刍议新形势下制约大学生就业工作的几个因素(1)
更新时间:2023-09-09 14:17:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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刍议新形势下制约大学生就业工作的几个因素
作者:王瑶 于澎
来源:《东方教育》2013年第04期
【摘要】由于高校逐年扩招,大学毕业生数量日益增加,大学生就业难已成为一个引人关注的社会问题。现以近年来应届毕业生就业过程中出现的问题作为观察对象,发现在岗位认知、就业心理、人才与岗位匹配等方面均存在信息缺失的现象,这些已成为制约就业工作更好开展的主要因素。因此,在新时期如何解决这些问题对做好就业工作具有重要意义。 【关键词】大学生;就业;人才;就业指导
新形势下,高校在承担培养人、教育人的任务同时,每年源源不断地向社会输送着专业人才。近年来,随着高校招生规模的不断扩大,大学生就业难的现象已经凸现,大学生就业已经逐渐成为一个社会问题,特别在全球经济不景气的大环境下,大学生就业难问题日趋明显,如何更好地促进和解决大学生就业已经成为社会各阶层关注的焦点。现对大学生就业过程中存在的问题进行分析与思考,力图对当前制约学生就业的因素做以探讨。 一、不清晰的岗位认知导致学生不能正确的选择职业角色 (一)学生对工作岗位的工作内容认知不主动。
在当前的高校教育模式下,在校学生的学习生活有一个相对独立的生活背景与空间。学生在大学四年的学习生活中,往往只注重对专业的学习和与同年级同学的交往,缺乏必要的社会实践。即使有的学生参与了社会实践也多流于形式,真正的角色扮演实践可谓“凤毛麟角”。以我校药学类毕业生为例,大多数学生在就业前,对自己的工作岗位只能概括出药品研发、生产、检验、销售四个名词,很难将具体的工作内容和工作原则说清楚,方向感不明确,从而导致很多学生毕业后频繁离职,对毕业生择业的整体诚信度有一定的弱化。 (二)学校提供就业指导的针对性和实效性应进一步加强。
目前学校开设的就业指导课程课时较少,就业指导课教师讲授的内容覆盖面较窄,就业指导教师水平参差不齐。部分就业指导教师因为一直没有脱离学校的环境,对学生未来工作具体内容不熟悉,导致了就业指导课停留在“理论性强,应用性差”的层次上,授课效果不明显。学生在教师的引导下进行职业生涯规划,但因为对未来工作环境的陌生,多数规划只能是“纸上谈兵”,很难成为选择未来工作的导航。就业指导课以外,辅导员可以直接或者间接地参与学生的就业指导中,但是辅导员与就业指导教师的工作背景相类似,缺乏指导实效。就业指导人
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