参考试卷

2010——2011学年第一学期期末考试

《大学语文》试卷（A）

适用班级：所有2010级本科班级及部分抽考专科班级。 注：1.请考生将试题答案写在答题纸上，在试卷上答题无效。 2.凡在答题纸密封线以外有姓名、班级学号、记号的，以作弊论。

一、选择题（每题1.0分，共10分）

1. 白鹿洞因唐代的（ ）在此读书，养一白鹿自娱，又因此地四山环合俯视似洞而得名。

Ａ.李白 Ｂ.白居易 Ｃ.李渤 Ｄ.王勃

2. 清代大学者王夫之评价《采薇》中的（ ）四句是“以乐景写哀景，以哀景写乐景，一倍增其哀乐。”

Ａ.驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 Ｂ.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 Ｃ.戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。 Ｄ.王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！

3. 《髻》这篇散文中“母亲”的人生悲剧是由于（ ）所造成的。 Ａ.母亲自己的性格 Ｂ.姨娘的生活方式 Ｃ.父亲的生活方式 Ｄ.畸形的家庭婚姻制度

4. 项羽最后在乌江自刎，留给后世以无限的感慨。宋代著名词人（ ）以一首《夏日绝句》，对这位大英雄表达了无限的钦佩。 Ａ.苏轼 Ｂ.辛弃疾 Ｃ.李清照 Ｄ.文天祥

5. “只有一个人爱乐那朝圣者的灵魂。”（叶芝《当你老了》）中的“朝圣者”意谓（ ）。

Ａ.伊斯兰教朝圣者 Ｂ.基督教朝圣者 Ｃ.佛教朝圣者 Ｄ.献身爱尔兰独立事业者

6. 王国维在《人间词话》中提到“三境界”说，其中第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处。”这句话本出自（ ）。 Ａ.晏殊的《蝶恋花》 Ｂ.欧阳修的《蝶恋花》 Ｃ.辛弃疾的《青玉案》 Ｄ.冯延巳的《踏鹊枝》

7. 《老子》又名《道德经》，是（ ）的经典著作，但学术界对此书的真实性多有歧见。

Ａ.儒家 Ｂ.墨家 Ｃ.法家 Ｄ.道家 8. （多选）陈寅恪在《清华大学王观堂先生纪念碑铭》中认为：“士”在人格追求上的最佳境界应为（ ）。

Ａ.精神独立 Ｂ.思想自由 Ｃ.著述丰瞻 Ｄ.学术宏富

9. （多选）《哈姆莱特》中新国王克劳狄斯的形象表现为（ ）。 Ａ.阴险狡诈 Ｂ. 愚昧麻木 Ｃ.伪善 Ｄ.狠毒

10. （多选）陶渊明《饮酒》（其五）以“心远”总领全文，分三层揭示“心远”的内涵，这三层意蕴即是（ ），层层递进。

Ａ.忘物 Ｂ.忘我 Ｃ.忘世 Ｄ.忘言

二、观点陈述（共20分）

古代诗学里有这样一个重要的命题：“诗品即人品”。也就是说，人品的高下、雅俗决定了诗品的高下和雅俗，反过来，我们也可以从诗里去认识一个人人品的高下和雅俗。因为中国真正伟大的诗人，正是用自己的全部生命去写诗，也用自己的整个一生去实践他的诗。唐代的杜甫算一个。魏晋南北朝时期，陶渊明无疑也是这样一个伟大的诗人。正如清代沈德潜说过的：“有第一等襟怀，第一等学识，其才有第一等真诗。”

你同意“诗品即人品”说吗？请结合陶渊明及其他诗人的例子谈谈你的观点。理由要充分，有说服力，不少于200字。

三、课文分析（每题10.0分，共20分）

1.简析《髻》是如何层层递进抒发情感的？

2.后人评价垓下绝唱场景时说本段描写有乖历史真实，因为虚构成分太大，请说说史书写作时历史真实与艺术虚构之间的关系，并谈谈《垓下之围》中细节运用的作用。

四、思维与口才（共10分）

利用发散思维列举古代书院教育的利与弊（各5条以上）。

五、写作（共40分）

中国科学院院士、九江学院名誉院长杨叔子曾经说过这样一句话：“一个民族没有科学技术，一打就垮；没有精神和文化，不打自垮。”你是如何理解的？请以此为话题写一篇文章，题目自拟。要求：（1）立意清晰、恳切；（2）叙议得当，论述有说服力；（3）不少于700字。

（各位老师在制作试卷分析的时候，打印参考答案用16k纸，同时注意调整格式。）

2010——2011学年第一学期期末考试

《大学语文》参考答案及评分标准

一、选择题（每题1.0分，共10分） 1）C 2）B 3）D 4）C 5）D 6）C 7）D 8）AB 9）ACD 10）BCD 每答对一题给1分，多选题多选或漏选均不给分。

二、观点陈述（共20分）

判断正误，明确自己的观点1分；论说有一定的理论深度，逻辑性较强8分；举例子，摆事实9分；字数规定2分。

三、课文分析（每题10.0分，共20分）

1、作者在短短的篇幅里，借助于发髻这个观察点，倾注了各种复杂的情感（1分）：从与生俱来的对母亲的爱，到同为女性的对母亲的幽怨之情的同情与理解，对姨娘的同情和怜悯，最后至于对自身、对人世的爱憎贪痴之情的感叹（4分）。这份感情深沉委婉、绵密纤细，没有大悲大痛，却又无孔不入，只是它并不粘执小气，而是环环递进，步步深入，又层层超越，显现了女性特有的宽厚和温柔爱意（3分）。比如作者因同情母亲而对姨娘产生的恨意，前面一直没有流露，直到姨娘来上海一节，才以一句“我已经早已不恨她了”婉转道出。在文章的结构上，作者从年幼时的记忆写起，将几十年的沧桑凝聚在两个女人的发髻变迁中，看似随意道来，其实独具匠心（2分）。

2、否定该观点（1分）；论述历史真实与艺术虚构之间的关系（5分）；论述《垓下之围》中细节运用的作用（4分）。在论述的时候看其有无逻辑性，条理性如何等方面，否则酌情扣分。

四、思维与口才（共10分） 每列举一条1分。

五、写作（共40分）

（1）思想内容健康，语言通顺，层次结构比较清晰。（20分）。（2）遣词造句丰富多彩，论文说理充分，能突出中心。（10分）。（3）论文引经据典，言辞雅丽，散文文采突显。（10分）。（4）评分主要由以上几方面入手，不同情况可酌情扣分。

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