第1讲,劳动经济学导论

劳动经济学Labor Economics华侨大学工商管理学院 郑文智 TEL: 22694103;18859956633 Email:zwz@

学习要求：

按时上课，遵守课堂纪律。10% 认真完成作业，积极参与，学习时要搞清理论， 特别要注意结论成立的条件。20%

教材简介：

主要教材： 陆铭著：劳动和人力资源经济学，格致出版社，2007年 曾湘泉主编:劳动经济学,复旦大学出版社,2005年版 参考教材： 蔡方.劳动经济.第一版,中国社会科学出版社,2009 坎贝尔.R.麦克南等著：当代劳动经济学，第六版，人民邮 电出版社，2004年第一版 杨河清主编：劳动经济学，中国人民大学出版社，2002年 5月第一版 何承金主编：劳动经济学，东北财金大学出版社，2002年 4月第一版 Modern Labor Economics by Ronald G. Ehrenberg and Robert S. Smith, Addison-Wesley, 1997, 6th edition.

网上资源：

/ 中华人民共和国劳动与社会保障部 http://garnet.acns.fsu.edu/~dmacpher/cle.htm 当代劳动经济学 http://www.andromeda.rutgers.edu/~jwgraham/eco304.html州立 新泽西大学劳动经济学教学资源 http://wuecon.wustl.edu/~E4801F99/coursepage.html华盛顿大学 劳动经济学教学资源 http://www.uchicago.edu/uchi/resteach/scholarlypublications.html 芝加哥大学学术期刊，有权威的《劳动经济学》杂志 /bookbind/pubbooks/ehrenberg_awl/cha pter1/deluxe.html 劳动经济学家Ronald G. Ehrenberg and Robert S. Smith的教学主页 http://garnet.acns.fsu.edu/~dmacpher/cle.htm 佛罗里达州立大学 David Macpherson教授的教学和研究资料

/ 国际劳工组织 /aw/productList/0,1991,BE0205~BE,00.ht ml 康乃尔大学劳动经济学课程主页 http://www.library.nwu.edu/class/economics/C39/ 美国西北大 学劳动经济学主页 American Economic Association / / Economics America / Dr. Ed Yardeni's Economics Network / Economic History Services /

Cornell University ILR School Labor Economics - Addison-Wesley and Benjamin Cummings Catalog Research 『 劳动经济学 』labor economics....[中国经济学教育科研网 经济学论坛] 中国劳动力市场 中国劳动学会 中国社会科学院人口与劳动经济研究所 /people/node_5072605.htm人口中国 网 博士咖啡--劳动经济学 /tjsj/tjsj.asp中国人口数据网

注意事项：

要有较好的微观、宏观经济学及初级计量经济 学基础 注意结论成立的条件 过多的缺课会破坏知识的系统性，也不利于你 成绩超过60分的目标 关注经济

现实，理论与实践相结合，积极参与 课堂讨论，这将有利于你的某些目标的实现。

劳动经济学可能带来的收获 迚一步训练经济学的思维方式和分析工具 成本、收益、约束、选择、均衡、制度、效率

实证研究、规范研究、经济分析、经济政策。进一步地，经济学的本质是什么？学经济学有什么好处？

加深对一些人力资源与经济学问题的理解加强对HR管理的理论分析能力，什么是HRM?

思考一些与自己有关的问题：收入与贡献、读书与就 业……思考一些社会问题：为什么会有失业、贫富悬殊、农民进 城……

劳动经劳济学是一门既引人入胜又非常实用的学 科。它所涉及的基本问题与我们每个人都发生直接的 联系。如：有什么样的职业可供选择，工资水平如何 决定，劳动条件如何等等。它涉及社会热点和有争议 的问题。如：应不应当实行最低工资制度，应不应当 实行失业救济金制度，工会的作用如何，技术进步与 失业的问题，效率、公平、就业之间如何兼顾，影响 劳动者的收入差异的因素以及我们身边的一些问题等。 数量方面的原因：每年约70%的国民收入是以工 资或薪金的形式流向工人。劳动才是我们的重要来源。

劳动者的收入差异是来自于 ？

劳动者所接受的遗产和馈赠、劳动者的个人能 力、劳动者个人的运气 …… 劳动者所接受的正规学校教育，以及在工作当 中工作经验的积累 …… 你所知道的劳动经济学家？ 你如何看待中国的税制改革？ 你如何看待“意最大工会发起全国百万人罢工 ”?/w/slide_1_2841_19186.html#p=1

如：一些与我们学校教育相关的问题

为什么教育是一项需要政府补贴的事业？ 为什么大学生们总是抱怨学校的教育“不实 用”?企业为什么不招大学生？ 为什么女性、年龄大的人不愿意接受高等教育？ 受教育水平与收益成正比吗，收入差距是由教 育水平差异导致的吗？ 高等教育与市场分割的关系？大学生找工作难 的原因？

应不应当实行最低工资制度？

相关常识：国际劳工组织理事会制定的1928年第26号公约 《确定最低工资并特别考虑发展中国家公约》 ;1938年 《公平劳动标准方案》的通过，使得美国有了联邦最低工 资标准；1993年我国劳动部就发布了《企业最低工资规 定》 ; 《劳动法》第四十八条规定：“最低工资的具体标准由省、 自治区、自辖市人民政府规定，报国务院备案。” 《劳 动法》第四十九条规定：“确定和调整最低工资标准应当 综合参考下列因素：(1)劳动者本人及平均赡养人口的 最低生活费用；(2) 社会平

均工资水平；(3)劳动生 产率；(4)就业状况；(5)地区之间经济发展水平的差 异。” 同时对最低工资的构成作出了规定，并明确指出不能作为 最低工资组成的部分有以下三项：(1)加班加点工资。 (2)中班、夜班、高温、低温、井下、有毒、有害等特 殊工作环境、工作条件下的津贴。(3)国家法律、法规 和政策规定的劳动者保险、福利等遇等。

从经济学理论上说，根据传统的劳动经济学供求模型分析， 把工资增加到均衡水平之上就会导致低就业。虽然较高的工 资有可能提高生产率，减少旷工和跳槽，但如果政府通过最 低工资立法而强迫企业提高工资，那么生产率的提高也可能 大部分被工资增长的部分所抵消。 在经济学界当然也有一些不同的见解，比如说美国斯坦福大 学的加文.莱特教授从经济史的角度指出，最低工资在美国南 方的经济转变过程中发挥了极其重要的作用。最低工资法促 使南方进行了许多变革，使不少就业者从低收入行业转移到 支付高工资的新兴行业上来。另外有人认为提高最低工资的 一个优点是，通过扩大低收入者的实际收益以及就业者之间 的工资差别，加强了对工作努力程度的促进和激励。此外， 有效的最低工资也可能提高生产率，使劳动力需求曲线右移， 从而抵消最低工资可能导致的任何失业。 西方发达市场经济国家中的多项研究表明：在就业无弹性 (即无论工资如何变化，对就业量都不产生影响)的情况下， 最低工资的提高将有助于增加低工资工人总体的工资报酬。 那么最低工资立法是战胜或减少贫穷的有效武器吗？根据美 国九十年代初的一项研究结果，最低工资提高所增加的工资 报酬中，只有19%进入贫困家庭。因此，最低工资制经常是 一种事与愿违的相当迟钝的“扶贫”工具。

美国1992年GDP构成状况(用支出法计算)构成 个人消费支出 国内私人总投资 政府对物品和劳务的购买 净出口 国民生产总值 数额 (10亿美元) 4094 770 1115 -33 5946 百分比(%) 68.9 12.9 18.8 -0.6 100.0

资料来源：美国《当今商业概览》

中国的数据(用收入法计算)表 1,中国按收入法计算的 GDP(90 年代若干年份；亿元) 项目 固定资产折旧 劳动者报酬 生产税净额 营业盈余 总计 1992 3537.4 12052.4 3273.8 7780.6 26644.3 1995 7595.7 27893.7 7811.2 16147.4 59448.1 1997 10312.2 41540.3 10245.0 13606.6 75704.1

1 导论

1.1 劳动经济学及其研究对象 1.2 劳动经济学的地位 1.3 劳动经济学的体系 1.4 劳动经济学的方法 1.5 我国劳动经济问题现状

1.1 劳动经济学及其研究对象

1.1.1 理论的发展 1.1.2劳动经济学的含义 1.1

.3劳动经济学的研究对象

1.1.1理论的发展

战前,主流经济学的完全竞争市场理论. 二战后，开始否定完全竞争的劳动力市场理论 70年代后，市场缺陷理论和劳动力分割理论

1.1.2 劳动经济学的含义

伊兰伯格(美):

研究劳动力市场运行及其结果的一门学问。

杨河清:-是研究劳动力资源合理配置和有效利用的一门学科

曾湘泉：对劳动力资源配置的市场经济活动过 程中的劳动力需求和供给的行为及其影响因素 的研究。

2009,2010,2011第二季度部分城市劳动力市场供求状况分析

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