六年级语文短文阅读理解试题

更新时间:2024-05-17 11:16:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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阅读下面的短文,按要求完成作业。(15分)

南海明珠——海南岛

在我国南海的万里碧波上,有一颗 (cuǐ càn)的明珠,它就是富饶美丽的海南岛。

海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等,在不同季节里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品 (bú jì qí shù);铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。

海南岛一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩沙白如银,各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光; (tiào wàng )大海,风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。

海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的 (píng zhàng),那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累。海风吹来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手。

每当清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或落日西沉的奇景,你一定会高歌一曲,赞美这秀丽的海南风光。

1、根据文中拼音,在横线上写出词语。(4分)

2、胜\字在字典中的解释有:①胜利;②打败;③超过;④优美的;⑤承受。在\旅游胜地\中应取第( )种解释。请根据它的意思再分别用“胜”组五个词。 、 、 、 、 。(3分)

3、填空。(3分)

(1)文章第二自然段主要写了海南岛的______,是从______、______、______三个方面来写的。

(2)第三自然段主要写了海南岛的______,突出介绍了______、______、______、______等名胜。

4、用\﹏﹏\划出文中描写椰子树的语句。(1分)

5、用\2分) 6、判断下列说法的正确。(2分)

(1)文章第一自然段用了打比方的手法。( )

(2)\海南岛的椰林风光最逗人喜爱\是拟人的说法。( ) (3)\闪闪发光\和\海南风光\中的\光\意思不同。( ) (4)\东升\和\西沉\是对反义词。( )

阅读下面的寓言故事,按要求完成作业。()

画眉和啄木鸟

茂密的森林,茫茫无边,各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟??这儿简直是鸟的王国。

在一株大杨树上,画眉遇到了啄木鸟。

“啄木鸟大姐,我们来比赛唱歌吧,好吗?”画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悦耳、动听。

“对不起,我还要工作。再说,我也唱不好。”啄木鸟说。 “唱吧,友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛,洋洋自得。 啄木鸟唱了一曲,果然比天才歌手画眉差远了。

“我们再来比谁的衣服好看,行吗?”画眉更加得意。啄木鸟的衣服不如她的美丽。 “我们再来比赛??” 这时,一直在打盹的白杨树睁开眼睛,粗声地说:“你们还是比比保护森林的贡献吧!” 画眉娇柔的声音戛然而止。

1、用\果然\造句。(1分)

____________________________ 2、写出除了本文以外八种鸟的名字。(2分)

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

3、简要地概括这则寓言故事的主要内容。(不超过50字)(2分)

___________________________________ ___________________________________ 4、下列正确地概括了这篇寓言故事的寓意的是( )。(2分) A、说明了谁都有长处,也都有短处,不要用自己的长处比别人的短处 。 B、说明了画眉唱歌好听、样子好看;啄木鸟能保护森林。 C、说明了谁对人类的贡献大,谁就是真正的胜利者。

5、文中有两处省略号,这两处省略号的用法各是什么?(2分) (1)__________________________ (2)__________________________ 6、你认为画眉有优点吗?如果认为有就简单写下来。(1分)

_________________________________ _________________________________

诚实的孩子

华盛顿是美国第一任总统,他小时候特别活泼好动。

有一天,爸爸外出没在家,华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里,胡乱砍着玩。他一会儿在这试试,一会儿在那砍砍。玩着玩着,他来到花园的一株小树下,叫着:“来吧,让我在你身上试试。”说着一斧头砍下去,只听“咔嚓”一声,小树被砍成了两截。这下小华盛顿可闯了大祸。被他砍倒的这棵小樱桃树,是爸爸买回来的优良品种,用来做试验的。

不久,爸爸从外面回来。一眼望见他最心爱的树被砍倒,他气坏了,大发雷霆:“是谁砍了我的树?要是让我发现是谁,我要,我就要??”他脸色铁青,嘴唇直哆嗦。小华盛顿的心里在激烈地斗争着。终于,他鼓起勇气,慢慢走到爸爸面前说:“爸爸,请您惩罚我吧,这事是我干的。我是想试试这把斧头是否锋利,所以就,就??”小华盛顿喉咙哽咽了,他惭愧地低下了头。爸爸见儿子在错误面前这样诚实,转怒为喜。他一把搂住儿子,非常激动地说:“我的好孩子,爸爸非常喜欢你的诚实。我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树,也不愿我的儿子说一句谎话。”

1、写出近义词。(2分)

锋利( ) 特别( ) 激烈( ) 惭愧( )

2、用横线画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句,并想象当时爸爸的面部表情,画一张面部表情特写(画在左下框内)。(2分)

3、用波浪线画出文中描写爸爸“转怒为喜”的语句,也想象当时爸爸的面部表情,画一张面部表情特写(画在右下框内)。(2分)

4、爸爸转怒为喜的原因是什么?(2分) 5、学了这篇短文,你有什么收获和体会?(2分)

6、学了这篇短文,我最想积累的词语有 (至少3个),我最喜欢的一句话是 。(2分)

诚 实 花

以前,有一位老公公,他很爱他的两个孙子。一天,他拿了一把花种对两个孙子说:“孩子们,你们到山上把这些花种种下去,谁种出的花最美,我就最喜欢谁。”

转眼到了鲜花盛开的季节。一天清晨,大孙子跑到老公公跟前。他穿着一身漂亮的衣服,捧着一束又香又美的鲜花。大家看了都称赞不已。大孙子听了,高兴极了:“这一回,我的花一定胜过弟弟啦!”老公公却不作声。

大家盼着小孙子赶快回来,等呀,等呀,太阳快要落山了,只见小孙子两手空空地回来了。他眼泪汪汪地对老公公说:“爷爷,您惩罚我吧!我种的花种一颗也没有发芽,更不要说开花了??”说着,小孙子难过地哭起来。

老公公却哈哈大笑起来,大声地说:“你才是我最可爱的孙子!”大家听了,都迷惑不解:“种不出花来的孙子为什么反而使你如此高兴呢?”老公公笑呵呵地说:“我给他们的花种是炒熟了的,怎么能开出花呢?我的小孙子说了实话,他才是我最可爱的孙子!”听了老公公的话,大家恍然大悟,异口同声地说:“诚实的孩子人人夸!”

站在一旁的大孙子听了,羞愧地低下了头。

1、联系短文写出下列词语的意思。(2分)

称赞不已—— 异口同声—— 2、默读短文,试着提出两个有价值的问题。(2分)

(1) (2)

3、认真读短文第三自然段,用“——”画出小孙子说的话。想一想,这些话表现了小孙子( )的品质。(2分)

4、仔细读短文第四自然段,想一想为什么种不出花的小孙子反而是爷爷最可爱的孙子?(2分)

5、这篇短文主要讲了一件什么事?请用几句话写出来。(3分)

6、你在生活中是不是一个像“小孙子”一样说老实话的孩子呢?请举一件事情来说明。(3分)

当万紫千红的春天到来的时候,柳绿桃红,春光明媚。然而,每当这时,却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。 小草虽然微小,但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神!寒冬刚过,小草便发出了嫩芽。无论是高山,还是草原,到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨,不怕电闪雷击,不怕野火烧身,哪里有春风,哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。

小草一生,绿化大地,默默无闻装点着人的生活,给人类带来了生命,带来了幸福。它将一生献给了大地,但是它从来没有什么要求,怎么能不叫人敬念呢?我要赞美小草顽强的生命力,我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。 思考:

(1)写出下面词语的近义词: 坚强( ) 装点( (2)写出下列词语的反义词: 微小( ) 寒冬( (3)本文的叙述顺序是( )(2分) A、 按事情发展顺序 B、按方位变化顺序 C、 按时间顺序 D、按事件内容

(4)找出文中描写景色的四字词语,照样子写几个(至少5个)(6分)

(5)文中哪句话给你印象最深,抄写下来。并说说自己的理由。(4分)

(6)给文章选择一个恰当的中心思想。( )(2分) A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。 B、文中赞扬了小草奉献的精神。 C、表达了作者敬爱具有小草精神的人

(2分) (2分) ))

怀念小时候

我长大了,已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时侯那个调(diào tiáo)皮、好奇、胆小、好强的我,怀念那童趣十足的生活,怀念我的那些小伙伴们,怀念小时侯每一个欢乐的场面。

小时侯我很调皮,整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了,就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法,如果我干了一点调皮的事,他们常摇摇头说,小孩子家嘛不懂事,瞧他那样子也蛮可爱的。不过爸爸是饶不了我的,只要他知道我干了调皮事,我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。

小时侯我很好(hào háo)奇。看到别人做什么,我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞,幼稚的我居然也想跟着一起飞 。我还常常问大人们一些“无聊”的问题:“天空为什么是蓝色的?”“天上有多少星星呀?”大人们总是笑着说:“小孩子不懂,长大了就会明白的。”每到这时,我就会大哭大叫:“不嘛,我现在就要长大,现在就要长大嘛!”

小时侯我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事,就认为世界上真的有“鬼”,害怕到了极点。晚上睡觉时,我就用被子蒙的严严实实的,真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上,我就不敢到有坟的地方去。每到清明时,我就大哭大叫的不到坟上去祭祖。

_________________________________??

小时侯呀,小时侯,你为什么过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的,美丽的。

(1)选择正确的读音。打“√”(2分) (2)写出与下面词语意思相近的词。(4分)

怀念——( ) 幼稚——( ) 记忆——( ) (3)“我”小时侯有什么特点?(2分)

____________________________________________________

(4)文章中有一段话没写出来,你认为按作者的写法,这段话应该写什么?请在上文中的横线上写出第一句。(2分)

(5)文中的“竹丝炒肉”是什么意思?(2分)

____________________________________________________ (6)你怎么理解文末最后一段话的?(2分)

_________________________

阅读下面的短文,完成题目。(13分)

我跟小燕是邻居,从小就在一起上学。我觉得她什么都好,就是有点儿小气。比如说吧,一根雪糕三角钱,冰棒一角五,她就只买冰棒,不买地糕。又如,我们去春游,同学们差不多都带了汽水,可她呢,白开水一壶。我想她一定是小气,舍不得花钱。“真小气!”我有意想气气她,可是她只是笑笑。

一天早晨,我俩一块儿去上学。她对我说:“我攒了十五元钱,打算买一部《少年自然知识辞典》,明天你跟我一块去新华书店吧?”“哦,”我这才恍然大悟。小燕攒钱原来想买一本心爱的书哇。

早自习的时候,我们在教室里读书,班主任走了进来。从他(忧伤、悲伤)的眼神里,我(侦察、检查、觉察)到一定发生了什么事。(居然、果然、突然),他说:“昨天,李红家里失火了,家具、衣服、电器全都烧光了??”还没等老师说完,小燕马上站了起来:“老师作为一个少先队员,对同学的困难不能袖手旁观。我愿意捐献十五元钱来帮助她。钱虽然很少,但这是我的一点心意。”

放学路上,我问她:“你把钱都捐给同学了,怎么买书?”她说: “以后攒钱买不是一样吗?”

在金色的阳光照耀下,她胸前的红领巾显得更鲜艳了。我顿时感到她比过去高大了许多??

1、 把短文中括号里不恰当的词划掉。(3分)

2、 判断下列说法,在正确的说法后面打“√”(2分) ①这篇文章的主要人物是 “我”。( ) ②这篇文章的主要人物是小小燕。( )

③这篇文章的主要人物是“我”和小燕。( ) 3、 简述这篇文章的主要人物的主要事迹。(4分)

4、 作者写这篇文章,表达了什么样的思想感情?(4分)

阅读下面的短文,完成下面的练习。(15%) 和氏璧

楚国有个叫和氏的人,在山上得到一块玉璞(pú,含玉的石头,或没有雕过的玉石),拿去献给楚厉王。厉王叫玉匠来看,玉匠看了说:

“这是一块石子呀,哪里是玉石!”

厉王认为和氏欺骗他,把他办了罪,截去了他的左脚。 厉王死后,武王继了位。和氏璧拿去献给武王。

武王仍叫玉匠来,把玉璞辨认了一番。玉匠仍然说:“是块石子,谁说是玉石?” 武王( )恼怒和氏胆敢欺骗他,( )把他的右脚也截去了。

武王不久也死了,接他王位的是文王。和氏捧着那块玉璞,坐在山脚下哭泣,一连哭了三天三夜,把眼泪都流尽了。

文王听到这事 叫人去问他 你是罪有应得 截了脚的人也多得很 你为什么悲伤得哭个不停

和氏回答说:“我( )为了截去两只脚悲伤,( )有人把宝玉当作石头,把忠诚说成欺骗而痛心!”

文王叫玉匠剖开这块玉璞,发现这( )是一块真宝玉,( )质地特别好。后来,文王就把这块宝玉命名为和氏璧。 1. 给第七自然段加上标点符号。4%

2. 把下列三个关联词分别填在原文的括号里。3%

“不仅??而且??” “不是??而是??” “因为??所以??” 3. 用“||”给短文分成三段。写出第三段段

意。 3%

4. 这个故事说明了什么?(选择正确答案,在括号内打“√”)2% A、楚王的愚蠢、残暴和玉匠的无知无能。 ( )

B、和氏不怕挫折,敢于坚持真理。 ( ) C、和氏聪明、有耐心,还有拾金不昧的精神。 ( )

5.这个故事写了 这几个人,其中 是主要人物。全文是围绕这件 东西来叙述故事的全过程。3%

甜(蜜、秘、密)世界

小时候读过一则童话,讲一个男孩和一个女孩在森林中迷路,他们一直走,终于找到一座用糖盖成的小屋。小屋的门是赤褐色的巧克力,窗户是薄而透明的水晶糖,屋顶是鲜红的(棱、菱、凌)形糖块。

这样一座全糖精致的屋子,一直矗立在我早年敏感好奇的思维世界里,其他故事中的森林、城堡、花园、宫殿,都为之黯然失色。我常常煞有介事地设想那男孩或女孩撕下一点屋顶,敲碎一块玻璃,送进嘴里,任那甜丝丝的感觉,在唇舌之间漾开,然后周流全身。 我是一个爱糖的人。妈妈装糖果的玻璃罐高放在厨房的木架之上,搬椅子也够不着。童年时为了吃妈收存在玻璃罐里或大或小、或圆或方、或透明或夹心的糖果,我做了许多悲壮的牺牲:甘心放弃和邻居小孩在沙堆打滚的乐趣;甘心背那枯燥乏味的九九乘法表;(干、甘)心吃那可恨的胡萝卜;甚至,甘心带着碍手碍脚的妹妹去和男生赛跑。

妈妈的糖果罐原是香港的叔叔送来的礼品,里面装着英国制的什锦太妃糖,包装非常讲究。罐上本来还贴着一张彩色图片,几个维多利亚时期的贵妇,穿着华丽多褶的长裙,握着长柄碎花小伞在宫廷花园散步,轻声谈笑。春日花园绿荫覆地。对那糖果罐的想望,竟让我初尝浪(曼、漫、慢、蔓)的滋味。

因为爱吃糖,连带对糖果纸,我也充满感情。一张一张的玻璃纸,我把它们留下来,夹进妈妈的大辞典里。有时,日影稀薄的午后,一个人在绿纱窗前,忽然涌起淡淡的寂寥。我从床下取出百宝盒,把那一张张有颜色的糖果纸自盒中取出,覆贴在眼睫之上,认真地去看熟悉的世界,被染成深深的枣红,艳艳的的橙黄,阴阴的墨蓝,或清清的苹果绿。我心里充满欢乐与惊喜。

太妃糖吃光后,设想周到的妈妈便从来没有让玻璃罐空过。有时罐里是五颜六色的水果糖,或者是奶油的白脱,有时候是巧克力球、棒棒糖和黑白芝麻的交切片。而为了爱吃糖,我总是欢欢喜喜、开开心心地笑着,笑这世界,有许多甜蜜、许多芬芳、许多色彩。 二十年光阴悄然飞逝,由于医生的吩咐,我已经有很长时间没有吃过一颗糖了。不过,每次到超级市场,我仍然喜欢在摆着各色糖果的摊架前流连,心底充满无比喜悦。一颗小巧鲜明的糖粒,竟那样具体地浓缩着幸福!人生虽有辛酸苦涩,但我仍对那点点滴滴渗入生活中的光明独具信心,只因为甜蜜是我对这个世界的最初印象。 (一)、把文中括号内不适合的字、词划去。 (二)、填空。

如果用部首查字法查文中“赤褐色”一词中“褐”字,应先查音序 ,再查音节 。如果用部首查字法查文中“黯然失色”中“黯”字应先查部首 ,再查 画。 (三)、写出下面几个词语的近义词。

精致( )矗立( )敏感( )讲究( ) (四)、联系引下文,理解下面词语。 周流: 煞有介事:

(五)、读文思考。

1、“??我做了许多悲壮的牺牲??”。一句中,牺牲是什么意思?他都牺牲了什么?

2.“因为爱吃糖,连带对糖果纸,我也充满感情。”一句在文中起什么作用?我对糖果纸也充满感情表现在方面?

3.读了文章,你觉得作者为什么喜欢吃糖果?他对于生活的态度是怎样的?

秋天里的童话

有一位老人和一位少年坐在一棵枫树下的一张长凳上。那是一个秋风瑟瑟的傍晚。带着些许凉意的秋风吹指着老人依稀的白发和少年浓密的黑发。渐渐地,树上的枫叶飘落得越来越多,有几片飘在老人的膝盖上。老人捡起一片转过头来对少年说:“孩子,你知道枫叶为什么是红的吗?”少年摇摇头。于是老人讲起它的故事。

在很久很久以前,有一对母子住在一座深山里,那里长满枫树,青青翠翠的,非常秀丽。他们有一间温暖的小屋。当晚风吹进小屋时,小鸟就会来到窗前起劲地唱歌,年轻的母亲便带着孩子下地劳作,然后上山摘野果、抓野兔;当夜(幕、暮、摹、墓)降临时,母亲便给她的孩子讲故事唱歌(摇、瑶、谣)。快乐的日子就这样一天天地过去了,孩子慢慢地长大。突然有一天,孩子觉得这座山使他厌倦,除了花草树木,除了飞禽走兽,除了阳光雨露,除了自然的一切,没有其他。他开始讨厌这一切了,却忘了它们曾经带给他快乐。他不愿再过这样的生活了,但却不知怎样改变这一切。他把自己的不幸归罪于母亲,以往的爱都在这恨中消失了。

可怜的母亲无法改变孩子的想法,却依然深深爱着他。她孤独地下地上山,小鸟依然动听地歌声只能让她伤心地想起孩子在身旁时的笑语。渐渐地小屋变得有些凄凉。

日子又一天天地过去。突然有一天,雷雨交加,惊走了一切飞禽走兽。孩子怕极了,躲在母亲的怀里哭,哭累后睡着了,母亲却一夜未眠。

第二天,风雨停歇,但太阳却恶(a wù)毒地猛晒着。许多天过去了,依然如此。外面没有小鸟的声音,水源也枯竭了。家里的最后一粮食都吃完了。看着孩子干咳着,母亲决定出去碰碰运气。孩子挣扎着要跟着去,此时 他的眼里只有爱。这是母亲这段日子以来多么希望的事啊,可这回她却坚决把孩子留在家里。

外面的太阳把它火一般地阳光裹住瘦弱的母亲。放眼看去,花草死了,树也枯了。当她蹒跚地来到一棵枯树下时,枯树开口了:“好心人,给我一点水吧,我可以给你一个苹果。”母亲说:“我没有水,我给你一点血吧。”于是拿起身边的石头割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时,树枝长出了嫩叶并长出了一苹果。她摘下苹果继续往前走。当她来到另一棵枯树下时,枯树开了:“好心人,给我一点水吧,我可以给你一口只兔子。”母亲说:“我没有水,我给你一点血吧。”她拿起石头又割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时,树枝长出了嫩叶并吊着一只兔子。母亲把兔子兜在怀里继续往前走。当她来到又一棵枯下时,枯树开口了:“好心人,给我一点水吧,我可以给你一张虎皮。”这时母亲快不行了,但想到秋天快到了,孩子应该有件暖和的衣裳。于是便说:“我没有水,我给你一点血吧。”她拿起石头又割破自己的手。当她把血滴在枯树上时,树枝长出了嫩叶并挂着一张虎皮。她拿着虎皮继续往前走。当她来到一口枯了的泉眼时,泉眼说:“好心人,给我一点水吧,我可以给你一碗水。”母亲说:“我没有水,我给你一点血吧。”当母亲再次拿起石头割破自己的手,把最后一滴血滴在泉眼上时,泉眼流出了水。母亲端着那碗水回去了。 当母亲把水送入孩子的口中,把食物与虎皮放在孩子身时,对孩子说:“孩子,妈妈走了,等你穿上这件虎皮时,秋天就来了,秋天来了妈妈也回来了。”孩子只知道母亲离去时没有血色,他想留住母亲却无法牵住母亲的手。就在那天晚上,天空下起了雨,从此深山又活过来了。

日子一天天在孩子的盼望中过去。秋天终于到来,孩子披上虎皮。母亲始终没有回来,

满山绿色的枫叶却在刹(chà shà)那间变成了红色,随着风一片一片飘到孩子的身边。孩子的眼泪一颗一颗往下掉,持久的,没有声音的。从此,枫叶便成了红色。

老人讲完,舒了口气,问少年:“现在知道枫叶为什么是红的了吗?”少年感伤地点点头。老人拍着少年的肩膀说:“树欲静而风不止,子欲孝而亲不在,这种遗憾最刺痛人的心,明白吗?”

1. 划去文中括号内不正确的字和读音。 2.联系上下文理解下面的词语。

些许: 蹒跚: 3.说说下面句子的意思。

“树欲静而风不止,子欲孝而亲不在”

4.你还知道哪些有关母子情深的故事了吗?请写出其中一个故事的梗概来。

5. 你读了这个故事,感受最深的是什么?请你把你的感受写下来。

苹果里的五角星

邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的性本领。一天,他来到我家从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 我知道里面是什么 我瞧着他说

“不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部,而他呢,却是拦腰切下去。 大哥哥 看那 他把切好的苹果举到我面前说 里头有颗五角星呢

真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!||

第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你们想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。|| 1.给文中画线的部分加上合适的标点符号。

2.给下列加点的字词选出正确的读音,用“√”划出。

桌子(zhuō zuō ) 图案(tú tū ) 切苹果(qiē qi ě) 差不多(chā chà ch āi) 好奇(h ǎo h ào) 往小处说(chǔ chù ) 3.写出下列词语的近义词或反义词.

近义词:清晰( )通常( ) 反义词:生疏( )秘密( ) 4.文章已用“||”分为两段,写出每一段的大意。

(1) (2)

5.本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”,使“我”有了很深刻的感触,“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢?文中有一句话表明了,找出来,写在下面横线上。

6.你从小男孩横切苹果的有趣发现中手到了什么启发?

难忘的八个字

随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我,我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶?D?D一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来结巴。

同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。

二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——

我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这些说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。

不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手着盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前的老师一般总是说:“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋?”等等。

终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德夫人,同时用右手紧紧捂着耳朵,然后,悄悄把右手抬起一点,这样就足以听清教师的话了。

我等待着??然后,伦纳德教师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美的教师轻轻说道: “我希望你是我女儿!”

1. 划去下列词语中加点字错误的读音。

模(m? mú)样 厌恶(a wú) 裂唇(chún cún) 气恼(nǎo lǎo) 畸(qí jī)形 一束(shù sù)

2.“聪”用部首查字法应查( )部,再查( )画。“聪”字在字典里的解释有:(1)听觉(2)听觉灵敏(3)聪明 。“左耳先天失聪”的“聪”应取第( )种解释。

3.用近义词解释下列词。

抚慰( )讥嘲( )气恼( )缘故( ) 4.为本文选择一个准确的中心思想。用“√”表示。

(1)赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。( )

(2)赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视,并且还用慈母般的话语,抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。( )

5.读文答题。

(1)难忘的八个字是哪八个字?为什么难忘?这八个字对我产生了什么作用?为什么有这样大的作用?

2)读“我发觉自己越来越与众不同”,什么叫作“与众不同”?我怎么与众不同?为什么我没人会喜欢?

(3)耳语测验怎么进行的?用“ ”在文中划出。 6.用“~~~”在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。 ______________________________________

机器人农民

少年朋友,不久的将来,当你走向初春的田野,会惊奇地发现,农用机器人已经取代了人,正干着除草、挤奶、采摘和装运等各种各样的农活。//

事实上,英国和以色列等国的科学家们,已经设计出了能种植莴苣、卷心菜、甜瓜一类蔬菜的机器人。这种机器人,能把移栽、培植和收获三项任务全部承包起来。 美国科学家研制出的农用机器人,从外表上看,很像是一辆带抓爪的拖拉机挂车。对那些只有几英亩蔬菜或水果的农场主来说,这种机器人,会像拖拉机一样有用哩。 另外,一种能进行选择性收获的农用机器人,已经悄悄地出生了。它将会彻底改变瓜果采摘完全依靠手工的落后状况。以甜瓜采摘为例,目前人们只是凭肉眼和经验,来判定甜瓜是不是熟了。这样采摘下来的甜瓜,有一些还是生的,另一些则熟过了。摘果机器人,有一双比人眼亮许多倍的眼睛。这双眼睛,就是安装在它身上的用来扫描植物的摄像机。这种机器人劳动时,先用鼓风机吹开甜瓜肚皮光亮的圆点,对甜瓜生熟的情况做出准确的判定。同时,传感器负责测出甜瓜发出的香气,香气越浓,甜瓜就越熟。等到这一系列工序都完成了,机器人就伸出它的抓臂,把熟甜瓜摘下来了。紧接着,抓臂把甜瓜送到输送机上,称出重量,贴上标有品种和采摘日期的条码,甜瓜的采摘过程就完成了。少年朋友,你说有趣不有趣? 挤奶机器人的出生,也应当算作是一个奇迹。这种机器人,能处自动选择挤奶时间,而不像以往那样,由农场主指定固定时间挤奶。当人们把奶牛引进牛舍后,电脑就能根据奶牛身量大小,自动调节牛舍的长度和宽度,并适当升高奶牛前蹄下机的地板,这样奶牛的乳房就跟它的后蹄分开了。随后,机器人就伸出手,把挤奶杯放在适当的位置上,让牛奶哗啦哗啦地流下来。//

农用机器人的广泛使用,将引发一场史无前例的农业革命,并为21世纪世界农业的发展开辟一条崭新的道路。//

1、联系上下文,写出下列词语的意思: 奇迹: 史无前例:

2、根据划分好的段落,写段意:

3阅读短文,回答问题:

(1)文中一共介绍了哪几种农用机器人?

(2)你对哪一种机器人最感兴趣,为什么?

4、假如你来发明机器人,你准备发明什么样的机器人?请用个字简单介绍一下你想发明的机器人。

天山 美 景

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时理想的是骑马上天山。

进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投入云影,就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化(r?n?捆nbsp; rōn?溃┑难┧?从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠(cuì cuī )绿的原始森林,密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上,一条条清澈见底的小溪两岸,到处是高过马头的鲜花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花。

虽然这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽? 1.从文中的括号里选择恰当的读音。 2.在文中找出下面词语的近义词。

3.耸立( ) 酷热( ) 特别( ) 4.照样子,在文中找出描写颜色的两个字以上的词语,并记住它。 雪白、五彩缤纷 、 、 、

4.找出文中的两个打比方的句子,用“ ”划出,读一读并填空。 A.第一句把 比作 。 B.第二句把 比作 。 5.根据文章内容填空。

A.骑马走在花海中,觉得人 ,马 。

B.文中作者具体描写了 、 、 等景物,写出了天山景物的美。

6.找出文中同诗句“返景入深林,复照青苔上”(王维的《鹿柴》)的情境相似的一句话并写下来。 7.把文中揭示中心的一句话用“ ”画出来。 8.想想,全文表达了作者怎样的思想感情?

担 子

一场雨下来,灰尘被冲得无影无踪,弯陡的山道间尽是些裸露的石子。 雨后山间的空气格外清新,偶尔几声鸟儿鸣叫,让人好不惬(qia)意。

弯陡的羊肠道上,两双脚在丈量:草鞋在前,皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的,后足有些破损;皮鞋却是黑黑的,不时发出缕缕光亮。

在这条道上,这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋,后是草鞋送球鞋,再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋,这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次,也是一二年才有的事。

六十多度的斜山道上,草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子,将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。 “爸爸;我来挑吧!”后面的皮鞋人喘着粗气说道。

“我顶得住。”草鞋人汗流满面地说。一张蜗牛背,驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。

“叭哒”担子变成四个包,顺道滚到皮鞋边。 草鞋人跌进了山间杂草中。

“爸!怎么了?怎么了!”皮鞋飞奔过来,草鞋却很快立在山道上,只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很乐观,话中带笑。

“爸,我来挑吧!”皮鞋人抢着担子,说。

“刚才是草鞋挂了树根跌的,没事,我还能走一程。”草鞋人执意不让。

“伟伟听话么?”草鞋已是第三次这么问了。话刚出口,草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法,草鞋人知道:只有这样,才不觉得压力下的艰辛。

“很听话,他常常念着您呢!”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意,因此这次增添了后半句。

在“吱嘎吱嘎”的重压声中,草鞋人问了许多城里的事,并在做人做官问题上千嘱万咐,皮鞋人回答得满头大汗。

“爸,我来挑吧,你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担,请求说。 “下了这道坡,再走三里路,就是马家溪的枫亭口,到那你再挑吧!草鞋人移动着带血的草鞋,撂出一串话。到了枫亭口,草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了,自己在后面拼命擦汗,然后作悠闲状。

皮鞋草鞋在马家溪镇上街道移动着。

马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价,养了个好儿,城里能做官,乡里能挑担,是个孝子。

草鞋人很快慰,从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。

走过不到一华里的马家溪路段,又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担,驼腰前进。望着前面草鞋人负担背影,皮鞋人在后面流泪。 1. 写出文中下列词语的近义词。

丈量( )弯陡( )快慰( ) 惬意( )

2. 读开头第一段,这段是( )描写,在文中的作用是:

_____________________________________________________________________ 3. 本文第4自然段的写法,叫作插叙,说说它在文中的作用。

答:_____________________________________________________________________ 4. 按要求找出对“草鞋人”进行描写的4个句子。

(1)穿着描写:__________________________________________________

(2)外貌及动作描写:____________________________________________________ (3)神态描写:________________________________________________________。 (4)侧面描写:________________________________________________________。 5. 请说说“草鞋人知道:只有这样,才不觉得压力下的艰辛”的深层含义。 ______________________________________________________________________

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/5jq7.html

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