优秀教案检查评价参考标准
更新时间:2023-11-05 01:15:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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优秀教案检查评价参考标准
项目 外观保存规范(5分) 具体要求 保存完好,教研室统一规格,整洁、无破损、缺页、卷角、污染等。 教学目标要明确,体现新课程目标要求(知识和能力、过减分建议 格式不统一、无封皮、页码、日期、不整洁等酌情减2分以上。 教学目标只是列目无具体内教学目标(5分) 程和方法、情感态度和价值观三个维度),在知识、能力、容或者很笼统不明确的酌情情感态度与价值观等方面的培养得到了较好的体现。 教学重难点要突出、层次分明,把握准确,符合大纲和教材要求及学生实际,体现课程知识体系结构和内在的逻辑关系,教材分析透彻,有一定的深度和广度。 减2分以上。 只列条目,无具体明确内容的,或者重点难点无明显区别的酌情减2分以上。 书写潦草、内容不充实全面、纰漏较多、进度不合理、内书写整齐、文通辞达,尽量言简意赅,文图并茂,图表规容及方法陈旧、照搬旧教案、一篇教案多课时使用、相互抄袭、搞形式主义等酌情减10分以上。 注:电子教案可以打印,大标题二号加黑,小标题四号加黑,正文小四号字,行距18或20磅。 复习提问、引入新课、教学步骤和讲课内容、巩固练习、归纳总结、布置作业等各环节符合教学大纲要求,每课时教学环节不全、杂乱无序、师生活动不具体、单一重复、只罗列知识点而看不出如何过渡衔接的酌情减5分以上 教学重点难点设计(5分) 教案内容设计 (35分) 范,有美感,使用规范文字、无错别字,板书设计科学合理。教案中引用的概念、定理正确、逻辑性强。符合教学大纲深度,广度适当、进度适中;内容充实,能反映本学科和相关学科的新成果、新进展。 教学环节设计 教学环节完整、连贯、紧凑、层次分明,能承上启下、理(25分) 论联系实际。体现出师生双边活动,反映教学方法和教学手段的合理运用,对课堂教学有很好的指导作用。 板书设计(5分) 条理、规范、重难点突出,系统形象地揭示教学内容结构。层次清晰,文字精练,布局合理。 紧紧围绕教学目标检查教与学的效果,有明确的目的性和目标检测(5分) 针对性,测试内容面向全体、选题典型、重点突出,反映分层教学要求的内容。及时发现问题,做好记录,便于今后改进。 要在每课时结束后详细填写,包括授课任务完成情况、课堂状况、教学效果、教学体会及改进措施等。要求认真及时、详实、有深度、有指导作用、善于总结。 形式单一、缺乏创新、只列条目、无明确内容或不够凝练规范的酌情减2分以上。 课堂练习脱离学科目标、难易度不合理、选题不典型、练习不充分的酌情减2分以上。 填写不及时、内容不充实具体全面、体会不深刻不到位、无明确改进措施的酌情减3分以上。 教学反思(教后记)(15分) 注:好的教案需要让人感兴趣,能够尽快让学生得到进步。
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