八年级物理上册第三章《物态变化》单元综合测试题(含解析)(新版)新人教版(1)

更新时间:2023-09-25 19:26:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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。 第三章《物态变化》单元测试题

1.下列图像中,属于松香凝固的是( )

一、单选题(每小题只有一个正确答案)

A.

B.

C.

D.

2.在两块相同的玻璃片上,小明同学分别滴一滴质量相同的水,如图所示,观察图中情景可知,他主要研究蒸发快慢与下列何种因素有关?( )

A. 水的表面积 B. 水的温度 C. 水上方空气的流速 D. 水的质量

3.利用降温的方法可以分离空气中的氧气、氮气和二氧化碳,已知它们的沸点分别是-183℃、-196℃和-78℃,当温度下降时,首先被分离出来的是( ) A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 无法确定

4.天气由阴雨转为晴朗时室内的瓷砖地板和墙壁上有时会出现小水珠,即“回潮”现象.“回

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潮”时发生的物态变化和吸、放热情况是( ) A. 汽化、吸热 B. 液化、放热 C. 凝固、放热 D. 熔化、吸热

5.海波的熔点是48℃,那么48℃的海波所处的状态是( ) A. 一定是固态 B. 一定是液态 C. 一定是固、液共存态 D. 以上都有可能

6.冬天触摸室外的铁器和木材,会感到冷热不一样,那么( ) A. 木头的温度高 B. 铁的温度高

C. 铁和木头的温度一样高 D. 无法判断

7.冬天在户外的人呼出的“白气”是( ) A. 人呼出的水蒸气

B. 人呼出的水蒸气遇冷液化形成的细小水珠 C. 空气中的水蒸气液化成细小水珠 D. 人呼出的二氧化碳气体

8.在新宁莨山八角寨美景中:峰峦烟雾缭绕若隐若现,令人心旷神怡.其中雾的形成是( ) A. 汽化现象 B. 液化现象 C. 凝华现象 D. 凝固现象

9.夏天,用电风扇对着人吹风,人感到凉爽,若用电风扇对着温度计吹风,则温度计的示数将( )

A. 不变 B. 降低

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C. 升高 D. 无法确定

10.市场上有一种“55℃保温杯”,如图所示,外层为隔热材料,内层为导热材料,夹层间有“神奇物质”.这种物质的熔点为55℃.将100℃的开水倒入杯中,旋紧杯盖,左右摇晃十多下,放置约1min后拧开杯盖,杯中原本的开水快速降温至可饮用的温水.当水喝完后,再将凉水倒入杯中,旋紧杯盖,同样左右摇晃十多下,约1min后再拧开杯盖,杯中原本的凉水也会快速升温至可饮用的温水,下列解释不正确的是( )

A. 倒入开水时,该物质熔化吸热,使开水的温度降低 B. 倒入冷水时,该物质凝固放热,使冷水的温度升高 C. 该物质的温度为55℃时,物质一定是固态 D. 杯子先倒入冷水,冷水不能变热

11.在北方高寒地区,要使用酒精温度计测量气温,而不使用水银温度计,这是因为(A. 水银温度计的测量范围比酒精的小 B. 固态水银比固态酒精的熔点低 C. 液态水银比液态酒精的凝固点高 D. 液态水银比液态酒精的凝固点低

12.下列现象的物态变化过程中,需要放热的是( )

A.

3

)B.

C.

D.

13.如下图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图,分析正确的是( )

A. AB段表示该物质温度逐渐升高,它的熔点也升高 B. 在第6min时该物质已全部熔化

C. 该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图像 D. 该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变

14.小明对甲、乙两种物质做凝固实验,得到温度——时间图像如图所示.下列分析中错误的是( )

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A. 甲在第2min时是液态 B. 甲在ab段吸热 C. 甲的凝固点是48℃ D. 乙是非晶体

15.在舞台上喷洒干冰(固态二氧化碳)可以形成白雾,这种白雾是( ) A. 空气中的水蒸气液化形成的小水珠 B. 二氧化碳气体液化形成的小液滴 C. 干冰升华形成的二氧化碳气体 D. 干冰熔化形成的小液滴

二、多选题(每小题至少有两个正确答案) 16.(多选)下列属于凝华现象的是( ) A. 初春,湖面上的薄冰层开始融化 B. 盛夏,打开冰箱门形成的“白气” C. 深秋,屋顶的瓦上结了一层霜 D. 隆冬,教室的窗户玻璃上出现冰花

17.(多选)以下是小明估计的常见温度值,其中不合理的是( ) A. 济南近年来冬天最冷时的气温可达-20℃ B. 冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为-5℃ C. 洗澡时淋浴水温为70℃ D. 健康成年人的腋下体温约为37℃

18.(多选)天津地区一年四季分明,严冬的早晨在窗玻璃上会出现“冰花“.下列说法正确的是( )

A. 冰花主要是水凝固形成的 B. 冰花主要是水蒸气凝华形成的 C. 冰花出现在窗玻璃内侧 D. 冰花出现在窗玻璃外侧

19.(多选)日常生活中我们会经常看到烧开水时从壶嘴冒出“白气”,刚从冰箱中取出的雪糕周围也有“白气”,如图所示.下面对这两种“白气”的解释正确的有( )

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