物理资料(4)

《信息、材料和能源》

一、知识概要

1．当导体中的电流迅速变化时，导体周围就会产生变化的电磁场，并向四周传播形成电磁波。光就是电磁波。电磁波可以在真空和介质中传播。电磁波在真空中的传播速度最快，为c＝3×108m/s。电磁波的波速、波长和频率之间的关系是：v＝λ·f。

广播电台、电视台和手机等发射出带有声音信号和图像信号的电磁波，再由收音机、电视机和手机接收，并声音和图像还原出来。实现了信号的无线传输。微波通信、卫星通信、光纤通讯和网络通信，是人类的信息之路越来越宽。

2．凡是能为人类提供能量的物质资源，都叫做能源。人类利用的能源主要有化石能源、生物质能、太阳能、风能、水能、核能等。按照获取方式可以分为一次能源和二次能源，按照可否再生分为可再生能源和不可再生能源。由于在生产活动中应用最多的化石能源是不可再生能源，作为新兴能源的太阳能和核能的开发利用越来越被人们所重视。

二、专题练习

㈠信息

1．(2010·昆明)下列关于电磁波的说法，不正确的是 ．．．

( )

A．电磁波只能在真空中传播

B．电磁波在真空中的传播速度是3×108m/s C．手机信号是通过电磁波传送的

D．波速、波长、频率的关系是c＝λf

2．(2010·盐城)美籍华人高锟在光纤物理学方面取得的突破性成果，最终促使光纤通信问世．光纤通信 ( ) A．利用电流传输信息 B．利用光传输信息 C．传输信息量很小 D．传输信息时损耗大 3．(2010·临沂)下列说法正确的是 ( )

A．红外线不是电磁波 B．电磁波的传播速度小于光速 C．电磁波的频率越高其波长越长 D．电磁波的频率越高其波长越短

4．(2010·福州) 3G手机采用第三代数字通信技术进行信息的传递，它传递信息利用的是

A．声波 B．电磁波 C．超声波 D．次声波 5．(2010·扬州)下列说法中正确的是 ( )

A．光波、电磁波、声波都可以在真空中传播

B．光和电磁波都能够传递信息，声音不能传递信息

C．中央电视台与扬州电视台发射的电磁波在空气中的传播速度不同 D．我们生活的空间里充满着电磁波

6．(2010·济宁)2010年1月17日零时12分，中国第三颗北斗导航卫星成功发射，它标志着我国卫星导航工程有取得了重大进展。卫星导航在传递信息过程中主要依靠 ( )

A．光导纤维 B．超声波 C．次声波 D．电磁波

7．(2010·河北省)下列关于声和电磁波的说法正确的是

A．玩电脑游戏时，人不会受到电磁辐射 B．移动电话是通过电磁波来传递信息的 C．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播

D．地震后，用音频探测仪能够搜集废墟中幸存者发出的电磁波信息 8．(2010·武汉)下列设备应用到的物理知识解释错误的是 ( )

A．“B”超——利用次声波获得人体内部的信息 B．电视机——利用电磁波传播图像信号和声音信号 C．验钞器——紫外线使钞票上的荧光物质发光 D．燃气灶——将燃料的化学能转化为内能

9．(2010·桂林)如图所示，在建国60周年期间，各地群众通过多种方式了解国庆大阅兵的信息。下列各种信息传递方式中，运用电磁波传递信息的是 ( )

A．声呐和无线电广播电视 B．卫星通信和光纤通讯 C．有线电话和无线电广播电视 D．两人之间面对面相互交谈

10．(2010·芜湖)妙趣横生的动物世界蕴涵着丰富的物理知识。人们受动物的启示，依据相同的物理原理制造出许多先进的工具和设备，下列是一组对应关系： ①根据鸟利用翅膀获得升力在空中翱翔，人们制造出飞机；

②根据蝙蝠利用超声在夜间正常飞行，人们制造出红外线夜视仪； ③根据鱼改变浮力和重力的关系在水中自由浮沉，人们制造出潜水艇； ④根据狗利用灵敏的嗅觉跟踪定位，人们制造出GPS全球卫星定位系统。 其中正确的是 A．①② B．②④ C．②③ D．①③

11．(2010·烟台)某电磁波的波形如图所示．则该电磁波的波长是 ，频率是 ．

12．(2010·山西省)如图所示，上海世博会开幕式上首先登场的是宋祖英和成龙，一曲《邀世界共享》向全世界人民发出邀请，歌声是由于演员声带的 而产生的，现场观众能听到歌声说明声音可以在 中传播．观众能区分宋祖英和成龙的声音，是由于他们声音的____不同，这壮观的场面由同步通讯卫星通过 波传播到世界各地．

㈡材料

1．(2010·宿迁)下列物品中，物质硬度最大的是 ( )

A．刀片 B．塑料尺 C．铅笔芯 D．粉笔

2．(2010·南通)物质的物理属性有许多种，制作下列物品利用了物质导电性的是 ( )

A．用水银制作的温度计 B．用钢丝制作的弹簧 C．用铜丝制作的导线 D．用铝合金制作的门窗

3．(2010·咸宁)超导体若能应用到社会生活中，会给人类带来很大的好处。各国科学家一直在努力寻找能够在室温下工作的超导材料，假如科学家已研制出室温下的超导材料。你认为它可作下列哪种用途 ( ) A．电炉中的电阻丝 B．白炽灯泡的灯丝

C．保险丝 D．远距离输电线 4．(2010·成都)下列关于各种材料的说法正确的是 ( )

A．铝、橡胶、塑料都是很好的绝缘材料 B．超导体是一种电阻很大的材料

C．纳米材料可以大大提高材料的强度和硬度 D．用半导体材料可以制成性能优良的输电线

5．(2010·长沙)小敬按照物理属性的不同将六种物品分成了甲、乙两组，其中甲组有铝条、铅笔芯、水银；乙组有玻璃、陶瓷片、干木棒，小敬这样分类所依据的物理属性是( ) A．密度 B．导电性 C．硬度 D．磁性 6．(2010·河南省)关于材料的性质及其应用，下列说法错误的是 ( )

A．有的半导体对光比较敏感，可以用来制造光敏电阻 B．铜的导电性较好，可以用来制造保险丝 C．金刚石的硬度比较大，可以用来做钻头

D．超导材料在低于临界温度时电阻为零，将来可用于远距离输电 7．(2010·长沙) 关于新材料，新技术及其应用，下列说法正确的是 ( )

A．超导材料可用来做保险丝

B．纳米技术是纳米尺度内的科学技术，纳米材料具有某些特殊性能 C．收音机中没有用到半导体材料

D．核能的利用一定不会造成环境污染

8．(2010·广州)如图所示的电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温，这利用了半导体 ( )

A．良好的导电特性 B．良好的绝缘特性

C．电阻随温度变化而变化的特性 D．电阻随光照变化而变化的特性

9．(2010·湛江)上海世博会很多的照明灯是LED灯，LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核元件是发光二极管。现在用的二极管主要是由下列哪种材料制成的 ( ) A．陶瓷材料 B．金属材料 C．半导体材料 D．纳米材料

10．(2010·咸宁)法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻 (GMR)效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是 ( )

A．电磁铁右端为N极

B．滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 C．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 D．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小

11．(2010·贵阳)我国成功发射的探月卫星——“嫦娥一号”已通过 波发回了很多月球的信息，为我国探月工程的实施打下了坚实的基础。据悉，“嫦娥一号”舱体首次使用了我国自主研制的具有坚固、轻巧、易于加工等特点的铝锂合金板材，从物理学的角度看，这种材料：易于加工——延展性好，坚固—— 大，轻巧—— 小。

㈢能源

1．(2010·广州)下列能源中属于可再生能源的是 ( )

A．风能 B．核能 C．石油 D．天然气 2．(2010·南通)下列能源中，属于二次能源的是 ( )

A．风能 B．石油 C．核能 D．电能

3．(2010·无锡)为了响应国家“节能减排”的号召，同学们讨论家用汽车的节能方法，你认为下列方法不合理的是

A．开车过程中不宜频繁的急加油和急刹车

B．定期清理汽车后备箱中的不常用物品，减小汽车负载 C．夏天开车打空调时，空调的温度不宜过低 D．驾车长期低速行驶

4．(2010·桂林)如图所示，是一种利用新能源的路灯，它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板。这种设计最合理的应用是 ( )

A．小风扇是一个美化城市的时尚装饰 B．小风扇是用来给太阳能电池散热的 C．太阳能电池同时向小风扇和路灯供电

D．小风扇是小型风力发电机，它和太阳能电池共同向路灯供电

5．(沈阳)如今小型风力发电机已走入家庭，它把________能转化为电能，其中电能是________(填“一次”或“二次”)能源。

6．(2010·兰州)能源危机是全球性问题，开发和利用太阳能是解决能源危机的有效途径之一。太阳能实际上是无限的，灼热的太阳内部原子之间的热碰撞使 (填“裂变”或“聚变”)反应激烈地进行，从而辐射出巨大的光和热。

7．(2010·无锡)人类生存离不开能源．在太阳能、石油、水能、煤炭中，属于不可再生能源的是 ；属于洁净能源的是 。

8．(2010·烟台)原子弹和核电都是利用链式反应，两者的本质区别是：原子弹爆炸时发生

的链式反应是 ，核反应堆中发生的链式反应是 ．

9．(2010·南京)“低碳”是指较低的温室气体(二氧化碳为主)排放．核电站在运行过程中无温室气体排放，不会造成空气污染．我省田湾核电站是利用 能来发电的，现每年需要50t的核燃料，而同等规模火电站每年需要6×106 t的煤炭．6×106 t的煤炭完全燃烧放出的热量是 J(煤炭的热值为2.9×107J／kg)．

10．(2010·济宁)上海世博会上，意大利展馆展放着一辆新型小轿车，为了让参观者能清楚

地看到轿车底盘的复杂结构，展览人员巧妙地把轿车倾斜着支撑在大平面镜上，如图所示，这里应用了初中物理 知识。上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，探索绿色环保、低能耗、低污染的城市发展模式。从我做起，使“城市，让生活更美好”，你应该怎么做？请提一条建议：

11．(2010·广东省)如图所示是太阳能LED照明路灯。它主要由太阳能电池板、LED灯头等部分构成。LED是一种发光二极管，通过电流能够发光，可以把电能直接转化成 能。太阳能是 能源(填“一次”或“二次”)、清洁无污染，它是在太阳内部，氢原子核发生(填“裂变”或“聚变”)，释放出的核能。

12．(2010·湛江)周日，小明去东海岛参观学习，他了解得知，炼钢所需的铁矿石粉是用船从澳大利亚、巴西河流经大海运至湛江港的，铁矿右粉再被传送皮带送入储存车间，经过煅烧、浇铸、淬火等不同程序成为钢制品或半成品。 (1)铁矿石粉船从澳大利亚、巴西河流至湛江港过程中，船受到的浮力_________(选填“变大”“不变”或“变小”)；当铁矿石粉与传送皮带一起做匀速运动时，以传送带为参照物，铁矿石粉是________(选填“静止”或“运动”)的。

(2)浇铸是指高温钢水变成钢半成品，这是__________过程(填物态变化的名称)，在炼钢过程中需使用大量的水来冷却设备，选水作为冷却剂的主要原因是_________________。 (3)湛江人民的理念是“既要金山银山，也要绿水青山”，目标是要建设“生态型海湾城市”．请你为湛江钢铁基地在环保、能源与资源的利用方面提出2条合理建议： a．______________________________________________ b．_____________________________________________。

《实验探究题》

㈠光学实验

1．(2010·咸宁)小孔成像是光的直线传播的实例。北宋科学家沈括也做过精彩的描述，他

在《梦溪笔谈》中写道：“?若鸢飞空中，其影随鸢而移；或中间为窗隙所束，则影与鸢遂相违，鸢东则影西，鸢西则影东。又如窗隙中楼塔之影，中间为富所束，亦皆倒垂?”。

某同学用硬纸筒探究小孔成像，如图所示。

⑴请在图中作出蜡烛AB在屏上所成的像A′B′(要求标出A′、B′)。

⑵发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大。他测出了不同距离时像的高度，填在表格中：

根据表中的数据可以得到的结论是：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离S成 (选填“正比”或“反比”)。

⑶该同学知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，他测出了光斑的直径为2.8cm，光斑到小孔的距离为3.0m，从书上查到太阳到地球的距离为1.5×1011m，由此可以估算出太阳的直径为 m。

2．(2010·安徽省)如图，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成。让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB。实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了 (填“镜面”或“漫”)反射。若将F板向后折转一定的角度，则在F板上 (填“能”或“不能”)看到反射光，此时反射光线和入射光线 (填“在”或“不在”)同一平面内。

3．(2010·滨州)在探究“平面镜成像特点”的实验中

(1)如图所示，在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同蜡烛，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像 。若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，将 (选填“能”或“不能”)观察到玻璃板前面点燃蜡烛的像。 (2)实验数据如下表：

实验表明：平面镜所成的像是虚像，像与物的大小 ，像到平面镜的距离 ，物体到平面镜的距离。

4．(2010·恩施)用右图所示装置做“探究平面镜成像”的实验：

(1)甲图中的B表示研究对象“平面镜”，应选择 (填“梳妆用小方镜”或“平板玻璃”)来做。

(2)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将 (填“变大”、“变小”或“不变”)。

(3)实验中如果把平面镜向左倾斜，如图乙，实验能否成功？ 说出理由： 。

5．(2010·贵阳)小明在探究“平面镜成像特点”的实验中，将一块玻璃板竖直放在水平桌面上，把点燃的蜡烛A放在玻璃前，然后将与A等大的蜡烛B放在像的位置。如图所示，在此实验中：

⑴他还要用到的测量工具是：__________。选用此测量工具是为了______________________。 ⑵选用两支等大的蜡烛是为了_______________________________。

⑶若移去蜡烛B，在像的位置放一光屏，光屏上__________(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的像，这说明平面镜成________像。

6．(2010·扬州)小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。 (1)选用玻璃板的目的是 。

⑵选取两段完全相同蜡烛的目的是___________________。如果将点燃的蜡烛远离玻璃板，则像将 移动。

7．(2010·泰州)在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：

(1)如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有 作用，该凸透镜的焦距是 cm。

(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原

因： 。

(3)调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时(如图乙)，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、 的实像(填写像的性质)； (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。

8．(2010·济宁)在做“探究凸透镜成像规律”的实验时： ⑴小明发现所用的凸透镜没有标明焦距，于是他让太阳光平行于主光轴照射在凸透镜上，在透镜另一侧F点得到一个最小的亮点，如图所示。试作出这一过程的光路图。

⑵请用刻度尺量出凸透镜的焦距：f＝ cm。 ⑶小明将该凸透镜放在光具座上进行实验，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示，其中明显还需要调整的是 。调整后，在光屏上恰好得到一个清晰的蜡烛的像，请你详尽地描述这个像的特点： 。 ⑷此时，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向 凸透镜的方向移动(填 “远离”或“靠近”)，才能使蜡烛的像变清晰。此实验说明近视眼配戴合适的近视眼镜能矫正视力的原因是 。

9．(2010·咸宁)在“凸透镜成像规律”实验中，某同学进行了如下两个探究：

物距u/cm 实验序号 焦距f／cm 像距v/cm 1 2 2.5 10 2 5 10 3 8 40 (1)为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如下表。分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则所成实像的像距越 (选填：“大”或“小”)。

(2)该同学用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体，如图甲所示，将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，且物距调节为6cm时,在光屏上成的像如

图乙所示, 则他选用的是三个透镜中焦距为 cm的凸透镜；如果只将“E”，换成“R”，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图丙中的 (填数字序号)。

10．(2010·枣庄)某同学正在探究“视力的矫正”原理，如图所示。他在实验时观察到如下

现象：

①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变得模糊；只有将光屏远离透镜移动时，才能在光屏上看到烛焰清晰的像。 ②将另一眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像也变得模糊了，只有将光屏靠近透镜移动时，才能在光屏上看到烛焰清晰的像。

⑴分析实验现象可知：甲乙两个眼镜中，______是凹透镜，_______是凸透镜。

⑵在实验现象①和②中，属于远视眼矫正原理的是_________，属于近视眼矫正原理的是_________。(填写实验现象序号)

㈡热学实验

1．(2010·龙岩)如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，

瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。

(1)这个温度计是根据气体的 来测量温度的；

(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向 移动；(填“左”或“右”) (3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标 ℃；

(4)该温度计测量温度时会不会受到大气压的影响？答 。(填“会”或“不会”)

2．(2010·咸宁)下表为小英同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ －4 －2 0 0 0 0 1 2 (1)该物质的熔点是_________℃； (2)该物质是__________；(选填：“晶体”或“非晶体”) (3)加热1min时，该物质处于___________态；(选填：“固”或“液”)

(4)数据表明开始2min升温快，最后2min升温慢，这是因为该物质处于液态时的 比处于固态时大(选填字母序号)。 A．质量 B．密度 C．比热容 D．体积

3．(2010·莱芜)两个实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律”和“蜡熔化时温度的

变化规律”。

(1)其中一个实验小组安装的实验装置如图。该装置存在的不足是_______。 (2)改正实验后，两实验小组记录数据汇总如下表： 时间/min 冰的温度/℃ 冰的状态 蜡的温度/℃ 蜡的状态 0 -20 固态 35.0 固态 1 0 固、液 40.0 固态 2 0 固、液 45.0 固态 3 0 固、液 49.5 粘稠 4 0 固、液 54.0 变稀 5 10 液态 58.3 液态 6 20 液态 62.5 液态 7 30 液态 66.6 液态 分析表格中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：______________ (3)在上表所示实验中的第1分钟末至第3分钟末的时间内，下列说法正确的是_______。

A．冰不断吸收热量，内能不变 B．冰不断吸收热量，内能增加 C．蜡不断吸收热量，内能不变

(4)下图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图像，请你利用图象分析说明冰的比热容小于水的比热容(假定每分钟受热物质吸收热量相等)。

4．(2010·大连)在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示。

(1)试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？ 。

(2)实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的是 。

(3)根据正确实验获得的信息，画出该固体熔化时温度与时间的关系图像如图乙所示。 ①从图像中可看出，该固体是 (选填“晶体”或“非晶体”)

②从图像中可看出，在0～t1区间，单位时间内固体的温度变化越来越小。请对这个现象进行合理的解释。

5．(2010·无锡)在“观察水的沸腾”实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气

泡的上升情况如图甲、乙所示，图中 是水在沸腾时的情况．实验过程中记录的

数据如下表所示：

时间(min) ? 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ? 温度(℃) ? 90 91 93 97 98 98 98 98 98 98 ? (1)从记录的数据可得出的实验结论是：水沸腾时的温度是 ℃．

(2)根据实验数据可知水的沸点与水在标准大气压下的沸点100℃相比有明显的差异，如果测

量方法正确，你认为造成差异的原因可能是： ．

6．(2010·北京市)下表是小刚同学在观察水的沸腾现象时记录的实验数据，请根据要求解答下列问题： 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度t/℃ 50 57 64 71 78 85 91 96 100 100 100 ⑴由表中的实验数据可知：水的沸点为______℃，当水的温度达到沸点后，继续给水加热，水的温度________。(先填“升高”、“不变”或“下降”) ⑵水银温度计玻璃泡中的液体是水银，酒精温度计玻璃泡中的液体是酒精。已知在标准大气压下，水银的凝固点和沸点分别为－39℃和35℃，酒精的凝固点和沸点分别为－117℃和78℃。在做“观察水的沸腾现象”的实验时，应选用____________温度计。

7．(2010·衢州)科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。则关于表述：①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中；②在液体扩散实验中，红墨水滴人热水，热水很快变红；③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；④温度越高，分子的无规则运动越剧烈，正确的是

A．①②是事实，③④是推论 B．①②④是事实，③是推论 C．①是事实，②③④是推论 D．③④是事实，①②是推论

8．(2010·临沂)甲、乙两个相同的透明玻璃水杯，盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80℃的热水，另一杯是5℃的冷水，它们都静静地放置在水平桌面上。同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象。

(1)甲、乙两个水杯中，盛有热水的是 ；

(2)该实验说明分子热运动的剧烈程度与 有关。

9．(2010·泰州)如图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置．

①加热过程中，用搅棒搅动的目的是_________________；水和煤油吸热的多少是通过

_______________________来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)。 ②关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是______________(填字母) A．采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等) B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油 C．使用相同的烧杯

10．(2010·宜昌)为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图所示。

⑴根据图像，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。”这位同学的判断是否正确？请说明理由。

⑵要使甲、乙升高相同的温度，应给________加热更长的时间，这说明________的吸热能力强些。

⑶如果已知甲的比热容是1.8×103J/(kg·℃)，则乙的比热容是 ________J/(kg·℃)。

11．(2010·哈尔滨)同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法。

(1)实验方法一的设计如图中所示：

①在实验中，加热相同的时间目的是________；

②请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足。 (2)请你设计出第二种实验方法：

①写出该实验方法所需要的测量仪器________； ②请写出设计思路。

12．(2010·盐城)用图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”．在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直到沸腾．

㈢电学实验

1．小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图所示，请用笔线代替导线将电路连接完整，使灯L1和L2并联连接，电流表测量通过灯L1电流。_________(用2B铅笔在答题纸的相应位置上作图)

为研究并联电路中的电流关系，他还应继续测量通过_________和_________的电流，然后归纳得出结论。

2．(2010·长沙)小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：(1)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表： A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC 0.1 0.12 0.22 第一次测量 0.2 0.24 0.44 第二次测量 0.25 0.3 0.55 第三次测量 (2)为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量。 方法一：改变电源电压

方法二：更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)

请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。 ①在拆接电路时，开关必须________。

②上面设计的表格中存在的不足之处是________ ③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知：后面两次实验是采用方法________来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于________。

3．水果含有果酸。如图所示在水果中插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池。某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究。

(1)在水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压，结果如下表：

铁——锌 铁——铜 铜——锌 苹果 0.55伏 0.60伏 0.95伏 梨 0.40伏 0.50伏 0.90伏 菠萝 0. 50伏 0.55伏 1.00伏 橙 0.70伏 0.78伏 1.05伏 ①在答题卷上画出这个实验的电路图； ②分析实验数据可以得出：在上述条件下，从金属活动性顺序看，所选用的两块极板材料之间的 越大，水果电池的电压越大；并且水果电池的电压还与 有关；

(2)若该小组的同学选用一只橙子并用铜一锌做极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制 不变； (3)关于影响水果电池电压大小的因素，你还可以研究的问题是 。(写出一个) 4．小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。 (1)请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L1和L2：串联，电压表测量两灯串联后的总电压。

(2)小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是 。

(3)他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1

两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是 ；L2是短路还是正常的?小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是 (4)他们排除故障后继续实验，得出了右表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律池们还应当 。

L1两端电压/V L2两端电压/V 串联总电压/V 1.4 3.1 4.5 5．(2010·宿迁)在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路．

⑴在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是 ． ⑵为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察 ．

⑶另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为 同学的改进更好一些，理由是 ． 6．某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系，设计了如图甲所示的电路．实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝的大小．现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表

所示：

编号 A B C D E F 材料 镍铬合金 镍铬合金 镍铬合金 康铜丝 康铜丝 康铜丝 长度(m) 0.3 0.6 0.3 0.3 0.3 0.8 横截面积(mm2) 0.5 0.5 1.0 0.5 1.0 0.8

(1)在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，他们将编号为 两根金属丝对应接入电路1和1的位置，当发现电压表示数U1：U2接近 时，可以初步判定：在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比．

(2)在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置，则他们想探究的是导体电阻与 之间的定量关系．

(3)在“交流与合作”时，有位同学提出：用如图乙所示的电路，将所选的金属丝分别接入电路M、N之间，读出电流，然后利用电流跟电阻之间的反比关系，也能探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系．你认为他的实验方法合理吗？请说明理由． 7． 用如图所示的实验电路来“探究——影响电阻大小的因素”，电路中a、b、c、d是四种不同的金属丝。

编号 材料 长度 横截面积 (m) (mm2) 0.8 ① 镍铬合金 0.8 0.5 ② 镍铬合金 0.5 0.5 ③ 镍铬合金 0.3 1.0 ④ 镍铬合金 0.3 0.5 ⑤ 康铜合金 0.3 0.8 ⑥ 康铜合金 0.8

现有几根镍铬合金丝和康铜合金丝，其规格如上表所示。为了便于探究和分析，实验中要利用控制变量法，要求都相对金属丝a 进行比较，因此电路图中金属丝a 应选上表中的 (用编号表示)，b、c、d 应分别选上表中的 (用编号表示)。 8．铅笔芯是石墨和黏土混合制成的。不同类型的铅笔的笔芯软硬程不同，其中6H的铅笔芯最硬，6B的铅笔芯最软，HB的铅笔芯软硬居中。铅笔芯是导体，那么铅笔芯的电阻大小与其软硬度是否有关呢？小明用如图所示的装置探究这个问题。他先后将6B、HB和6H的铅笔芯分别接入电路A．B两点间，通过观察 ，比较出三者电阻的大小。用此方法比较电阻大小的依据是： 。他选取的这三支铅笔芯应满足的条件是： 。

9．用滑动变阻器改变小灯泡的亮度

(1)实验室中有一铭牌上标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器，如图甲所示.若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有 种接法；“20Ω”指的是 接线柱间的电阻值，“2A”指的是______________________________________________.

(2)现再给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在图乙中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗.

(3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再 联一个电流表，并增加 根导线.

10．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。

⑵实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流

表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。

①由图像可以得出结论：电压一定时， 。

②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是 ，然后将10Ω的电阻接入

电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数。 ⑶为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。 11．在探究“电阻上的电流跟两端的电压的关系”的实验中，

⑴按图甲所示的电路进行实验，期中电源为两节干电池，电阻R的阻为5Ω，变阻器R′标有“50Ω 1.2A”字样。

①应选用电压表的量程为________，电流表的量程为________。

②请完成图乙中的实物电路连线(图中已连好一条线，所连线不能交叉)。 ③闭合开关前，应将变阻器的滑片置于最________端(填“左”或“右”)。

⑵下表是小明在探究实验过程中记录的几组数据，通过对数据的分析，可得到的结论是：________________________________。 小明用此电路测定小灯泡的额定功率，分将电阻换成一只额定电压为2.5V的小灯泡(电阻约为8Ω)，并选择好电流表、电压表的量程。闭合开关A后，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为________W。

实验次数 1 2 3 4

电压/V 电流/A 1.0 1.5 2.0 2.5 0.20 0.30 0.40 0.52

12．(2010·扬州)小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图 (电源电压恒为6V)。

(1)根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。 ⑵小明将第一次实验得到的数据填入了右实验序号 电压U/V 电阻R/Ω 电流I/A 边表格中，然后将E、F两点间的电阻

1 4 10 0. 4 由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的

2 20 滑片P向 移动(A/B)，直到A

为止。此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填人上表。 ⑶小明根据实验数据得到如下结论:电流与电阻成反比。请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：

； 。 13．用如图所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值，R0阻值已知。 (1)将实验过程补充完整：

a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处； b．闭合开关，__________________________________________。 c．断开开关，整理器材。

(2)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx＝_____________。

(3)写出本实验中滑动变阻器的作用：_______________________________________。

14．如图是小伟研究“2.5V 1W”的小灯泡灯丝电阻的实物连线图：

(1)在连线图中有一处错误，只需改动一根导线，就可以使电路正确连接，请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．

(2)在正确连接好电路后，某次测量中电流表示数为0.30 A，为测得额定电压下的灯丝电阻，滑动变阻器滑片P应向________端移动(填“左”或“右”)．

(3)小伟测得了灯丝在三种不同电压下的阻值，然后求出它们的平均值当作灯丝的电阻，你

认为这种做法对吗?并说明理由。 答：

________________________________________________________________________。 15．在用伏安法测小灯泡电阻的实验中，

⑴在图甲中，请你用笔画线将电压表正确连入电路；

⑵在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在 端(填“左”或“右”)；

⑶连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，灯泡都不发光，电流表示数为零，电压表的示数为3V，这可能是由

于 造成的；

⑷某次实验时电压表和电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻为 Ω； ⑸若小明同学在做实验时，移动滑片的位置，多次测量过程中观察到电压表和电流表的示数大小变化是相反的，则产生该现象的原因可能是 。 16．小名在做“伏安法测电阻”的实验时．

(1)按所示电路图，用笔画线代替导线将实物连接起来,电压表选用0～3V量程．

(2)闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则电路中发生断路的器件是 ．

(3)改正电路正确无误后开始实验．前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如图丙所示，请将下面表格中的空白处填写完整．(计算结果保留一位小数) 实验次数 电流/A 电压/V 电阻/Ω 测量结果 1 0.30 2.5 8.3 R＝ Ω 2 0.26 2.1 8.1 3 1.6 (4)小名想测额定电压为“3.8V” 的小灯泡正常发光时的电阻值(约10Ω) ．他的实验步骤是：断开开关, 拆下定值电阻，将标有“3.8V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置，并将变阻器阻值调至最大；调整 ；闭合开关，再移动滑片至小灯泡正常发光时，读出电流表的示数，算出小灯泡电阻． 17．在用“伏安法测导体电阻”的实验中

(1)小强连接的实物图如图，还有两根未连上，请帮助其完成实物图连接。

(2)请按小强连接的实物图画出实验电路图。

(3)小强在完成电路图连接后，开始进行如下实验：(在空白处填空)

第一步：调节滑动变阻器的滑片P至 端(填A或B)，使连入电路中电阻最大。 第二步：闭合开关S，调节滑片P的位置，读出电流表和电压表的示数并记录数据。 第三步：断开开关S，根据电压值和电流值，求出R。 (4)若电压表和电流表的示数如图所示，则R＝ 。

(5)从实验步骤看，存在的主要缺陷是 。 18．在测量定值电阻的实验中，

(1)连接电路时开关应__________。

(2)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。

(3)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至_____(选填“A”或“B”)端。小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图乙所示，为__________V，计算出的电阻值为__________Ω。

(4)小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗?__________，理由是______________________________。

(5)如图丙所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I－U图像，分析图像可知Ra__________Rb(选填“＞”、“＝”或“＜”)。

(6)小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是____________________________________。(写出一种即可) 19． 小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A、B两点间接人的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx。

(1)请你帮他完成相关实验内容： ①将 接入A、B两点间；

②闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下 ； ③断开开关，取下A、B间的元件，将 接在A、B两点间； ④闭合开关，调节 ，使 ；

⑤读出 ，即可知道Rx的阻值．

(2)小明测量电阻Rx的方法，在科学研究中经常用到，下面四个研究实例中，采用这种研究方法的是 。

A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它 B．根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱 C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻 D．用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱

20．某学习小组利用滑动变阻器、两个定值电阻R1、R2(5Ω、10Ω)、电压表、电流表、电源

(6V)、开关、导线若干等器材，做探究实验．

(1)小明所在的实验小组做探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验。

①请你帮该小组设计一个记录实验数据的表格．

②此实验需多测几组数据的目的是：______________________________。 (2)下面是探究“串联电阻R1两端电压和R2两端电压与两电阻总电压关系”时的电路图． ①根据电路图，将没有连接完的实物图连接好．导线不能交叉且适当选取电表量程． ②若电路图连接正确且电表完好，但不论怎样调节滑动变阻器，电流表无示数，电压表有示数，电路故障可能是(回答一种情况即可)：__________________________________。

21．在“探究影响电流做功多少的因素”活动中，同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路．

⑴经过讨论，认为不应该选择图甲电路，原因是 ． ⑵为研究电流做功与电压的关系，应该选择图 所示的电路．

⑶利用图丙电路研究某问题，当闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表V1有示数，电压表V2无示数，则电路发生的故障是 ． ⑷学习电功率知识后，小明想测灯泡的额定功率，将标有“12V 6W”灯泡L1和“6V 4W”灯泡L2按图丙电路连接，再接入电流表．经分析，能测出灯泡 的额定功率． 22．如图所示电路是“探究电流做功与哪些因素有关”的实验装置。

(1)请根据连好的实物电路图，在虚线框内将相应的电路原理图补充完整。

(2)根据此装置现在的连接方式，可以判断它是电流做功与 的关系，因此所选择的两段电阻丝的电阻大小应该 。

(3)在这个实验中，电流做功的多少，是通过煤油温度变化的大小体现出来，在此过程中 能转化为 能。实验前如果使两瓶煤油的 、 都相同，更便于观察。 23．某实验小组在探究“小灯泡发光时的亮度与其电功率的关系”实验中，所用电源的电压

时8V，小灯泡的额定电压时5V，小灯泡两端允许加的最大电压为小灯泡额定电压的1.2倍。

(1)请将图中的实验电路连接完整。

(2)正确连接电路后，将变阻器的滑片滑到组织最大端。闭合开关，发现两表示数都较小。此时将变阻器的滑片向阻值最小端缓慢滑动，同时观察两表示数。那么观察电流表示的目的是 。 (3)画出实验表格。

(4)如果某次实验电压选0.5V，可能会对实验产生什么影响？ 。

24．在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，所用小灯泡上标有“3．8V”字样． (1)请在图中用笔画线代替导线，把电路连接完整．

(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于滑动变阻器的 端，若闭合开关后，发现电压表的指针快速打到左边无刻度处，这是由于电压表 ．

(3)下表是在实验中测出的三组数据，由表中数据可知，小灯泡的额定功率为 W．

次数 电压U/V 电流I/A 灯泡亮度 1 3.0 0.36 偏暗 2 3.8 0.4 正常 3 4.5 0.42 偏亮 (4)若在实验中小灯泡的灯丝突然烧断了，则电压表的示数 (选填“变大”、“变小”或“不变”)．

(5)小红根据测得的三组数据求出各次电阻，发现小灯泡三次的电阻值井不相同，这是因为小灯泡的电阻与 有关。

25．如图所示，在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5 V。

(1)连接电路时，开关应 ；

(2)请你用笔画线代替导线将图A中的电路连接完整；

(3)闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到 端(选填“左”或“右”)； (4)实验得到的数据如下表，小灯泡的额定功率为 W；

(5)在第1次实验中，小灯泡两端电压为2V时，电流表示数如图B所示，将此次小灯泡的电流和小灯泡的实际功率填入表中：

26．在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压6V，小灯泡L的额定电压是2.5V，电阻大约10Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阴阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图所示。

⑴应该选用的滑动变阻器是 (选填“R1”或“R2”)；

⑵电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是__________(填序号)； A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路 C．向左移动滑动变阻器滑片 D．向右移动滑动变阻器滑片

⑶如图是根据实验数据绘成的U－I图像。根据图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W，当滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡的电阻将变________；

⑷继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压表有示数，那么发生的故障是_________________________，此时电压表的示数是__________V。

27．某同学利用电压表和电流表测量发光二极管LED发光时的实际功率，电源为两节干电池。

(1)请按图甲电路，将答题卡图3中的电流表和电压表正确地连入电路。

(2)该同学正确地连接电路后，合上开关，发一无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数总为3V不变，电流表的读数总为0，发生故障的原因可能是或(均选填下列选项中的字母代号)。

A．LED正负极接反了 B．LED断路 C．LED短路

D．变阻器滑片接触不良 E．电压表接触不良 (3)清除故障后，小明将滑片P向右滑动时，电压表示数将 (填“增大”、“减小”或“不变”)。当P滑到某一位置时，两表读数如图乙所示，则此时通过该电路的电流为 A，发光二极管消耗的功率为 W。

28．在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小刚同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、一个滑动变阻器、电压为6V的电源和额定电压为3.8V的小灯泡，设计了如图甲所示的电路．

(1)实验中需要依据图甲所示的电路图，将图乙所示器材进行连线，请用笔画线代替导线，将图乙所示电路连接完整．

(2)正确连接好电路后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数

_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)．当电压表的示数为 V时小灯泡正常发光，此时电流表指针如图丙所示，其示数为 A．小灯泡的额定功率为 W．

(3)小明同学按同一电路图连接电路，当连接最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处： ①____________________________________________________； ②____________________________________________________。

29．一批规格为“2.5V、0.75W”的小灯泡，为判断是否合格，某同学抽取一只小灯泡，使用二节新的干电池测量它的功率，如图所示：

(1)电压表应选的量程档为 ，滑动变阻器不能同时连接 两个接线柱。

(2)如果闭合电路的开关后，电路中出现：小灯泡较暗，移动滑动变阻器滑片不能改变小灯泡的亮度，可能是连接电路时把滑动变阻器的 (填“AB”，或“CD”)两端点连入了电路中；小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数为3V，可能小灯泡处 (填“短路”或“断路”)．

(3)解决问题后，连接好电路测得三组数据，如下表：

分析这些数据，你认为该小灯是否合格： ； 原因是： 。

30．如图是测定小灯泡电功率的实验电路图，电压表有0~3V和0~15V两个量程，小灯泡额定电压为2.5V。

(1)实验中电压表应选用 V的量程，闭合开关前，滑片P应放在滑动变阻器的 端(选填“左”或“右”)

(2)实验过程中，小灯泡突然熄灭，电压表有示数，而电流表却无示数，则出现故障的原因可能是小灯泡发生了 路。

(3)排除故障后，根据实验测得的数据，画出了小灯泡的电流随电压变化的图像，如图所示，分析图像：小灯泡的额定功率是 W，当小灯泡两端的电压为1V时，小灯泡的电阻为 Ω。

(4)小灯泡的电流随电压变化的图像不是一条直线，这是因为 。

31．如图所示，是测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的实验。 (1)完成实物电路的连接。

(2)开关闭合前，将滑动变阻器的阻值调到最大是为了 。

(3)检查电路连接无误后，闭合开关发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，造成这种故障的原因可能是 。

(4)排除故障后，测得数据如下表所示，完成表中空格，小灯泡的额定功率是 W。 (5)测出功率后，又算出小灯泡在不同电压下的电阻值，发现电压升高时电阻变大，其主要原因是 。

次数 U/ V I/A P/ W 1 2 3 1.5 2.5 3 0.2 0.3 0.32 0.3 0.96 亮暗 较 暗 正常发光 较亮

32．如图甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图。其中电源是两节

新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器上标有“10Ω 1A”。

(1)图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整 (2)小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有 ；

(3)调节滑片P使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图丙所示，则该灯泡的额定功率为 W。若要增大小灯泡的电功率，则滑片P应向 移动；

(4)在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图所示，通过图像发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明： ；

(5)有一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大。经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是 。 33．小宇做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“3.8V”字样)．

(1)如图所示，他所连接的实验电路存在错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的接法．

(2)电路连接正确后，闭合开关，记录的部分实验数据和现象如上表所示。

分析表中实验数据可知：第1次实验中,小灯泡不发光的原因是_______________,接下来应进行的操作是 ；所用电源电压约为_________V．

(3)由于小宇粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数

U10.5VU32(3.8V)2

据计算出灯泡电阻：R＝＝＝5Ω，再计算出灯泡的额定功率：P＝＝＝

I10.1AR5Ω

2.888W．请你对小宇计算额定功率的方法作出评价：小灯泡的额定功率_______(选填“大于”“等于”或“小于”)2.888W,理由是______________________．

34．小明和小红利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系” ．质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．温度计显示煤油的温度．

(1)实验中，小明和小红发现 烧瓶中温度计的示数升高快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越 ，产生的热量越多．

(2)小明提议利用该装置改成 “比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成 相等的水；将甲烧瓶中的铜丝换成镍铬合金丝，并且与乙烧瓶中的镍铬合金丝的 _____相等. 通过实验观察，发现装有 (选填“水”或“煤油”)的烧瓶中温度计的示数变化较大，说明水比热容较大． 35．为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如下图所示的家甲、乙两种装置，他将两端阻值不同的电阻丝(R1＜R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。

(1)在这个实验中，电流产生的热量多少是通过 体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法

在物理学研究中经常用到，请举一例： (2)甲装置可探究电流产生的热量与 的关系。

(3)在装置甲、乙的来两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与 的关系。

(4)在甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球 (填气球字母标号)相通的电阻丝产生热量最多。

(5)教材上的实验装置如图丙所示(烧瓶与图中的相同)。比较甲、乙和丙图所示的两种不同的

实验装置，你认为较好的装置是 ，理由是： 36．小明组装了如图甲所示的可调光台灯。小红说：“滑片P在B端时比在A端时整个电路省电。”小明想：滑片P在B端时灯和滑动变阻器都工作，反而比滑片P在A端时灯单独工作还要省电，这是为什么呢？

(1)他从实验室找来一个电压恒定的电源，电阻丝R1、R2，及相关的一些器材进行探究。 ①图乙是他实验电路的一部分，在这个电路中电阻丝只接入R1，通电5min记录温度计升高

的示数。

②为了验证滑片P在B端时整个电路消耗的电能是否减少，他在原电路中再接入电阻丝R2，

此时应将R2与R1 联，待煤油冷却后，同时放入原来的烧瓶中。通电5min发现

这次温度计升高的示数比上次少。从而验证了小红的说法是正确的。

③实验中，小明是通过观察 来反映电阻丝消耗电能的多少。

(2)他进一步思考灯变暗时省电的原因是：电源电压不变，由于电路的总电阻 ，导致电路的总功率 ，相同时间内消耗的总电能少。

(3)小明家的电暖气有高温和低温两个档位，为了节省电能又不至于太冷，常使用低温档，比使用高温档时接入电路中的总电阻要 。 37．(2010·成都)如图是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体，通过导线、开关

连接在灵敏电流计的两接线柱上。

(1)本实验中，如果 ，我们就认为有感应电流产生。

(2)闭合开关后，若导体不动，磁铁左右水平运动，电路 感应电流(选填“有”或“无”)。 (3)小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关?”，小李猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关。”

请你根据图所示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜想，你设计的实验做法是：

38．(2010·江西省)【探究名称】探究水对磁的影响

【提出问题】声波可以穿过空气，也可以穿过水，并且声波在水中要比在空气中传播得快.那么磁呢？水对磁有影响吗？

【进行猜想】宪宪认为水对磁没有影响.

【设计并进行实验】宪宪设计了如图所示的实验：

(1)在烧杯底放一枚小铁钉，放松绳子把绑着的磁铁缓慢下放，让磁铁逐渐靠近小铁钉，在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记(图中A点)。

(2)拉动绳子提起磁铁，把小铁钉从磁铁上取下，准确地放回杯底原位置.

(3)往杯内倒入适量水后，缓慢下放磁铁浸入水中，当 时停止下放. (4)如果这两次绳子末端所到达的位置不变，则说明 . 【交流与评估】本次探究活动中应用了控制变量法，其中控制不变的因素主要有： ① ； ②_____________________________________________________； ③_____________________________________________________。

S N A

㈣力学实验

1．(2010·荆门)小明在测铁块长度和质量时， (1)如图(a)所示，铁块的长度为_________cm。

(2)他调节天平平衡后，把铁块放在右盘，往左盘依次添加砝码，并移动游码。请纠正他

操作中的不妥之处：____________________。纠正后重新测量，砝码质量及游码所对的示数如图(b)所示，铁块的质量为__________g。

2．(2010·福州)为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图甲所示。

(1)可以看出小球在做 直线运动(选填“匀速”或“变速”)，其理由是 。

(2)图乙中四个速度随时间的关系图像，能反映出该小球下落运动的是 。(选填图中的选项字母)

3．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度(分

度值为1㎝)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”) (1)该实验是根据公式 进行测量的。

(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 (填“大”或“小”)

(3)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 。(填“大”或“小”) 4．小明看到医生在给病人输液时，手指轻弹输液管，有气泡向上运动，但他发现气泡在不

同位置上升的决慢是不同的，气泡上升的速度与哪些因素有关呢？为了探究气泡运动速度与倾斜角的关系，小明使用如图所示的装置进行实验，测出玻璃管在不同倾斜角下气泡运动的速度，情况如下表：

液体：自来水 液柱长度：30cm 气泡长度：4.1mm

与竖直方向的夹角θ/度 运动时间t/s 平均速度v/(cm·s-1) 85 75 65 55 45 35 25 15 5 0 32.3 20.0 15.3 12.5 11.6 11.8 12.5 14.5 19.5 25 0.93 1.50 1.96 2.40 2.59 2.54 2.40 2.07 1.54 根据上述数据．请回答下列问题： (1)当θ角为0度时，气泡运动的平均速度是 cm/s (2)请根据记录的数据在图中先描点．再用平滑的曲线画出速度随倾斜角θ的图像.

(3)随θ角的减小气泡运动速度是先变 后变 (选填“大”或“小”)；在θ角为度

时气泡运动的平均速度最大.

5．(2010·咸宁)小明和小亮在研究物体速度变化快慢跟物体所受外力大小以及与物体质量大小的关系时，做了多次实验。其中的一次室验所测数据见表(一)、表(二)。 表(A) 用质量为0．1㎏的小车做实验的结果 0.01 0.02 0.04 0.08 小车受到的外力／N 0.10 0.20 0.40 0.80 小车速度变化快慢／m·s-2 表(B) 小车受到的外力为0.80N不变时做实验的结果 0.80 0.40 0.20 0.10 小车的质量／㎏ 0.10 0.20 0.40 0.80 小车速度变化快慢／m·s-2 (1)分析表(A)中所测数据的数量关系，得出的结论是_____________________________。 (2)分析表(B)中所测数据的数量关系，得出的结论是______________________________。 (3)该实验采用的研究方法叫________________。

6．(2010·昆明)如图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块移动的距离，从而得出力和运动的关系。

(1)在实验操作中有一处明显的错误是(不要解释错误的原因)： 。

(2)更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐 ，运动的时间越来越 ，但由于实验中摩擦力 ，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形。

(3)在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将 。

7．(2010·镇江)下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．

(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是 ..................................................................... ( )

A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论 B．①②③④都是实验事实

C．①②是实验事实，③④是实验推论

D．①②③是实验事实，④是实验推论

(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越 ．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受 (选填“平衡力”、“非平衡力” 或“不受力”)． (3)若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和 ．

8．(2010·昆明)学习了同一直线的二力的合成知识后，小林想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小，是否还有F等于F1＋F2的关系呢？于是他应用教材中学过的方法，对此进行了探究。 (1)如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋伸长到C，记录此时F1、F2的大小。撤去力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果 ，应使橡皮筋 ，记录此时F的大小。

(2)先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤(1)，得到三次实验数据如下表所示： 物理量 F1/N F2/N F1和F2的夹角 合力F/N 实验序号 1 2 3 备注：θ1＜θ2＜θ3 分析实验数据可知，当两个力不在一条直线上时，其合力大小F F1—F2，且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而 。 9．(2010·沈阳)在探究“二力平衡条件”的实验中：

(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：________________________________。

4 4 4 5 5 5 θ1 θ2 θ3 8.7 8.3 7.8 (2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整________来改变F1和F2的大小。

(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？___________________________。

10．(2010·河池)在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．

质量m/g 重力G/N 100 1 200 2 300 3 4 500 5 (1)把表格中的空格填写完整； (2)图甲中弹簧测力计的示数为____________N；

(3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像； (4)由此可知物体所受的重力跟质量成 ．

11．(2010·成都)在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，要沿水平方向匀速拉动物体，根据现有知识，你认为原因是： 。 实验中，同学们提出了以下几种猜想：

A．与压力大小有关 B．与接触面的粗糙程度有关 C．与接触面积大小有关 D．与运动的速度大小有关 (1)小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，如图所示。他设计的数据记录表格如下表所示：

木块 木块 测力计 次数 压力 接触面 放置 运动 示数/N 1 一个木块 木板 平放 很慢 2 一个木块 木板 平放 慢 3 一个木块 木板 平放 较快 小杨同学的实验可以验证猜想 (填字母序号)的正确或者错误。 (2)实验室提供的实验器材有：a．表面平整的长木板；b．斜面；c．硬纸板；d．毛巾；e．天平；f．带钩的长方体木块；g．弹簧测力计；h．直尺。

要验证猜想B的正确或者错误，你需要的实验器材是： (填器材前面的字母)。请在下方空白处画出你设计的数据记录表格。

12．(2010·北海)推箱子时，箱子越重越难推；人走在湿滑的路上容易滑倒，这些现象都与摩擦力有关，为了探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，小华提出了以下几个猜想： 猜想1：可能与压力的大小有关

猜想2：可能与接触面的粗糙程度有关 猜想3：可能与接触面积的大小有关 于是他做了如图所示的实验：

(1)为了验证猜想1，应选 两图进行研究。

(2) 由甲、丙两图，可得出的实验结论是

(3) 小华在甲图的基础上，要验证猜想3，他只需 就能得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。

(4) 在实验中需 拉动木块。

(5) 生活中假如没有摩擦会怎样？(回答出一种合理的情景即可) 13．(2010·扬州)在探究杠杆平衡条件的实验中： (1)小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是 、 。 ⑵如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码 个。

⑶如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 (变大/变小/不变) ，其原因是 。

14．(2010·达州)在研究杠杆平衡条件的实验中

(1)实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡。

(2)在如图所示的装置中，每个钩码重1N(杠杆上每格等距，杠杆自重不计)，要使杠杆在水平位置平衡，小张在A处应挂 个1N重的钩码，而邻组的小强在B处施加一个竖直方向的力，也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应 ，大小为 N。 (3)本实验得出杠杆的平衡条件是 。

15．(2010·重庆市)五一节，教物理的晓丽老师在解放碑重庆百货店买了一个金灿灿的实心饰品，同学们特别想知道这个饰品是否是纯金的(ρ金＝19.3×103 kg /m3)。他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作： A．把托盘天平放在水平桌面上；

B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡； C．将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰品的总体积；

D．在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；

E．将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡。 请你帮助同学们回答下面五个问题：

(1)正确的实验操作顺序是：A、B、______________(余下步骤请用字母序号填出)。 (2)在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图甲所示。此时应将平衡螺母向_____________端调节(选填“左”或“右”)，直到指针指向分度盘的中央。

(3)用调好的天平称量饰品的质量，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则饰品的质量是_____g；用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中，如图丙所示，则饰品的体积是_____cm3。

(4)通过计算可知饰品的密度为________g/cm3，由此可以确定饰品不是纯金的。

(5)“适量的水”的含义是___________________________________________________ _______________________________________________________________________。

16．在探究“影响压力作用效果的因素”这一问题时，同学们做了如图所示的一系列实验。请

你从中选出一些图形对某一因素进行探究，并通过分析泡沫塑料的凹陷程度，说明你的探究结果：

(1)探究的某一因素是 ； (2)选用的是图 ；

(3)探究的结果是 。 17．(2010·杭州)下列实验现象的相关解释正确的是

( )

A．甲图中，纸片会靠拢，是因为吹气时两纸片间气体流速增大，压强减小 B．乙图中，滚摆上升时，滚摆的势能转化为滚摆的动能 C．丙图中，右指感觉疼，是因为右指受到的压力更大

D．丁图中，罩内传出的铃声逐渐减弱，说明电铃振动逐渐变弱

18．(2010·荆门)观看了电视播放的飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的军事演习后，军事迷小兵对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素产生了两个猜想：①飞机水平飞行的速度越大，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越远；②炮弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度有关。为了验证猜想，小兵在老师的指导下进行了如图所示的实验：

(1)让小球从光滑斜槽上的A点自由滑下，经C点后沿水平方向运动离开斜槽，最后落在地面上的P1点。

(2)保持斜槽的高度不变，让小球从斜槽上的B点自由滑下，经C点离开斜槽，最后落在地

面上的P2点。此时小球经过C点的速度 (选填“大于”、“等于”或“小于”)上一步中小球经过C点的速度，由此可证明猜想①是 (选填“正确”或“错误”)的。 (3)为了验证猜想②，应控制小球离开C点时 的大小不变。小兵增加h的高度，仍让小

球从A点自由滑下，此时小球落在地面上的P3点，比较OP3和 (选填“OP1” 或“OP2”)可得结论：飞机飞行的高度越高，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越 (选填“大”或“小”)。

19．(2010·长沙) 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块(如图所示)，下列说法中正确的是 ( ) A．这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系 B．该实验说明物体的动能大小与高度有关 C．若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动 D．铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小

20．(2010·河南省)用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。

(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 力和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。

(2)每次都让小车从同一个斜面的 位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度。

(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，小车运动的越 。

(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将 。

21．(2010·南京)小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：

问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力? 问题2：浮力大小与哪些因素有关?

为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验．

(1)(b)、(c)图中弹簧测力计示数均小于(a)图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块

(选填“受到”或“不受到”)浮力；

(2)做 (选填字母)两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；

(3)做(d)、(e)两次实验，是为了探究浮力大小与 的关系．

22．(2010·泰州)用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”；

①如图所示压强计是通过U形管中液面的______________来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置_________________(选填“漏气”或“不漏气”)。

②图甲、乙、丙、表示探究过程中的三个情景．容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况，都可以从图上看出．比较图_________________可知液体压强大小与深度有关；比较图______________可知液体压强大小还与液体的密度有关。

23．(2010·广州)(1)托里拆利测量大气压强值实验如图甲所示，当时的大气压强等于 mm高水银柱所产生的压强．

(2)某地大气压强为1×10 5 Pa，作用在0.02m2面积的大气压力为 N．

(3)如图乙，将薄纸片置于下唇底部，沿着纸片的上表面吹气，纸片升起，可知吹气过程空气对纸片上表面的压力 下表面的压力(选填“大于”、“等于”、“小于”)，证明气体压强与流速的关系是 ．

《专题计算》

㈠欧姆定律及其应用

1．有一种半导体，其电阻的大小随温度的变化而明显改变，利用这种半导体材料制成的电

阻叫热敏电阻。利用热敏电阻可以用来测量温度的变化，且反应快，精度高。李明同学

想用热敏电阻设计一个电路, 来检测他家蔬菜大棚内温度的变化。于是,他买来了一个热敏电阻,该热敏电阻的阻值随温度变化的图像如图所示.他又到实验室给老师借来了一块电流表、一个开关和6V的电源。请你利用这些器材帮他设计一个能直接观察大棚气温变化的电路。

⑴请你在方框中画出你设计的电路图。

⑵若将电流表刻度盘上的电流刻度换成相应的温度刻度，这样电流表就改造成了气温表。若电流表选用0－0.6A的量程，请你计算说明改造成的气温表的0℃应与电流表刻度盘的什么刻度对应?该气温表能测量的最高温度是多少？

⑶当大棚内的温度为28℃时，该电路消耗的功率是多少？

2．如图所示电路，R2＝3Ω，R3＝6Ω。当S1、S2都闭合时，电流表的示数为2A；当S1、S2

都断开时，电流表的示数为0.5A。 (1)求电源电压；

(2)请用两种方法求出电阻R1的阻值。(设电源电压恒定不变)

3．如图所示的电路R1的电阻为10?，滑动变阻器的变化范围为 0－50?，电源电压为9V，当滑片移动到最右端时，电流表的示数为0.1A，求R2的阻值大小。

4．学习了电学相关知识后，学校举办了一次综合实践活动，活动的主题是利用电流表或电压表制作一个简易电子秤．图甲是小红设计的电子秤原理图，其中E为干电池(2节)；A是电流表(电子秤示数表盘)；R0是定值电阻(5Ω)；R是一根长为6cm阻值为15Ω的均匀电阻丝．c是一根弹簧，其所受压力F与压缩量ΔL的关系如图乙所示(塑料盘的重力不计，g取10N／kg，制作时，调整弹簧的长度，使之不称重物时滑片P刚好在电阻丝的a端．

⑴该电子秤的最大称量是多大．应选用的电流表最大量程是多少． ⑵当电流表的指针指在0.3A处时，所称重物的质量是多少． ⑶从理论上说明该方案的最大不足，画出你的设计原理图．

5．在如图电路中，R1＝10Ω，R2＝20Ω，闭合开关后，电流表的示数为0.3A。 (1)电阻R1两端的电压是多少？(2)通过R2的电流是多少？

6．如图所示电路，电源电压保持不变。在甲图中，闭合开关S，电压表示数为4V，电流表示数为0.4A；乙图中，闭合开关S，电压表示数为6V。求：

⑴R1 、R2的阻值； ⑵乙图中电流表示数。

7．如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1＝10?，R2＝20?，灯L标有“6V 1.8W”的字样。当S1 、S2闭合时，灯L正常发光，求： (1)通过电阻R1的电流；

(2)当S1、S2断开时，灯L两端的电压。

8．有的小汽车前排座椅中安装有高低温档的电加热器，其工作原理相当于如图所示的电路图，其中R1＝12Ω，R2＝6Ω，闭合开关后，通过R1的电流为2A，求： (1)R1两端的电压； (2)通过R2的电流。

㈡电功率

1．两个额定电压为220 V的白炽灯L1和L2的U—I特性曲线如图所示，求：

(1)当L2正常发光时，通过L2的电流为0. 45 A，那么L2的额定功率是多大？ (2)L2正常发光时的电阻是多大？(结果保留一位小数)

(3)现将L1和L2串联后接在220 V的电源两端，此时L1消耗的实际功率为多大？

2．在图(a)所示的电路中，电源电压为6伏且保持不变，滑动变阻器R1标有“100Ω 2A”字样。闭合电键S后，电流表A1和A2的示数分别如图(b)所示。求： (1)电阻R2的阻值。

(2)通电10秒钟，电流通过电阻R2所做的功W2。

(3)在移动变阻器R1的滑片P时，是否存在使两个电流表指针偏离零刻度的角度恰好 相同的情况？如果存在，请求出此时变阻器R1消耗的功率P1；如果不存在，请说明理由。

3．小明制作了一个简易电加热器，其电路图如图所示。R1、R2是发热电阻，开关S接“1”时为高温挡、接“2”时为低温挡，在每个挡内温度是可调的。电源电压是12V，变阻器R的最大电阻是10Ω，R2的电阻是32Ω。试求：

(1)开关S接“1”时，变阻器的滑片在a端，R1的功率是8W。则R1的电阻是多少？ (2)开关S接“2”时，变阻器的滑片在b端，则R1和R2的总共率是多少？

4．R2的电阻值为40Ω。当S1、S3 断开，S2闭合时，电流表的示数是0.3A，电压表的示数

为3V。求： (1)R1电阻值； (2)电源电压；

(3)电阻R2消耗的电功率；

(4)当S2断开，S1、S3闭合时，电流表的示数。

5．小明的奶奶住在徐闻农村，她家的楼道灯泡在深夜时很容易烧坏．为解决这一问题，小明设计了如图所示的电路，L1和L2都是“220V40W”．请回答下列问题：(设灯泡的电阻不变化，电源电压变化忽略不计)

(1)乙灯泡的电阻是多少?闭合开关S和S1，L1正常发光，工作5h消耗的电能是多少?

(2)断开S1，闭合S，让两灯泡都发光，深夜灯泡就不容易烧掉了，请计算此时L1两端的电压．

(3)请计算两盏灯泡都亮时电路消耗的总功率是多少?

6．如图所示的电路，电源电压为6伏且保持不变。滑动变阻器R2标有“2A 10Ω”的字样。滑动变阻器滑片P在最右端时，闭合电键S，通过电阻R1的电流为0.5安。求：

①电阻R1的阻值； ②通过干路中的电流；

③移动滑动变阻器滑片P，在电路安全工作的情况下，R2消耗的电功率范围。

㈢变化电路的计算

1．如图所示的电路中，电源电压不变，滑动变阻器的最大阻值为40Ω，闭合开关S后，当

滑动变阻器的滑片至中点时电流表A1的示数为0.3A，电流表A2的示为0.9A，灯泡L正常发光，求： ⑴电源电压；

⑵灯泡L的阻值；

⑶滑动变阻器接入电路阻值最大时，整个电路的功率。

2．如图甲所示，当开关S接a时，移动滑动变阻器的滑片P，根据测出的电流、电压值，画出了定值电阻R0的U—I图像；当开关S接b时，同样根据测出的电流、电压值，画出了灯泡L的U—I图像，如图乙所示。 (1)求定值电阻R0的阻值；

(2)将R0与灯L串联接在6V的电源两端时，求灯丝的实际电阻值；

(3)将R0与灯L并联接入电路并调节电源电压，当 R0消耗的电功率为4.9W时，灯L恰好正常发光，求灯L的额定电功率。

3．如图所示，电源电压为12V保持不变，灯L1和L2分别标有“6V6W”和“12V6W”字样，若滑动变阻器的最大阻值为48Ω，求：

(1)当S和S1均闭合、S2断开时，滑动变阻器接入电路中的电阻为多大，才能使灯L1正常发光；

(2)整个电路消耗的最小功率。

4．如图所示，L是“12V 6W”的小灯泡，R1是定值电阻，R2是最大阻值为24Ω的滑动变阻器，电源电压和灯泡的电阻不变。求： (1)灯泡的阻值。 (2)闭合开关S、S1，变阻器滑片在b端时，小灯泡恰好能正常发光，这时电流表示数为0.9A，求R1的阻值。

(3)闭合开关S、断开S1时，小灯泡消耗的最小功率。

5．如左图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P由a端移动到b端时，测得电阻R两端的电压U与通过电阻R的电流I的变化关系如右图所示。求：

⑴电源的电压。

⑵变阻器的最大阻值。

⑶电压表V1示数的变化范围。

⑷通过计算分析变阻器的滑片P由a端移动到b端的过程中，电阻R消耗的电功率变

化情况。

S P a b U/V 12 8 4 O a R b 0.5 1.0 1.5 I/A

6．小宇做了一个可以调节亮度的迷你型夜灯，已知小灯泡铭牌是“6 V，3.6W”，电池电压为9V，变阻器的变阻范围是0～20Ω，灯泡的发光效率为30％。变阻器的电阻调至多大时，小灯泡实际功率是2.5W?此时小灯泡的发光功率为多大?

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