13.好学的爸爸 第一课时

泗洪县明德学校一年级语文学科教案

备课时间 2014年4 月 7日 投放时间 2014年4月 总课时 8日 授课人 王淑敏 41 教学内容 13 好学的爸爸 教学目标 1. 能正确、流利、有感情的朗读课文。 2. 学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 教学重点 能正确、流利地朗读课文。 教学难点 突破重难点主要策略 课前准备 能正确、美观地书写本课生字。 图文结合 读后结合自己的爸爸相比较 投影 卡片 第一课时 一、导入： 1.今天，我们要认识一个小朋友的爸爸，边说边板书：爸爸。他爸爸非常好学，边说边板书：好学的。 2.发现“好”多音字。进行组词。 3.读课题，进行设疑。 1.告诉我们文章是写谁的？”2.“爸爸”怎样好学呢？ 二、指导看图，学习生字词。 1.（出示挂图）图上画了谁在干什么？ 2.自读课文，出示自读要求。 （1）按要求读准字音，读通句子。 （2）并给每个自然段标上序号。 3.生按要求自读课文，师巡视指导。 4.出示生字词。 最近 吃完 晚饭 夹着包 业余 上网 简单 资料 5.指导读好长句子。 （1）我的爸爸很好学，最近/一吃完/晚饭， 就夹着包/往外走，说是“充电“去。 （2）你能/帮我/从电脑上/找一点骑牛比赛的资料吗？ 先提示停顿方法，再指名读，齐读。 6.指名分段朗读课文，师生共同评议。 三、初步理解课文内容。 1.再次开火车朗读课文，其它同学思考：课文主要写了什么？ 2.讨论：课文写了“爸爸”的什么事？ 四、教学生字。 1.读读生字，复习巩固生字字音。 2.教学新偏旁。 3.交流识字方法。 换一换方法：爸 近 完 加一加：饭 吃 4.字义区别。 五、指导写字。 1.仔细观察，说说怎样把字写正确、美观？ 2.师作适当补充。 3.生描红、仿写、师巡视指导。

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