耳的结构和功能教学设计

课题：耳的结构和功能

教学目标 科学概念：

人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。 过程与方法：

通过对比实验研究倾倒液体时漏斗的作用，解释人耳耳廓的作用。 情感、态度、价值观：

养成细心观察、留心周围事物的习惯。 教学重点 耳廓的作用

教学难点 认识耳朵到底是怎样听到声音的 教学过程

一、导入新课

教师利用电子琴弹奏一段音乐。同学们，好听吗？老师刚刚弹奏了电子琴，电子琴发出的声音，以波的形式通过空气传播到我们的耳朵里。那么耳朵是怎样听到声音的呢？下面，我们就来学习耳的结构和功能。

二、讲授新课 1、了解耳的结构

（1）、要知道耳朵是怎样听到声音的，就必须了解耳朵的结构，我们先来认识耳朵是怎样的，就让我们进入耳朵，体验一次“耳朵之旅”吧。

（2）、首先我们来到“第一站”——外耳。最先看到的是耳廓，它像一个轮子，通过耳廓我们进入外耳道。它像一根管子。沿着这根管道继续前行来到“第二站”——中耳。来到这里有一道屏障挡住了我们的去路，这道屏障叫鼓膜，鼓膜的后面有三根非常小的骨头，叫听小骨。离开听小骨我们来到“第三站”——内耳。内耳有耳蜗和听觉神经。耳蜗的外形像一个蜗牛似的。

（3）、耳朵的结构，它是由外耳、中耳、内耳三部分构成。 2、探究外耳，了解外耳的作用。

（1）、外耳有什么作用呢？我们先来看一组图片，比较一下他们有什么相似之处?原来他

们都是一头大一头小，外形结构一样。漏斗有什么作用呢？我们用实验研究一下。

实验小结：漏斗在本实验中有汇聚更多的水的作用，避免液体泼洒出瓶外。我们的外耳就像一个漏斗一样把更多的声波汇集起来，传递到中耳。耳廓越大收集的声波就越多，听到的声音就更清楚。

3、认识耳的功能

（1）、外耳道就是声波传到鼓膜的通道。 （2）、鼓膜通过振动把声波传到听小骨。

（3）、听小骨通过振动把声波传到充满液体的内耳，引起液体的振动。 （4）、耳蜗中液体的振动刺激听觉神经，就产生了信号，于是就听到了声音。 4、小结耳的功能

现在，你能用自己的语言来说一说我们是怎样听到声音的。

敲击音叉后产生声音。声音以波的形式向四面八方扩散。声波由耳廓收集后通过外耳道，引起鼓膜的振动，鼓膜的振动引起听小骨的振动，听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动。液体的振动刺激听觉神经，就产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

三、课堂小结

通过今天的学习，你有哪些收获？嗯，不错，今天我们的收获真多呀！知道了耳朵的结构和耳朵的功能。课后，请同学们找一找哪些动物的耳廓特别大，想一想耳廓大对这些动物有什么好处。

今天就学习到这里，同学们再见。 四、板书设计

外耳（耳廓、外耳道） 耳 中耳（鼓膜、听小骨）

内耳（）

2015年12月

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