最新冀教版小学五年级数学上册《四则混合运算(二)》教案(精品教学设计)

《四则混合运算（二）》教案

教学内容

教材P45~54页。

教学目标

1、在学习了小数之后进一步掌握四则混合运算的法则。

2、掌握有小括号的四则混合运算法则。

3、认识中括号。

4、在自主探索与合作交流的过程中，增强学生自主探索与合作的意识；培养学生良好的学习习惯和认真的学习态度。

教学重、难点

理解并掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、复习导入

92×4＝36×12＝28÷7＝

81÷3＝77＋23＝65－33＝

二、教学新授

（一）教学例1。

1、出示课件。

2、师：一辆客车和一辆货车同时从北京和郑州相对开出，经过4个小时相遇。北京和郑州相距多少千米？要怎么算呢？

3、生1：先算两辆车4小时各行多少千米……

4、生2：先算两辆车1小时共行多少千米……

5、小结：算式中有乘号和加号，应该先算乘法再算加法。

（二）教学例7。

1、出示课件。

2、师：下面4个纸箱中装满了大小相同的72个花皮球和32个绿皮球。现在要把468个这样的皮球装在同样的纸箱中，需要多少个纸箱？

3、生：先算4个纸箱装了多少个皮球，再算每个纸箱……

4、师：我们可以把上面的算式加一个中括号。

5、小结：一个算式里，如果有小括号又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

三、巩固练习

1、完成第46页的练一练。

2、完成第48页的练一练。

3、完成第54页的练一练。

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