成功源于三马克阅读真题备考答案

篇一：成功源于三马克阅读真题备考答案

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1、阿迪从哪些地方判断出修鞋人窘迫寒酸?

答案：两只鞋的鞋底都断裂了但坚持不肯换，只是让阿迪垫上一块便宜的车轮胶皮，第二点是来拿鞋子的时候感到十分满意，并且毫不犹豫的穿上了那双补好的鞋子。阿迪觉得这个人一定处于一个很缺钱的状态，所以之开口管他要了连成本都不到的五马克。 2、你觉得阿迪和哥哥鲁道夫的区别在哪?

答案：阿迪虽然只有12岁但是观察能力特别强，而且是一个有自己想法懂的独立思考的人，鲁道夫相比阿迪缺少了一颗善于发现事物本质的心，只知道按照父亲交代的来收钱不懂变通。阿迪还是一个善良懂得为别人着想的人，从这次补鞋的故事中就可以看出来，而鲁道夫比较麻木不会去想那三马克能改变什么。

3、你还能从阿迪身上学习到什么优秀的品质?

答案：担当。阿迪在主动少收了客人三马克的情况下，愿意主动拿出自己的零花钱替客人补上，阿迪并没有想过这个修鞋人是否会报答他，只是单纯的希望能够在他落难的时候帮上忙。小小年纪的阿迪正因为担当善良真诚的品质而成立了今天的阿迪达斯品牌。 4、你认为他能建立阿迪达斯的最关键因素是什么?

答案：是因为阿迪有一颗爱帮助他人的真心，他也将这样的真诚放进了公司经营理念当中，如果不是真诚的服务顾客打造最好的产品，正是创业者真诚的服务态度让顾客心甘情愿买单。 这篇成功源于3马克阅读答案是由阿呆网整理并发布的，希望对大家有所帮助!

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篇二：成功源于三马克阅读真题备考答案

四年级阅读题目_学科竞赛_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 四年级阅读题目_学科竞赛_小学教育_教育专区。母亲的珠宝在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过 来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠 宝。” 下午，那个富有 157份文档

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篇三：成功源于三马克阅读真题备考答案

阿迪和鲁道夫是同龄的两兄弟，因为家境贫寒，从小两兄弟就跟着父亲学修鞋，而不像其他孩子一样整天到处玩耍。１２岁那年，他们基本上都能不依靠父亲的指导而完成整个修鞋工作，只是在出价还价方面还得靠老到的父亲。这一天，父亲有事外出了，留下两兄弟在修鞋摊上。这时，一个衣着不太光鲜的年轻人来领鞋，阿迪找出他的那双已经补好的鞋，两只鞋

的鞋底都断裂了。可年轻人却拒绝换掉整个鞋底，他只吩咐阿迪在断裂的那半边鞋底上垫一块车轮胶皮，因为这样可以省下不少钱。 阿迪收取了年轻人５马克费用，年轻人换上那双修好的鞋，谢过两兄弟就离开了。 这时鲁道夫一脸疑惑地对阿迪说：“晚上父亲不是说这双鞋得收取８马克吗？两只鞋底都断裂了，鞋面还有几个破洞，先不说我们花了差不多一个小时的时间，光成本也不止５马克啊？阿迪，你是不是记错了？我去把他追回来吧。” 阿迪坐下来喝了口水，然后对鲁道夫说：“那么破旧的鞋还拿来让我们修补，而且补好了以后立刻就把它穿上，我们少收了那３马克，说不定对他会有很大的用处呢！你放心好了，鲁道夫，要是父亲问起这件事来，我会用自己的零花钱补上的。” 正是拥有这种助人的勇气和善良的爱心，阿迪在以后不断地取得成功，最终创立了如今全球最大的运动用品生产企业阿迪达斯公司。创业者对顾客的真诚，亦即企业的诚信，也是成功的重要因素。 这一点，阿迪１２岁时就已经学会了。 1篇四：成功源于三马克阅读真题备考答案

外国文学史课考试试题(b卷)参考答案_专业资料暂无评价\人阅读|0次下载|

《自然辩证法》复习题答案_哲学_高等教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|

《自然辩证法》复习题答案_哲学_高等教育_教育专区。2015-2016 第一学期《自然辩证法》期末复习思考题1、试述当代马克思主义自然观的三种形态的主要内容和特征，并阐述其 对你的启示意义。 答：系统自然观 是在相对论、量子力学、分子生物学特别是系统2015-2016 第一学期《自然辩证法》期末复习思考题1、试述当代马克思主义自然观的三种形态的主要内容和特征，并阐述其 对你的启示意义。 答：系统自然观 是在相对论、量子力学、分子生物学特别是系统科学的基 础上形成的。系统自然观主张自然界既存在着又演化着，既有确定性又有随机 性，既是简单的、线性的又是复杂的非线性的。 人工自然观 是在工程技术活动的基础上形成的。人工自然观主张人工自然 界是人类通过采取、加工、控制和保障等技术活动创造出来的，它具有目的 性、客观物质性、实践性、价值性和中介性等特征，它在总体上经历了一个简 单到复杂、由低级到高级的发展历程，它既有自然属性又有社会属性，既遵循 天然自然规律，有遵循其自身的特殊规律。 生态自然观 是人们面向生态环境问题，依靠生态科学和系统科学形成的。 生态自然观主张自然界是一个动态的、开放的、非线性的生态系统；人类是自 然界的一部分；人类要与自然界和谐相处；人类改革不合理的社会制度，是实 现人类和自然协调发展的重要途径，只有在共产主义社会才能真正实现人与自 然界的和谐统一。生态自然观是实现可持续发展和建设生态文明的重要理论基 础。 启示意义： 我们应以马克思主义自然观为指导，明确当代大学生生活方式 建设的重要意义及主要目标。 在建设社会主义生态文明的新时期，生活方式的 生态化是对传统工业社会生活方式的一种批判和变革。作为现代化建设的建设 者和接班人，我们生态生活方式建设具有特殊而重要的意义。我们应该把马克 思主义自然观和生态生活方式的理论研究引向深入，践行生态生活方式，努力 促进当代大学生、高校和社会的全面、协调、可持续发展。 2、试分析科学技术的发展动力有哪些？它们是如何推动科学技术发展的？ (1)科学发展的外部动力 科学不是一个封闭的系统，科学需要社会提供各种条件，并从科学外部输 入各种资源。科学外部的动力来源有以下几个方面：国家层面的科研需求，社 会生产需求，技术仪器和技术问题，国家政策引导，政府和企业的投入，教育 和人才培养，文化价值观和人文传统等。 （2）科学发展的内部动力 科学系统外部的动力要与内部的动力结合起来，才能起到推动科学发展的 作用。科学发展的内部动力来源于科学系统内部，包括以下几个方面：科学研 究手段的进步；科学家的研究兴趣与热情；科学问题历史和科学实验提供的题 材；科学实验（事实）与科学理论（假说）的冲突，科学假说与科学理论之间 的冲突；科学学科的分化和专门化，从原来的学科中逐渐分离出分支学科和相 关学科，新学科研究对象范围变小，认识层次更深入，从而使得科学向纵深发 展；不同研究团体学术观点的论争等。 3、试分析科学技术有哪些社会功能？如何看待科学技术的社会功能？ 试分析科学技术有哪些社会功能？ 科学技术的社会作用或社会价

值主要表现在以下三个方面： 第一，科学技术的认识功能。凭借着迅速发展的科学技术，人们不仅能认 识自然状态下显露的事实，也能认识超出感官功能的微生物、基本粒子、红外

线等；不仅能捕捉、搜寻到现象，也能揭示出现象背后的本质和规律；不仅认 识当下的现有事物，也能追溯过去和预测未来。 第二，科学技术的生产力功能。科学技术一方面渗透到生产力的实体要素 中，通过物化为新的劳动资料，特别是其中的生产工具；通过提高劳动者的素 质和生产技能，通过扩大劳动对象；开辟新的产业部门来实现其生产力功能。 另一方面，科学技术还渗透到生产力的非实体要素(如生产管理、决策、教育等) 当中，通过加强这些要素的功能，间接促进生产力的发展。 第三，科学技术推动社会变革的功能。科学技术应用于生产，能够改变整 个生产的物质技术基础及劳动者的生产能力，使社会生产力发展到新水平。社 会生产力的发展，必然引起生产关系，以至整个社会制度的变革。科学技术推 动社会革命或社会改革的作用，不仅体现在物质生产力上，也体现在它的革命 的精神力量上。 如何看待科学技术的社会功能？ 科学技术作为社会发展的动力，是马克思主义的基本观点。第一，作为生 产力的科学技术，能够大大提高社会生产力水平，推动着整个人类物质生产的 迅猛发展；第二，作为强大精神力量的科学技术，能够促进人类思想的解放， 在产业革命的基础上，推动社会变革，对社会生产关系产生有力影响；第三， 作为人类最终走向自由、解放的杠杆的科学技术，能够增进人类精神生活的丰 富性和自我发展能力，有助于实现人的全面、自由的发展。总之，现代科学技 术的成为社会生产力的第一推动力。当前科学正以前所未有的深度、广度和速 度促进技术的创新和突破，促进社会生产力的变革。科学技术是贯穿生产过 程、提高生产力综合水平的关键因素，是推动生产率提高的最基本动力。 4、请结合当前有关学术腐败的一些现象，谈谈你对科研诚信的认识。 科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技 工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从 事科学技术活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科技工作者正确 处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之 中。因此，科学精神是科学道德的思想内核科研诚信主要指科技人员在科技活 动中弘扬追求真理、实事求是、崇尚创新、开放协作为核心的科学精神，遵守 相关法律法规，恪守科学道德标准，遵循科学共同公认的行为规范。科研本身 就是一件严肃以及认真的事情。对于研究生而言，学术固然重要，道德却更不 容忽视。学术道德是治学的起码要求，是学者的学术良心，其实施和维系主要 依靠学者的良心及学术共同体内的道德舆论。 然而当今社会中，科学道德问题越来越多地出现在我们面前，各种学术造 假问题屡禁不止。钟南山院士曾指出当前科研中存在的最大问题：浮躁，不踏 实。目前很多国际专业学术杂志主编批评中国某些科学研究论文存在的“四宗 罪”：伦理问题、造假问题、抄袭问题、一稿多投问题。我们研究生应清醒地 认识到：科研诚信是科学事业发展的基础、是创新人才培养的重要保证，我们 应当掌握科研工作规范，坚守学术诚信，完善学术人格。如果每个研究生都以 来不得半点虚假的态度来面对科学生涯，才能真正在科研道路上取得想要追求 的成绩，真正推动科学的发展。每一个研究生，都应严格要求自己，提高道德 底线，牢固树立诚信意识，自觉恪守学术道德，坚守学术诚信，杜绝学术腐 败，摒弃学术造假，时刻用学术道德来指导自己的学术实践活动，提高研究生 的道德自律能力和法制观念，培养我们的学术道德品质。

5、请结合你自己的专业性质，谈谈如何才能成为一名负责任的科技工作者。 1.科技工作者要有强烈的政治责任感和爱国主义精神，坚持祖国和人民的 利益高于一切，以满足经济社会发展现实需求为已任，以满足人民大众现实需 求为已任，为实现祖国富强和民族振兴贡献自己的力量。 2.科技工作者要有实事求是的科学精神追求。实事求是，追求真理，是科 技工作者最重要的素质，是科学研究持续性发展的内在要求。科学研究致力于 获得可检验成果的知识，科学的诚实性和严格遵循良好科学实践规范，是科研 工作质量的必要保证。 3.科技工作者要有主动服务于社会的崇高理想。科学与科学的发展离不开 公众的理解与参与，科学与科学的进步离不开社会的需求和支持。在新的时 代，我们应当转变思想观念，更多地关注国家和民族的命运，更多地关心经济 社会的持续协调发展。 4.科技工作者一方面要通过自身的创造性科研活动，有效地服务于社会， 造福于民众；另一方面，科学的进步还必须赢得社会的充分信任，包括公众对 科学、对科学家的信任以及科学家之间的相互信任。 5.科技工作者应当成为社会道德规范的楷模。高尚的科学道德情操从来都 是科学研究的精神力量，也是社会道德规范的重要标杆。古今中外的许多伟大 科学家，不仅因其在科技事业上为人类做出了很大贡献，更因为其品德的高洁 而成为社会的楷模。 6、如何看待“科学技术是一把双刃剑”？ 科学技术对社会之间的影响不仅仅是用简单的“好”、“坏”能够的回答 的，这早已为我们所知，现代世界及其未来需要的不是仅停留在概念上的转 向，更需要的是可操作的对策，即使只是最前线的尝试，因此，将不仅关注科 学、技术内在发展机制，而将科学、技术与社会之间的互动关系作为关注焦点 的新的研究领域被作为现实的人类关切推上了学术舞台。 技术越来越多的环科学技术有其 造福人们的一面。技术越来越多的环保技 术已经运用到了社会生活的 各个领域当中，当人类变得理性时，技术之剑所开 辟的将是一条通往 人与自然和谐发展之路.科学技术只要人类加以合理利用必 然会惠及 后代! 科学技术同样会危害我们.从两面看科学技术，比只从一面看 肯 定看得全面、清楚些.列宁有一个重要观点.他说， 假象也是本质的反映.既 然假象也是本质的反映，科学技术的负面效应并非假象。我倾向于是.如同任何 事物无不具有 两面性一样， 科学技术也有其两面性. 我们不可能期望没有任 何负面效应的科学技术.只 能努力减少和减轻，却难以完全根除. 而从马克思 哲学思想出发考虑，任何事物都有他的两面性，科学 技术作为客观存在的事 物，自然也有它的利端和弊端. 7、试论述我国创新型国家建设的路径及意义。 路径：一）通过过不断使科学技术转化为生产力建设创新型国家 1.加大创新投入 1）.明确创新投入的目标选择。 2）.明确保证科技研发经费在国家财政投入中的地位。 2.增加创新产出 1）.促使企业真正成为技术创新活动的主体和创新成果应用的主体

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