一年级美术大眼睛教案

更新时间:2023-03-08 05:11:56 阅读量: 综合文库 文档下载

说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

精品文档

一年级美术大眼睛教案

导语:我们的亮眼睛能用来观察,谁能最快发现这位同学画的亮眼睛和老师刚画的有什么不同!下面是给大家整理的一年级美术大眼睛教案的相关内容,希望能给你带来帮助! 一年级美术大眼睛教案1 教材分析与教学思路:儿童对人的眼睛很熟悉,但平时却没有有意识、积极地去表现和了解。在本课的学习中教师要让学生自己收集有关资料,主动的接触、观察、了解人眼睛的形状、特征、色彩等一些知识,体会美术和生活、自然科学的渗透关系,并通过观看图片、讨论交流、表演体会感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。

1)认知目标,通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识

2)技能目标,学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态

3)情感目标,通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义 教学重、难点:

1)本课重点是人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画

2)本课的难点是亮眼睛的不同的表达方法,眼睛情感意义的表达

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创

1 / 6

精品文档

一、组织教学 1.师生问好 二、谜语导入

2.师:在上课之前,老师先让让小朋友们猜一个谜语。上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。你们猜猜是什么! 生:眼睛。

师:那小朋友平时做不做眼保健操,爱不爱护眼睛呢! 师:那从这幅图中我们看到了什么啊!

生:眼睛师:我们从这幅图看到了眼睛的结构。 师:好啦!那我们就一起来了解一下眼睛的结构吧。 师:眼睛分为眼睫毛,眼睑jian,睫毛,眼珠。四大部分。

师:这么多的眼睛,他们除了结构外,长得都一样吗!生:形状不同,有大,有小,有圆,有细长,有眼角向上,有眼角下垂的。

师:年纪不同,眼睛也不同哦。婴儿的眼睛和小朋友的眼睛大大的,圆圆的,水汪汪的。阿姨的眼睛细长的,老爷爷的眼睛,是沧桑的。

师:眼睛如果是窗口,那我们从这双眼睛中看到了什么呢!师:小朋友们在教室认真的上课。

师:还看到了我们美丽的学校。看到了漂亮的风景,还有瀑布。

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创

2 / 6

精品文档

师:那眼睛看到的四季又会有哪些不同的美丽呢!让我们一起来看看吧。

生:生机勃勃的春天,春天来了,万物复苏。还有热情似火的夏天,还有丰收的季

节,秋天。还有白雪皑皑ai的冬天。

师:那么多的景色,我们怎么绘制一幅美丽的大眼睛呢!可以分为以下几个步骤师:用深色水彩笔画出大眼睛的外形。再把心目中的美景画在大眼睛里。再用水彩笔涂上漂亮的颜色。把眼睫毛打扮的更漂亮。一副漂亮的大眼睛就出来啦。师:比比谁画的最棒,谁是画画小能手。

师:为了我们的大眼睛能看到更多美丽的风景,所以我们要爱护眼睛。要按时做眼保健操,预防近视做到四不看。画完啦,将绘制的大眼睛,和爸爸妈妈一起分享。 二、作业讲评

学生展示自己的作品,进行自评,看看谁画的眼睛最亮、最有神。

一年级美术大眼睛教案2 1、能关注身边事物,养成善于观察的好习惯。

2、能掌握简单的观察方法,加强绘画表现内容的丰富性。

3、能从平常生活中发现美的存在,形成爱美、惜美的

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创

3 / 6

精品文档

好习气。

请大家一起来猜个谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。对,是我们的亮眼睛,教师根据谜语示范画出上眼皮,下眼皮和眼球。板书课题:大眼睛。

1、我们的亮眼睛能用来观察,谁能最快发现这位同学画的亮眼睛和老师刚画的有什么不同! 生:画了双眼皮,加了睫毛……

小结:他在画眼睛时肯定观察得很仔细,画面加上这些细节后眼睛就显得生动多了。

2、我们也来做个会观察的孩子,细细观察,下面几只亮眼睛的形状都一样吗!眼睛都长得一样吗! 交流讨论,教师随堂小结。

3、尝试作业:抓住你刚刚发现到的眼睛外形的不同特点,用线描大胆画出一只亮眼睛的外形。学生作业,随堂点评。

1、观察训练一

A引导观察:亮眼睛能发现生活中许许多多的美,在这个画面里你的亮眼睛发现了哪,些美的地方!生:讨论交流。 小结:你们真棒,从不同事物的颜色、外形、动态、花纹等不同的方面去发现它们的美。

B观察游戏(生活周围的,远离日常生活的、自然的、人文的、城市的等各类不同图例赏析。

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创

4 / 6

精品文档

第一轮:我们首先来比一比哪一组观察到的美最多。 第二轮:比一比谁的亮眼睛观察到的美最特别,是别人没有发现的。 2、观察训练二

A局部到整体的观察:鱼身体的局部花纹特写到尾巴的局部再到一只鱼的整体,最后到一个鱼群游动的画面。 美在哪儿!又发现了新的美吗!你更喜欢哪些美! B由远及近的观察:俯瞰树林到一棵树到几片树叶再到停在树叶上的小虫。你觉得这片树林美在哪里!这几片树叶有哪些不同颜色!小虫在做什么!你最喜欢由远及近的哪个画面!

3、如果要把我们喜欢的美丽留在眼睛里,怎样选择最好!

(范例三:眼睛外形中间剪空的模板放到不同背景图上对比选择,底图A美的特点不突出,B选景过大,主要景物太小,C选景比较好。

4、眼睛是我们观察世界的窗户,让我们的眼睛休息一下,闭眼一分钟,回想一个让你最喜欢的美丽景物。 提出作业要求:眼睛画大,景物选择要大小合适。 学生作业,教师行间指导。

作业展评:选出最美的亮眼睛,作者介绍所画眼中的美丽。用心观察生活中的美,愿每个人都有一双善于发现的亮

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创

5 / 6

精品文档

眼睛。

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创

6 / 6

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/5ma.html

Top