新课标小学体育水平二教案全期课时计划

第1课 课 题：体育常识

年级学科：水平二 编写人： 审核人： 学科：体育 学习目标 重 难 点 教学环节 段别 复 习 导 入 主 体 学 习 阶 段 步骤 揭示 目标 课题:体育常识，游戏是儿童的良师益友 课型：引导课 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 对游戏好处的理解和认识。 学 生 活 动 教 师 活 动 学生坐在教室里按自己的座位坐好 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 合 作 探 究 学生坐在教室里按自己的座位坐好 交 流 互 动 应 用 拓 展 阶 段 拓展 提升 应用 练习 游戏： （抓手指） 规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才 能抓手指。 1、教室讲解语言要清晰。 2、要求： ①、学生认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师做示范。 3、学生练习和游戏。 游戏比赛 教师口令 教学反思

第2课 课 题：队列队形

年级学科：水平二 编写人： 审核人： 学科：体育 学习目标 重 难 点 教学环节 段别 步骤 复 习 导 入 阶 段 主 体 学 习 阶 段 复习 检查 揭示 目标 合 作 探 究 交 流 互 动 拓展 提升 应用 练习 1、学生站成四列横队。 2、学生和教师一同做游戏。 3、学生认真听讲看示范。 4、学生精神饱满。 1教师讲解课堂要求和任务。 2、教师带领学生一起做游戏。 3、教师讲解徒手操的动作和要求 课的内容： 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 课型：复习课 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 重点：动作自然，协凋准确。 难点：重心前后稳定，节奏 学 生 活 动 教 师 活 动 穿过小树林； 1、 教师讲动作方法和要规则： 领。 1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。 2、 教师做正确的示范。 2、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。 3、 教师个别指导。 4、 找好学生做表演。 1、学生认真听游戏方法和规则。 2、学生练习和比赛。 3、分组比赛。 分组比赛。 1、教师讲解游戏方法和规则。 2、教师做正确示范。 3、教师做正确评定胜负。 应 用 拓 展 阶 段 教学反思 教师总结本次课的情况。

第3课 课 题：基本体操

年级学科：水平二 编写人： 审核人：

学科：体育 学习目标 重 难 点 课的内容：1、基本体操。2、游戏：守卫红旗 课型：复习课 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。 2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。 重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方。 学 生 活 动 1、学生站成集合队形。 2、学生认真听队列的要求。 3、师生一同练习。 4、动作一致，精神饱满。 教学环节 段别 步骤 复 习 复习 导 检查 入 阶 揭示 段 目标 主 体 学 习 阶 段 合 作 探 究 交 流 互 动 拓展 提升 应用 练习 教 师 活 动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师讲解徒手操的动作和要求。 4、师生一同练习。 1、 教师讲解动作要求和方法。 2、 教师做完整的正确的示范。 3、 教师个别指导。 4、 找好学生做表演。 1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师做正确的示范。 3、教师正确评定胜负 基本体操：1、学生认真听动作要领和方法 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致，精神饱满。 游戏；守卫红旗 1、学生认真听游戏的方法和规则。 2、学生练习。 3、分组比赛 应 用 拓 展 阶 段 男女混合编组对抗赛 教师口令、裁判 教学反思

第4课 课 题：基本体操

年级学科：水平二 编写人： 审核人： 学科：体育 学习目标 重 难 点 教学环节 段别 步骤 复 习 复习 导 检查 入 阶 揭示 段 目标 主 体 学 习 阶 段 合 作 探 究 交 流 互 动 拓展 提升 应用 练习 课的内容：1、基本体操：七彩阳光（5－8）节；2、游戏：课型：复习课 报数比赛 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。 3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。 重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。 学 生 活 动 1、学生站成集合队形。 2、学生认真听队列的要求。 3、师生一同练习。 4、动作一致，精神饱满。 广播体操（5－8）节： 1、 学生认真听动作要领和方法 2、 学生练习。 3、 分组练习。 4、 动作一致，精神饱满 教 师 活 动 1、 教师语言要清晰。 2、 教师讲解课堂要求和任务。 3、 教师讲解徒手操的动作和要求。 4、 师生一同练习。 1、 教师语言要清晰。 2、 教师讲解课堂要求和任务。 3、 教师讲解徒手操的动作和要求。 4、 师生一同练习。 一、 游戏： 规则： 1、 教师讲解游戏的方法1、 必须按教师的要求顺序报数。中间不得和规则。 有间隔。 2、 教师做正确的示范。 2、 报错数时必须改正报数才可以接着下面3、 教师正确评定胜负 报数。 1、 学生认真听游戏的方法和规则。 2、 学生练习。 3、 分组比赛 游戏对抗赛 应 用 拓 展 阶 段 教学反思

第5课 课 题：基本体操

年级学科：水平二 编写人： 审核人： 学科：体育 学习目标 重 难 点 教学环节 段别 步骤 复 习 复习 导 检查 入 阶 揭示 段 目标 主 体 学 习 阶 段 合 作 探 究 交 流 互 动 拓展 提升 应用 练习 课的内容：1、基本体操：七彩阳光（1－8）节；2、游课型：复习课 戏：春种秋收 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。 3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识 重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。 学 生 活 动 1、队列练习； 2、小型徒手操； 3、专项准备活动 教 师 活 动 1、 教师语言要清晰。 2、 教师讲解课堂要求和任务。 3、 教师讲解徒手操的动作和要求。 4、 师生一同练习。 广播体操（1－8）节： 1、 学生认真听动作要领和方法学生练习。 2、 分组练习。 3、 动作一致，精神饱满。 应 用 拓 展 阶 段 1、 教师讲解动作要求和方法。 2、 教师做完整的正确的示范。 3、 教师个别指导。 4、 找好学生做表演。 游戏 1、 教师讲解游戏的方法（春种秋收） 和规则。 1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人2、 教师做正确的示范。 才能起跑。 3、 教师正确评定胜负。 2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑 学生自由组合进行游戏 教学反思

第6课 课 题：游戏

年级学科：水平二 编写人： 审核人： 学科：体育 学习目标 重 难 点 教学环节 段别 步骤 复 习 导 入 阶 段 主 体 学 习 阶 段 复习 检查 揭示 目标 合 作 探 究 课的内容：1、穿称门；2、加球接力； 课型：新授课 1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。 2、培养学生齐心协力的集体主义精神。 3、发展速度，提高身体的协调能力。 学 生 活 动 课堂常规： 1、 学生认真听队列的要求。 2、 师生一同练习。 教 师 活 动 1、 教师语言要清晰。 2、 教师讲解课堂要求和任务 3、 教师讲解徒手操的动作和要求 1、 教师讲解动作要求和方法。 2、 教师做完整的正确的示范。 3、 教师个别指导。 4、 找好学生做表演。 交 流 互 动 应 用 拓 展 阶 段 教学反思 拓展 提升 应用 练习 游戏 （穿称门）： 规则： 1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。 2、游戏者进行时游戏者之间不准 3、城门不准随便移动，否则判本队失败。 松手。 游戏： （加球接力） 规则： 1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。 2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。 1、 教师讲解游戏的方法和规则。 2、 教师做正确的示范。 3、 教师正确评定胜负。 男女混合编组对抗赛 教师口令、裁判

第7课 课 题：前滚翻起立

年级学科：水平二 编写人： 审核人： 学科：体育 学习目标 课的内容：1、技巧： 前滚翻起立，接球；2、游戏：课型：新授课 障碍赛跑 1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神， 重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调 学 生 活 动 教 师 活 动 课堂常规教育 1、学生成集合队形。 2、学生认真听讲，注意观察。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 重 难 点 教学环节 段别 步骤 复 习 复习 导 检查 入 阶 揭示 段 目标 主 体 学 习 阶 段 合 作 探 究 交 流 互 动 拓展 提升 应用 练习 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 游戏：（障碍赛跑）规则： 1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 2、 由小裁判评定动作正确与否。 3、 每个队员的比赛次数相等。 应 用 拓 展 阶 段 总结本次课的情况。 教学反思

第8课 课 题：前滚翻

年级学科：水平二 编写人： 审核人： 学科：体育 学习目标 重 难 点 教学环节 段别 步骤 复 习 导 入 阶 段 复习 检查 揭示 目标 课的内容：1、技巧： 不同开始姿势的前滚翻 ；2、课型：新授课 复习：前滚翻起立，接球 1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。 重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调 学 生 活 动 1、学生成集合队形。 2、学生认真听讲，注意观察 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 教 师 活 动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导 主 体 学 习 阶 段 合 作 探 究 交 流 互 动 拓展 提升 应用 练习 应 用 拓 展 阶 段 复习：前滚翻起立，接球 游戏； 1、教师讲解要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负 教学反思

第9课 课 题：徒手操

年级学科：水平二 编写人： 审核人： 学科：体育 学习目标 重 难 点 教学环节 段别 步骤 复 习 导 入 阶 段 主 体 学 习 阶 段 复习 检查 揭示 目标 合 作 探 究 交 流 互 动 拓展 提升 应用 练习 课的内容：1、 徒手操；2、游戏：改换目标 课型：新授课 1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。 2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。 3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。 重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。 学 生 活 动 教 师 活 动 1、队列练习； 2、小型徒手操； 3、专项准备活动； 1、 教师语言要清晰。 2、 教师讲解课堂要求和任务。 3、 教师讲解徒手操的动作和要求。 4、 师生一同练习。 应 用 拓 展 阶 段 1、 学生认真听动作要领和方法学生练习。 1、 教师讲解动作要求和2、 分组练习。 方法。 3、 动作一致，精神饱满。 2、 教师做完整的正确的示范。 3、 教师个别指导。 4、 找好学生做表演。 游戏 1、 教师讲解游戏的方法（改换目标） 和规则。 规则： 2、 教师做正确的示范。 1、 追者只能拍人，不许堆人，拉人。 3、 教师正确评定胜负。 2、 逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。 1、 学生认真听游戏的方法和规则。 2、 学生练习。 3、 分组比赛。 学生练习比赛。 教师做正确评定胜负 教学反思

第10课 课 题：徒手操

年级学科：水平二 编写人： 审核人： 学科：体育 学习目标 重 难 点 教学环节 段别 步骤 复 习 导 入 阶 段 主 体 学 习 阶 段 复习 检查 揭示 目标 合 作 探 究 交 流 互 动 拓展 提升 应用 练习 课的内容：1、 徒手操；2、游戏：绕木棒运动 课型：新授课 1、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。 2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。 3、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。 重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。 学 生 活 动 教 师 活 动 小型徒手操 1、 学生站成体操队形。 2、 学生认真听队列的要求。 3、 师生一同练习。 1、教师语言要清晰。 2、 教师讲解课堂要求和任务。 3、 教师讲解徒手操的动作和要求。 4、 师生一同练习。 应 用 拓 展 阶 段 1、 学生认真听动作要领和方法学生练习。 1、 教师讲解动作要求和2、 分组练习。 方法。 3、 动作一致，精神饱满 2、 教师做完整的正确的示范。 3、 教师个别指导。 4、 找好学生做表演。 游戏 1、 教师讲解游戏的方法（绕木棒运动） 和规则。 规则： 2、 教师做正确的示范。 1、 不击掌或发令后不得起跑。 3、 教师正确评定胜负。 2、 再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。 学生自由练习 教学反思

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