推荐精品语文鄂教版小学四年级下册《巨人的花园》优质课教案

6 巨人的花园

【教学目标】

1．认识3生字，会写8字。正确读写词语。 2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3．读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。

【教学重点】

引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。

【教学难点】

体会这篇童话在表达上的突出特点。 【教学素材】

1.搜集关于王尔德的资料。 2.《巨人的花园》课文诵读MP3。 3.有关巨人花园的图片。 【教学课时】 2课时 【教学流程】 2课时

第一课时

一、情境导入

1．师：童话是小朋友最喜欢的，今天我们就来学习一篇童

调整与反思 话故事，大家有没有兴趣呀？

2．师：这篇课文的作者是王尔德，我们先来了解一下他吧！（课件出示人物简介）

3．教师揭题：古人云：学贵生疑，疑则进也。解疑的最好方法就是读书。现在我们一起来读──《巨人的花园》。

二、初读感知

1．教师出示自读要求。

a.画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或者联系生活经验理解词语，读通句子。

b.读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题？ 2．学生自主读书。

允应该读yun 第三声，不要读成rǔn 、yǒng。 3．检查自学。

a.出示生字，检查认读生字情况。

（1）出示会认的3个生字，指名学生认读，纠正读音（课件出示3个生字）

（2）自由认读要求会写的8个生字，并随机正音（课件出示8个生字）

（3）认读词语，说说意思。（课件出示词语） 各自交流自己是用什么方法理解词语的 b.指名分段朗读课文。 三、再读课文

1．以小组为单位，练习把课文朗诵通顺流利。

调整与反思

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