2017—2018年最新人教版六年级数学下册第3课时 圆锥的体积(2)精品教案

第3课时圆锥的体积（2）

【教学内容】

圆锥的体积（教材第34页例3）。

【教学目标】

进一步理解圆锥的体积公式，能运用公式进行计算，能解决简单的实际问题。

【重点难点】

圆锥体积公式的实际应用。

【教学准备】

多媒体课件。

【情景导入】

前面的课程中我们一起经历了圆锥体积公式的推导过程。有同学能说一说么？

指名学生回答。

板书：V圆锥=1

3V圆柱=1

3

Sh

【新课讲授】

1.教学例3。

（1）组织学生阅读题目，理解题意。（2）组织学生独立思考，尝试解答。

（3）组织学生交流反馈，结合学生发言，教师板书：沙堆底面积：

3.14×（4÷2）2=3.14×4=12.56(m2)

沙堆的体积：1/3×12.56×1.2=0.4×12.56=5.024≈5.02（m3）

答：这堆沙子的体积大约是5.02m3。

2.教学补充例题。

例：在打谷场上，有一个近似于圆锥的小麦堆，测得底面直径是4m，高是1.5m，每立方米小麦约重735kg，这堆小麦大约有多少千克?

教师先引导学生读题，弄清题意。组织学生在小组中合作完成，并在全班交流。

）2×1.5×735=4615.8（kg）答案：13×3.14×（4

2

【课堂作业】

完成教材第34页“做一做”第2题。

先组织同学们在练习本上演算，教师集体订正。

答案：

×7.8=163.28≈163g

3.14×（4÷2）2×5×1

3

【课堂小结】

通过这节课的学习，你有什么收获？

【课后作业】

完成练习册中本课时的练习。

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