毕业论文论证书模板

沈阳工程学院

毕业设计（论文）课题论证书

实际工作的应用型管理人才，该选题能达到对相关问题的实际指导作用。

图纸量(张)

上机 学时数

论文 字数

15000

资料 篇数

15-25篇

课题所涉及的知识面： 本课题涉及的知识面涵盖了我们所学课程中的企业管理学，供应链管理，系统工 程等相关课程。主要包括对高技术服务业企业创新模式中存在的一系列的问题，相关 管理困境的分析研究，通过分析得出基于TRIZ的高技术服务业管理创新方法及模式， 从而促进服

务业企业更好的发展。 进度安排： 1.2011 年 10 月 19 日 下发论文选题 2.2011 年 10 月 31 日 填写“毕业设计(论文)课题论证书” 3.2011 年 11 月 7 日 下达任务书 4.2011 年 12 月 8 日 组织开题答辩 5.2012 年 4 月 1 日 交初稿 6.2012 年 4 月 25 日 交二稿 7.2012 年 5 月 22 日 交成稿 8.2012 年 6 月 4 日—6 日 论文答辩

主要参考资料： [1] 王一鸣,王君.关于提高企业自主创新能力的几个问题.中国软科学,2005(7):34~40 [2] 郑称德.TRIZ 的产生及其理论体系.科技进步与对策,2002(1):67~71 [3] 王舜,石巍.试论企业技术创新机制的优化.科学管理研究,2004(6):23~27 [4] 李壮.推广TRIZ理论促进科技创新.辽宁经济,2007(8):45~48 [5] 杜鑫,肖淼鑫.TRIZ 理论及其设计方法的研究.内江科技,2007(9):21~25 [6] 毛蕴诗,汪建成.基于产品升级的自主创新路径研究.管理世界,2006(5):11~14 [7] 李德玲.经济全球化下高技术服务业创新发展战略探析.中国科技论坛,2005(6):6~9 [8] 张震宇,陈劲.基于开放式创新模式的企业创新资源构成,特征及其管理.科学与科学 技术管理,2008(11):53~58 [9] 程文亮,程志华,张东生.基于 TRIZ 的管理创新体系框架研究 .科技管理研究, 2011(2):33~36 [10] 朱彬.并行工程中的知识管理研究.价值工程,2008(2):26~29 [11] 丁俊武,韩玉启,周梅.TRIZ技术系统演化理论及其应用研究.科学与科学技术管 理,2005(5):44~49 [12] 徐曼,袁媛,张东升.基于 TRIZ 的管理创新方法研究.科学研究,2005(12):56~58 [13] 井辉,郇志坚,基于 TRIZ 的复杂管理问题求解模式研究.科学与科学技术管 理,2005(11):20~21 [14] 廖枝平.基于 TRIZ 的产品创新设计系统研究.浙江工业大学,2006(5):35~38 [15] 赵文燕,张换高.TRIZ 在管理流程优化中的应用.工程设计学报,2008(2):26~28 [16] 吴忠泽.推动企业自主创新加快建设创新型国家.中国软科学,2006(5):62~64 [17] Peter Huge. The dynamics of technological innovation: the ease of the pharmaceutical industry. Research Policy, 2001(30):72~75 [18] Scientific, Thomson. How to drive innovation. Magazine, 2006, 48(7):55~58 [19] John Teninko. 40 inventive principles with social examples. The TRIZ Journal Article Archive, 2001(6):34~36 [20] Tuominen Matti. Organizational innovation capability: a driver for competitive superiority in marketing channels. International Review of Retail, 2004, 14(3):57~61 [21] John Bessant. An approach combining extension method with TRIZ for innovative product design. Journal of the Chinese Society of Mechanical Engineers, 2004(2):23~26

教学研究、模拟题目、假拟的课题或其它题目填。“课题类型”可以是工程设计、综合试验、应用研究、技术（产品）开发、软件开发、调查研究、理论探讨、综述等。

2.各系将本表在毕业设计开始前２个月内发给申请者；经专业教研室、系审定后，系归档。

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