幼儿园世界读书日父母感言

幼儿园世界读书日父母感言

【篇一：世界读书日读《读书就自己》的读后感】

在世界读书日里

读《阅读救自己》后的感悟 读《阅读救自己》后的感悟

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为世界读书日。从此，这一天成为了读书最热闹的一天。正如世界读书日的主旨理念那样：希望人们都能享受阅读的乐趣。希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。 今天（4月23 日）又迎来了一年一度的世纪读书日，我校（交桥希望小学）也举行了第18界世界读书日的交流活动。对此我也有很多体会。 自己再忙也要读书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要读书。

集财富于一身，受人嫉妒；集知识于一身，受人崇敬。 人生的起点要从“爱书如命”那一刻算起。

读《阅读救自己》后的感悟 这本书里有经验和智慧，更有一种信仰、追求和爱。它信仰、追求，尤其是爱真理、知识和书籍。这是我们多么需要、多么渴望的一种精神啊。 十四年前，新加坡邀请高希均教授、杜维明教授和我三人发表文化跨世纪的集体演讲，我听了高教授对于中国经济的细致预测大吃一惊。这么多年下来，他的预测已经被全部证实。这么一个目光远大的经济学家是怎么造就成功的呢？这本书用最简明、轻松的笔调告诉了我们一个答案：通过阅读，把自己从苦难和狭隘中救出。——余秋雨

人民出版社近日出版了《阅读救自己》一书。该书作者高希均教授是台湾天下文化出版公司创办人，马英九总统的文化顾问，台湾知识分子的代表。高教授深知阅读对提高个人素质和整个民族的文明程度的意义。多年来他一直提倡阅读，传播进步观念，发出“阅读救人救己”的呼吁。他主张，世界上所有的文明社会，必然是一个爱阅读的社会。在新世纪人类日趋激烈的竞争中，持久的阅读使人学习得更快、更彻底，就是“阅读救自己”的根本。

本书是作者三十余种著作之一。作者集五十多年阅读、事业和人生经验，发出“阅读救自己”的呼吁；坚守“人生的起点要从“爱书如命”

那一刻算起”的人生态度；总结出“集财富于一身，受人嫉妒；集知识于一身，受人崇敬” 的人生经验，提倡“自己再忙也要读书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书”

的生活方式；并一再告诉读者，在所有的选择中，阅读最重要，他深信不渝的是：读书不输，读书一定强。

在本书中，除讲述自己的阅读体会和经验外，作者常常以格言警句似的生动、简短、活泼的语言激励读者，如“好书就像好伴，会带来好运。”“读书是一种没有污染的独享与共享。”“好书正如好人一样，有时寂寞，但不会孤独。”作者的拳拳之心体现在其对理想社会的要求上：读一流书，做一流人，建一流社会。这也是从读书开始的，即建一流社会的基础是做一流的人，而作一流的人的基础必须是读一流的书。在这个急功近利、浮躁喧嚣的社会大环境中，读一读关于读书的书，品味一下高教授的谆谆话语，想必会使读者别有一番滋味在心头。

本书除“投入阅读”卷部分外，还有“亲近典范”和“深耕大爱”两卷。前者记叙作者熟知的大陆、台湾及各国各领域的优秀人物，并深刻总结出现代社会缺的不是人才，而是人品；后者则以作者个人的亲身经历，述及对母亲和其他亲人、师友的忆念，兼及读后感想、书人书事，为人、做事，对年轻一代殷殷的叮咛。处处可见一位具有远见的知识分子兼具温暖的心、冷静的脑和无比的热情。

阅读的乐趣，一千个人有一千种理解，但无论如何理解，乐趣都存在于读书人的心田，阅读都避不开读书人的江湖。何谓读书人的江湖？古龙先生曾感慨：“有人的地方，就是江湖。”江湖可以说是一张网，把有关联的人网在一个地方。书，就是读书人的“江湖”。 书是一个好东西，读是一种好习惯，读与书加在一起，便是一笔无形的财富。莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对人成长的影响不一定是巨大或者深远的，但绝对是有用的。不同的书对不同的人有不同的作用，当对的书被对的人看到，书的用处就会被发挥到极致，甚至改变人的一生。换句话说，读书人的“江湖”，能够改变读书人的命运。

俗话常说：书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中车马多如簇，书中自有颜如玉。书中的宝藏，多是人生的渴望，孤读的寒窗，也就充满阳光。亦有人云：书中有喜怒哀乐，书中有日月星辰，书中有酸甜苦辣，书中有春夏秋冬。书中的万象，常常变幻于无常，悦

读的奥义，需要慢慢品尝。读书人的江湖气场，总是如此迎风绽放，任凭思绪飞扬。

读书是一种让人挺拔的姿态、一种让人从容的穿越、一种让人大气的修行。“腹有诗书气自华”，“知书”之人方能“达礼”，有“输入”才能有“输出”，大自然一直就是这么守恒。“读书无用论”无论怎么论，都是在为自己的懒惰寻找借口，其结果必然是成为匆匆过客。读书不一定要占用大块的时间，见缝插针地抓好点滴阅读，效果也会逐渐显现。所以，我们只有真正踏入读书人的“江湖”，潜心研究江湖，才会受益终身。

所以我们首先需要知道怎样读书最好。读书需要目标，“学而优则仕”只是展示人生价值的一条道，但绝非“华山一条道”。古代人读书考科举，尽管有人贪图功名利禄，但也有人献身理想抱负，当下同样如此。读书需要独处，如此，文字才能不被干扰地从眼睛走进内心，并被安安静静地加工成感受，甚至升华为思想的“活水”。读书需要取舍，毕竟在当今这个知识爆炸信息繁杂的时代，书的世界是无限的，而人的生命和精力是有限的。

当然，读书除了储备学识、涵养智慧、增益品德，帮助我们获得或明或暗的长进之外，还可以指导我们少走很多弯路。因为书中的故事，多多少少都能以“过来人”的经验给我们以启迪，看书的过程就像体验书中的人生，有的甚至令人茅塞顿开、恍然大悟。从这个角度理解，我们不妨将书比喻成“加油站”，把读比喻成“加油枪”，那么，书中的能量会在读的驱动下，使得我们走到更高更远的地方。 同样，阅读作为推进社会发展的力量也是不容忽视的。中华民族之所以成为礼仪之邦，一个重要的原因便在于我们是一个热爱学习、勤奋读书的民族。当今这个时代尽管世易时移，学习永远不会过时，读书永远都是出路。从这个角度理解，读书人的“江湖”恰恰是一个国家、一个民族、一个时代梦想升起的地方，也是希望所在。

行者无疆，读者无惘。人生最重要的两件事或许莫过于“读万卷书”、“行万里路”了。读书好比是让行路有了目标和方向，行路则

【篇二：幼儿园世界读书日活动方案】

幼儿园世界读书日活动方案

阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展大手拉小手，牵手共阅读为主题的幼儿园读书节系列活动。

一、活动目标：

1.借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的大手拉小手，牵手共阅读的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2.通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。

3.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。 二、活动主题：

大手拉小手，牵手共阅读 三、活动时间：

20**年3月——12月 四、活动对象：

全体教职工、幼儿及幼儿家长。 五、活动组织机构： 组长： 副组长： 组员：

六、活动内容： (一)教师读书活动

1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。 2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育(教师版)》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。 (二)班级读书活动

1.班级开展阅读活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、

周四的小喇叭广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。 3.中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。

4.利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在快乐书吧背景墙。 (三)亲子共读活动

各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到大手拉小手，牵手共阅读的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个)》，进行宣传发动。

1.建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。

2.建议家长将每天睡前半小时定为全家总动员，开展每天晚上30分钟亲子共读，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展感动校园十佳爱心妈妈评选，儿童节期间将开展亲子绘本讲读比赛。

3.利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。 七、其他事项：

1.做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。 2.做好读书节的相关活动信息报道。

3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。

【篇三：幼儿园世界读书日活动方案】

幼儿园世界读书日活动方案 一、活动目的：

4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了共同阅读，分享快乐 为主题的一系列读书活动。

通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的

由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。

二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号：我读书，我成长，我快乐! 四、活动时间：20xx年1012月3个月 五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。 六、活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草亲子阅读倡议书; 家庭建立家庭书架

3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每

周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 七、活动内容及安排：

1.开展读书好、好读书、读好书活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

2.在班级与班级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看等活动。 3.开展我是读书小明星评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园读书月活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园读书月活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。 八、活动要求

1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。 2.题材不限。

3.主题鲜明，内容健康积极向上。 4.文字简练优美，真情实感。

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