刍议新形势下制约大学生就业工作的几个因素(1)

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刍议新形势下制约大学生就业工作的几个因素

作者：王瑶 于澎

来源：《东方教育》2013年第04期

【摘要】由于高校逐年扩招，大学毕业生数量日益增加，大学生就业难已成为一个引人关注的社会问题。现以近年来应届毕业生就业过程中出现的问题作为观察对象，发现在岗位认知、就业心理、人才与岗位匹配等方面均存在信息缺失的现象，这些已成为制约就业工作更好开展的主要因素。因此，在新时期如何解决这些问题对做好就业工作具有重要意义。 【关键词】大学生；就业；人才；就业指导

新形势下，高校在承担培养人、教育人的任务同时，每年源源不断地向社会输送着专业人才。近年来，随着高校招生规模的不断扩大，大学生就业难的现象已经凸现，大学生就业已经逐渐成为一个社会问题，特别在全球经济不景气的大环境下，大学生就业难问题日趋明显，如何更好地促进和解决大学生就业已经成为社会各阶层关注的焦点。现对大学生就业过程中存在的问题进行分析与思考，力图对当前制约学生就业的因素做以探讨。 一、不清晰的岗位认知导致学生不能正确的选择职业角色 （一）学生对工作岗位的工作内容认知不主动。

在当前的高校教育模式下，在校学生的学习生活有一个相对独立的生活背景与空间。学生在大学四年的学习生活中，往往只注重对专业的学习和与同年级同学的交往，缺乏必要的社会实践。即使有的学生参与了社会实践也多流于形式，真正的角色扮演实践可谓“凤毛麟角”。以我校药学类毕业生为例，大多数学生在就业前，对自己的工作岗位只能概括出药品研发、生产、检验、销售四个名词，很难将具体的工作内容和工作原则说清楚，方向感不明确，从而导致很多学生毕业后频繁离职，对毕业生择业的整体诚信度有一定的弱化。 （二）学校提供就业指导的针对性和实效性应进一步加强。

目前学校开设的就业指导课程课时较少，就业指导课教师讲授的内容覆盖面较窄，就业指导教师水平参差不齐。部分就业指导教师因为一直没有脱离学校的环境，对学生未来工作具体内容不熟悉，导致了就业指导课停留在“理论性强，应用性差”的层次上，授课效果不明显。学生在教师的引导下进行职业生涯规划，但因为对未来工作环境的陌生，多数规划只能是“纸上谈兵”，很难成为选择未来工作的导航。就业指导课以外，辅导员可以直接或者间接地参与学生的就业指导中，但是辅导员与就业指导教师的工作背景相类似，缺乏指导实效。就业指导人

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