绿色生活

篇一：绿色生活

绿色生活，从你我开始

黄钰馨

绿色出行就是采用对环境影响最小的出行方式。即节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的出行方式。多乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，合作乘车，环保驾车，或者步行、骑自行车等。只要是能降低自己出行中的能耗和污染，就叫做绿色出行。

随着社会的进步，科学技术的飞快发展，交通运输日益发达，人们的出行方式也日趋多元化。然而，一个现象的背后，也隐藏着不容忽视的重大问题——汽车工业的发展为人类带来了快捷和方便，但同时，汽车的发展也引起了能源的消耗和空气、环境的污染。如果每个人都尽量选择绿色出行方式，就能够减少车辆排放带来的空气污染，提高城市的空气质量，缓解城市交通的拥堵状况，有利于自己和他人的健康。

道路畅通是绿色出行的核心。道路畅通，一方面是为了提高出行效率，降低社会运行的成本，另一方面是为了减少机动车污染排放。文明开车也是绿色出行。一个人能够经常做到有车而不开车、少开车，非常不容易，这是一个很高的境界。而有车并经常开车，是越来越多人的常态。所以，把文明开车纳入绿色出行的内涵，更具有现实意义，因为现实当中不文明开车的现象太多了，由此引发许多交通拥堵现象。

绿色出行就是采用相对环保的出行方式，通过碳减排和碳中和现实环境中资源可持续利用和交通的可持续发展。汽车工业的发展给人们的生活带来方便和快捷，同时对环境、空气造成极大的污染，能源的消耗。机动车排出大量的二氧化碳、一氧化碳、碳氢化合物、物、细颗粒物成为城市的第一大污染源，污染损害了人体的健康及又转换成经济负担。汽车是增长最快的温气体源，是全世界能源消耗之首。汽车造成噪音污染，人体污染及生态污染。全球气温上升，冰川融化，大部分动物濒临灭绝...随着人们的生活水平的提高，经济收入的增加，汽车数量的迅速增加使道路堵塞，导致低效率，使汽车原本应带来的快捷、舒适、高效无法实现。如何更好的享受汽车给我们带来的好处，避免汽车给我带来的弊端呢？你我都需要“绿色出行”一辆公交车约占3辆汽车的空间，上下班高峰承载人数却是汽车十几倍！能源的消耗更低，环境污染更少。出行的朋友尽力根据自己实际情况采用低消耗，低污染的方式出行，多搭地铁，乘坐公交车，骑自行车...这样不仅对自身健康有益，对社会、对环境、对空气减少污染，道路畅通，生活提供方便快捷。同时建议有车的或者正在准备买车的朋友，尽量使用绿色汽车，绿色能源、新能源。

绿色生活，从你我开始。

篇二：绿色生活十条理念

绿色生活十条理念

1.安全无害、简约装修：请简约装修，减少建筑材料污染；多使用环保建筑材料，避免有毒物质挥发；利用太阳能、地热能等清洁能源，降低环境污染。

2.节能减排、低碳出行：短途出行，请尽量步行或乘坐公交，省钱省力；开车时避免汽车发动机空转，停留时间超过1分钟应熄火；长途旅行请尽量坐火车，减少乘飞机的次数；安全驾驶、文明礼让，保证交通顺畅。

3.省电节电、珍惜能源：电脑不用时，请断网关机，拔掉电源插头；电视、冰箱、空调不用时，也请关机并拔掉电源插头；减少冰箱开门的次数和时间，并定期除霜；白炽灯改成节能灯，在同样的亮度下用电量只有原来的1/5，并养成随手关灯的好习惯。

4.珍惜粮食、绿色饮食：少买少储，尽量不冷藏，只购买一周食用完的食物为宜；请选择有机食物，少食或不食具有食品添加剂的食物；少喝碳酸饮料，多喝白开水；多吃蔬菜水果，少吃垃圾食物和高油脂食物；适量饮酒，不拼酒，不醉酒。

5.按需定量、理性消费：按需定量购物，请尽量不购买不需要的物品；在外面聚餐时，可以带走的食物尽量打包；闲置衣物可捐给贫困地区，帮助更多需要帮助的人。

6.惜水节水、循环利用：洗手、洗脸、洗澡控制时间，刷牙时请关掉水龙头；收集洗手、洗澡、洗菜水，用于洗抹布、擦地板、冲马桶；养鱼水、淘米水可用来浇灌花木。

7.低耗高效、无纸办公：请多使用网络通讯工具，尽量无纸化办公；双面打印材料，重复利用纸张；收集废旧纸张，送到废品站回收循环再利用；不用或少用贴膜纸张、饮料纸包装等不可回收的纸制品。

8.提倡有机、减少污染：白色污染物难以自然分解，购物请尽量自带环保袋；坚持将垃圾分类，将可回收垃圾卖给废品回收站；减少购买瓶装饮料次数，以及使用一次性杯子次数；拒绝一次性筷子，尽量自带餐具或使用消毒后的筷子；少使用一次性牙刷、牙膏等，自带轻便洗漱用品既卫生又环保。

9.勤俭节约、拒绝奢侈：不买家里不需要的奢侈品，不频繁更换手机、电脑、家电；不买过度包装物品，请选择普通、环保包装物品；少买一件衣服，衣服多选棉质、亚麻和丝绸，不仅环保时尚而且优雅耐穿；不挥霍钱财，力所能及资助福利院儿童、贫困学生。

10．植树种花、美化生活：积极参加植物保护活动或组织；不攀折花木,也提醒身边的亲人朋友爱花护草；有条件时，请在居住和工作场所种植花草树木，绿化自然，减少噪音；纪念日和重要节日，种几棵树更具意义。

宣传口号

1.全面贯彻落实科学发展观 构建和谐生态文明新阎良

2.创国家级生态区 我知晓 我参与 我奉献

3.创国家级生态区 人人参与 人人受益

4.你环保 我环保 阎良的明天更美好

5.手拉手 心连心 共建生态文明新阎良

6.阎良是咱家 美化环境靠大家

7.创最佳环境 建靓丽阎良

8.创国家级生态区 让阎良天更蓝 水更绿 城更美

9.创最佳环境 建美好家园

10.保护环境 靠你 靠我 靠大家

11.与生活相约 与环保同行

12.爱护阎良蓝天碧水 共建和谐绿色家园

13.全心全意打造阎良生态环境 同心同德创建国家级生态区

14.树环保文明新风 建和谐生态阎良

篇三：绿色生活教案

《绿色的生活》教学设计

六年级组潘四新

一、教学目标：

1．知识目标：了解低碳、环保、绿色生活的科学知识并结合造型表现进行大胆创作。

2．能力目标：认识低碳环保在人们生活中的重要性， 增强创造绿色生活的意识，培养学生热爱科学、热爱生活的积极理念和情感。

3．情感目标：激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情，从生活的细微处入手，为心中的绿色家园不断努力。

二、教学重点：

运用造型表现等多种形式，表现低碳、环保对绿色生活的作用。

三、教学难点：

思考并体会低碳、环保对人类的影响。以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。

四、教学用具：多媒体课件展示

五、教学过程：

（一）谈话导入：教师举例环境问题引发学生思考，学生说说你还知道哪些不良的做法，给我们的生存环境带来了危害？

1．组织学生观看《环保小动画》视频。

2．学生欣赏，并发表自己的看法。

3．出示课题：板书课题：绿色的生活。

（二）教授新课、探究新知：

1．观看《环境保护宣传》视频。

2．分析各种污染给人们带来的危害。

3.组织学生谈感受，分组讨论、汇报。

4．请同学们观看课件，思考有哪些因素使环境恶化。

5.组织学生谈感受并分组交流。

6．了解绿色生活的含义。 学生发表自己对绿色生活的理解。倾听教师对绿色生活的介绍。

7．思考并讨论：如何养成绿色生活的习惯？学生分组对怎样节水、节电，怎样循环利用等问题，有针对性的进行讨论。

8．现代科技是怎样创造绿色生活的？

10.出示图片，启发学生讨论。

11．我们能为创造绿色生活做些什么？

12．分析以环保为主题的绘画作品。

（三）个性创作：

1.作业要求： 用绘画的方法，创作一幅以绿色生活为主题的作品。

2.教师巡视指导学生完成作业。

六、互动评价：

1.学生自评。

2.学生互评。

3.教师评价归纳总结。

七、课后拓展练习：

组织学生观看《环保广告片》，鼓励学生课后继续创作。 板书设计：

绿色的生活

绿色理念：自然、环保、节俭、健康

创作方法：创意、资料、表现形式、主题和背景

二〇一五年十月二十日

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/5nib.html