤 复 习 复习 导 检查 入 阶 揭示 段 目标 主 体 学 习 阶 段 合 作 探 究 交 流 互 动 拓展 提升 应用 练习 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 游戏:(障碍赛跑)规则: 1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 2、 由小裁判评定动作正确与否。 3、 每个队员的比赛次数相等。 应 用 拓 展 阶 段 总结本次课的情况。 教学反思

第8课 课 题:前滚翻

年级学科:水平二 编写人: 审核人: 学科:体育 学习目标 重 难 点 教学环节 段别 步骤 复 习 导 入 阶 段 复习 检查 揭示 目标 课的内容:1、技巧: 不同开始姿势的前滚翻 ;2、课型:新授课 复习:前滚翻起立,接球 1、通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。 2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、巩固前滚翻接球的技术,培养学生勇敢机智和创新的精神。 重点:蹬地、低头、团身。难点: 动作连贯,协调 学 生 活 动 1、学生成集合队形。 2、学生认真听讲,注意观察 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 教 师 活 动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导 主 体 学 习 阶 段 合 作 探 究 交 流 互 动 拓展 提升 应用 练习 应 用 拓 展 阶 段 复习:前滚翻起立,接球 游戏; 1、教师讲解要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负 教学反思

第9课 课 题:徒手操

年级学科:水平二 编写人: 审核人: 学科:体育 学习目标 重 难 点 教学环节 段别 步骤 复 习 导 入 阶 段 主 体 学 习 阶 段 复习 检查 揭示 目标 合 作 探 究 交 流 互 动 拓展 提升 应用 练习 课的内容:1、 徒手操;2、游戏:改换目标 课型:新授课 1、通过本次课的学习,发展人体各个部位的能力。 2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。 3、发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。 重点:各节的动作要领及要求。难点:动作的准确性和优美大方。 学 生 活 动 教 师 活 动 1、队列练习; 2、小型徒手操; 3、专项准备活动; 1、 教师语言要清晰。 2、 教师讲解课堂要求和任务。 3、 教师讲解徒手操的动作和要求。 4、 师生一同练习。 应 用 拓 展 阶 段 1、 学生认真听动作要领和方法学生练习。 1、 教师讲解动作要求和2、 分组练习。 方法。 3、 动作一致,精神饱满。 2、 教师做完整的正确的示范。 3、 教师个别指导。 4、 找好学生做表演。 游戏 1、 教师讲解游戏的方法(改换目标) 和规则。 规则: 2、 教师做正确的示范。 1、 追者只能拍人,不许堆人,拉人。 3、 教师正确评定胜负。 2、 逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面,或侧面。 1、 学生认真听游戏的方法和规则。 2、 学生练习。 3、 分组比赛。 学生练习比赛。 教师做正确评定胜负 教学反思

第10课 课 题:徒手操

年级学科:水平二 编写人: 审核人: 学科:体育 学习目标 重 难 点 教学环节 段别 步骤 复 习 导 入 阶 段 主 体 学 习 阶 段 复习 检查 揭示 目标 合 作 探 究 交 流 互 动 拓展 提升 应用 练习 课的内容:1、 徒手操;2、游戏:绕木棒运动 课型:新授课 1、通过本次课的学习,使学生进一步的练习,发展人体各个部位的能力。 2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。 3、培养学生锻炼奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。 重点:各节的动作要领及要求。难点:动作的准确性和优美大方。 学 生 活 动 教 师 活 动 小型徒手操 1、 学生站成体操队形。 2、 学生认真听队列的要求。 3、 师生一同练习。 1、教师语言要清晰。 2、 教师讲解课堂要求和任务。 3、 教师讲解徒手操的动作和要求。 4、 师生一同练习。 应 用 拓 展 阶 段 1、 学生认真听动作要领和方法学生练习。 1、 教师讲解动作要求和2、 分组练习。 方法。 3、 动作一致,精神饱满 2、 教师做完整的正确的示范。 3、 教师个别指导。 4、 找好学生做表演。 游戏 1、 教师讲解游戏的方法(绕木棒运动) 和规则。 规则: 2、 教师做正确的示范。 1、 不击掌或发令后不得起跑。 3、 教师正确评定胜负。 2、 再穿行时不可碰到小木棒,不可跨越小木棒。 学生自由练习 教学反思

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