安徽省安庆市潜山县源潭中学2012-2013学年七年级语文上学期阶段性练习C2

安徽省安庆市潜山县源潭中学2012-2013学年七年级语文上学期阶

段性练习C2

一、积累运用（29分）

1．音汉互写（4分）

酝酿（ ） 汲（ ）取 chéng（ ）清 zhù（ ）蓄 ．．2．找出并改正错别字（5分）

持之以桓 锲而不舍 跟深蒂固 一语双关 兴高采烈 轻而易举 不言而语 一是无成 窃窃私语 慢不经心

错字 正字 3．默写（8分） （1）天街小雨润如酥，

。

（2）最是一年春好处，______________ __。 （3）晴空一鹤排云上，_____________ ___。 （4）______________ __，路转溪桥忽见。

（5）春天像健壮的青年， ， 。

（7）《西江月》中，“ ， ”两句，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物的特征，给人印象深刻而鲜明。

4．请为下面一首题为“门”的小诗补足诗句。（2分）

诗人说：花朵把春天的门打开了

飞雪把冬天的门打开了 5．口语交际（2分）

张林同学在放学路上遇到了喜欢玩电脑游戏的同学李晓东。李向他借钱去网吧，张林不想借，又不想伤害朋友。假如你是张林，怎样说才好呢？

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6．试用修改符号，修改下面的句子。（4分）

（1）1月1日的元旦，我们学校举行了多才多艺的活动来庆祝新年的到来。 （2）一辆黑色的汽车，突然慢慢地停了下来。

二、阅读理解（45分）

（一）阅读《三峡》，完成各题（19分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故有渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 7．给下列字注音（2分）

阙（ ） 溯（ ）

8．解释稳重加粗的字（4分）

或（ ） 虽（ ） 漱（ ） 属（ ） 9．译句：（4分）

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

________________________________________________ ②素湍绿潭，回清倒影。

________________________________________________

10．选出与例句“春冬之时”中“之”的用法相同的一项（ ）（2分） A. 至之市 B.久之，目似瞑 C. 默而识之 D.故时有物外之趣

11．正面描写三峡山势的语句是___ _____，侧面烘托的句子是：______ __。（2分）

12．“有时朝发白帝，暮到江陵”这一句主要是写________ ________。（1分）7．“重岩叠嶂，隐天蔽日”一句适用了什么修辞方法？其作用是什么？（2分）_______________________________________ _______ __

13．2009年，三峡工程完工后，水位抬高至175米。请对照课文，推想一下，到那时，本文所写的景色有哪些变化？（2分）

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（二）课内现代文选读。(12分)

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城有山有水，全在太阳底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢?

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

14．这三段文字，作者是写了冬天的济南的山景，具体说依次是朗照(阳光)下的山、___________的山和城外(远处)的山；如果从三个文段各选一个词语来概括它们各自的特点，．．你认为最好的词依次是___________、___________、___________。(4分)

15．“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”一句中“更美的山的肌肤”指什么?（2分） 16.选文的第三段中的“卧”字用得很传神，试体会一下，将你的感受写下来。(3分) 17．文中的语言实在是值得品读，请从中挑出你最喜欢的一个句子摘抄在下面，并说明原

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因(3分)

（三）阅读《寒冷的味道》，完成各题。（14分）

寒冷的味道

（1）寒冷离我们越来越远了。

（2）台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。 （3）回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。

（4）江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了??我几乎要跌倒下去。 （5）寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。

（6）那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来──这点寒冷算什么？

（7）寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。 （8）现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。

（9）可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？

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（10）不仅仅是孩子们。

（11）我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果。

（12）我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。 （13）寒冷，是我们生命所需要的盐啊！

（选自《散文选刊》，文章有改动）

18．第（3）段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面？（2分）

19．作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果？（2分） 20．请任选一句，品味加点词语在文中的表达作用。（3分） （1）风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。 ．．．．（2）瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。 ．．．

21．结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。（3分） 22．请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想。（4分）

三、作文（30分）

请以“ ，我想对你说”为题，写一篇500字左右的文章。 要求：

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