说课标说教材活动实施方案

更新时间:2024-03-01 06:56:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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育才小学“研课标·说教材”活动实施方案

一、指导思想:以“知识树”为依托、以专家引领、榜样

示范、骨干领先形式,解读教材,促使教师深入 研究“新课标”,梳理教材编者意图,安排和逻辑关系,从而更好地把握教材、驾驭教材、整合教材、提升教材,从而创造性地使用教材。 二、活动目标:

1.通过开展“研课标〃说教材”活动,使教师全面熟悉、掌握课程标准和本学段、本学科教材,梳理教材的知识结构,画出每册教材的知识树,让整套教材在教师心中形成一个连贯的有机整体。

2.注重教学策略研究、围绕课程标准、结合教学内容、选择科学的施教手段方法,切实提高课程效益。

三、参考人员:全体学科任课教师 四、活动安排

(一) 宣传发动(2013-1-6)

举办“生态大课堂”暨“三级建模”活动阶段总结会。制定下发“研课标〃说教材”活动实施方案。

(二)学习培训(2014.1.7——2014.2.25)

1.个人自学(2014.1.7——2014.2.25)。“画知识树,解读教材”,教师对照学科课程标准,熟读教材,“画知识树”,写出教材分析。教材分析要先“整体说”,介绍本学科课程标准,

设计思路,教材设计理念(或逻辑结构)偏写体例等;再“部分说”:以教材某个单元为例,说单元地位、课标依据、单元分析、处理策略等。具体步骤如下:

(1)课程标准对本学段或本册教材的基本要求是什么(质的要求和量的要求),应如何落实这些内容;

(2)本套(册)教材的编写意图(如何体现课程标准)和体例是什么;

(3)本套教材包括了哪些知识,是以什么样的逻辑线索把这些知识构建起来的(要画出“知识树”并加以说明);

(4)本套(册)教材哪些知识可以前后整合起来; (5)本套(册)教材所蕴含的能力体系和价值体系是什么(前边是知识体系,三个体系可用一棵知识树表示,也可画三棵树:“知识树”“能力树”“价值树”,提倡老师们创新);

(6)如果让我从初始年级教到毕业班,我打算如何处理这套教材。

2.集中培训(2.25——3.1)以赛代培。一是开展“说教材”(说一册)活动,要求人人学登台演讲,人人参与评价。“说教材”时间10—15分钟,不得超时 。分年级、分学科,以组为单位进行“说教材”比赛。比赛形式:教师人手一份评价表,为他人打分,每一组一位行政一人参与。二是采用集中闭卷的方式开展课程标准测试活动,考试成绩作为教师年度考核的成绩之一。

3.组内分享(2014.2.27——2014.3.31)

(1)以备课组为单位利用每周集体备课时间进行 “说教材”活动。

(2)组内教师可分单元说本学期使用的教材,在个人讲解的基础上,集体研讨,修改美化个人知识树,最后进行归纳。 (3)组内共同设计出本册课本的知识结构图,张贴在办公室。集体共享。

(三)考核评价

1. 优秀学科组的评选。各学科组开展的学习情况,学标练标,全员说练等活动纳入对学科组的评选,重点看活动效果。检查形式:平时活动和档案材料。全校评选若干优秀教研组和优秀备课组。

2. 2014年暑期“研课标、说教材”集中测试。成绩分为合格、不合格两个档次,不合格档次的教师,除当年度个人年度考核不能定为“优秀”等次外,还要进行补测,仍不达标者除当年度个人考核不能定为“合格”及以上等次.

3. “研课标,说教材”成绩纳入教师专业发展档案并量化。 (四)领导小组 组 长:孙 莉

副组长:单洪涛 王福玲

成 员:赵 敏 贾秀杰 李春芳 刘 杰 于明珠

任晶晶 朱丽雁 王 莹 曲桂平 汪 琳 陈媛媛 王建平 雷满艳 许晶蕊 张琳丽

“研课标、说教材”评分标准

说教材版本 序号 项目 评分标准 1、说本学科的总体课程目标或阶段目标。 说课标 2、说本学段或本册书的内容(20分) 标准(说一个单元也要说明一册书的内容标准)。 3、说教材的编排意图、内容结构、知识与技能的范围等。如有条件可把不同版本的教材进行比较。 说教材 4、说知识和技能的立体式整(30分) 合。既能在横向上按照教材编排顺序说明逻辑序列,又能按照知识大类把整个学段(或相邻年级)的同类知识作简要纵向整合。 5、说教学建议。根据课程标准和所用教材的特点,谈具体的教学建议。 6、说评价建议。根据课程标说建议 准和教材的特点,谈如何评(28分) 价三维目标的落实情况。 7、说课程资源的开发与利用。 说教材内容 优 良 一般 10 10 8 8 6 6 得分 备注 根据课程标准 根据课程标准 一 15 12 9 根据教材和编者的解读 二 15 12 9 根据课标、教材和编者的解读 10 8 6 根据课标、教材和编者的解读 根据课标、教材和编者的解读 根据课标、教材和编者的解读 三 10 8 6 8 6 5 5 6 5 4 4 5 四 8、能脱稿演讲(包括少看银7 幕和荧屏),内容熟练。 9、语言流畅,简洁、生动,看演讲 7 教态自然大方。 (22分) 10、幻灯片制作以知识树为主,文字较少。清晰、大方、8 有新意。 总得分 评分(签名): 日期

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