教育学书单

教育学书单

《教育学原理》

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李泽厚．论语今读．安徽文艺出版社，1998．

古希腊．柏拉图．理想国．郭斌和、张竹明．商务印书馆，1995． 法．卢梭．爱弥儿：论教育[M]（上、下）．李平沤．商务印书馆，1991． 德．赫尔巴特．普通教育学·教育学讲授纲要．李其龙．人民教育出版社，1989． 美．杜威．民主主义与教育．赵祥林等．人民教育出版社，1990．

法．涂尔干．教育思想的演进[Ｍ]．李康等．上海：上海人民出版社，2006．

联合国教科文组织国际教育发展委员会编．学会生存——教育世界的今天和明天．教育科学出版社，1996．

美．Jerome Brunner．教育的文化：文化心理学的观点[M]．宋文里．台北：远流出版社，2001．

加．马克斯·范梅南．教学机智——教育智慧的意蕴[M]．李树英．北京：教育科学出版社，2001．

美．杜威．学校与社会·明日之学校[C]．赵祥麟、任钟印、吴志宏译．北京：人民教育出版社，1994．

法．爱弥尔·涂尔干．道德教育[M]．陈光金、沈杰、朱谐汉译．上海：上海人民出版社，2001．

德．马克斯·韦伯．儒教与道教（最新修订版）[C]．王容芬译．桂林：广西师范大学出版社，2008．150-181．

美．莫琳·Ｔ·哈里楠．教育社会学手册［Ｃ］．傅松涛等译．上海：华东师范大学出版社，2004．

美．约翰·Ｅ·丘伯、泰力·Ｍ·默．政治、市场和学校[M]．蒋衡等译．北京：教育科学出版社，2003.

德．马克思．1844年经济学哲学手稿[M]．中共中央马克思 恩格斯 列宁 斯大林著作编译局译．北京：人民出版社，2000． 德．马克斯·韦伯．新教伦理与资本主义精神［修订版］[M]．于晓、陈维刚等译．西安：陕西师范大学出版社，2006．

法．涂尔干．论教育与社会[A]．历以贤．西方教育社会学文选[C]．五南图书出版公司，1992．

美．ｓ·鲍尔斯、Ｈ·金蒂斯．美国：经济生活与教育改革[M]．王佩雄等译．上海：上海教育出版社，1990．

《普通心理学》

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《普通心理学》彭聃龄，北师大出版社，2004. 《现代心理学》张春兴，上海人民出版社，2005.

《心理学精要》迈尔斯/黄希庭译，人民邮电出版社，2009. 《心理学与生活》格里格/王 垒等译，人民邮电出版社，2003. 《学与教的心理学》邵瑞珍，华东师大出版社，2002.

6. 《认知心理学》 艾森克&基恩/高定国&肖晓云译，华东师大出版社，2004. 7. 《人格心理学》 J. M. Burger/ 陈会昌译，中国轻工业出版社，2001.

《儿童心理学》

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刘金花主编：《儿童发展心理学》（修订版），华东师范大学出版社2006年第3版. 林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社1995年. [美] 劳拉.E.贝克著，吴颖等译：《儿童发展（第五版）》，江苏教育出版社2002年. 卡拉·西格曼、伊丽莎白·瑞德尔著，陈英和审译：《生命全程发展心理学》，北京师范大学出版社2009年. 5. 李丹主编：《儿童发展心理学》，华东师大出版社1987年.

6. 黛安．E．帕普利，萨莉．W．奥尔兹著，华东师大外教所译：《儿童世界：从婴儿期到

青春期》，人民教育出版社1981年. 7. [美]R.M.利伯特等著，刘范等译：《发展心理学》，人民教育出版社1983年. 8. 专业期刊——

a) 《心理发展与教育》 b) 《心理科学》 c) 《学前教育研究》 d) 《Child Development》 9. 儿童心理学专著作者 皮亚杰(J. Piaget) 维果斯基(Vygotsky) 鲍德温(J. M. Baldwin) 弗洛伊德(S. Freud) 艾里克森(E. Erikson) 斯金纳(B. E. Skinner) 班杜拉(A. Bandura) 西戈(M. Siegal)

西格勒(R. S. Siegler)

布朗芬布伦纳(U. Bronfenbrenner) 蒙台梭利 洛克 卢梭

《中国教育史》

《论语》《孟子》《荀子》《老子》《庄子》，四书等 《中国教育哲学史》 杨国荣：《心学之思》 陈来：《朱子哲学》、《有无之境》

《教学理论》

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王策三著：《教学论稿》（第二版），人民教育出版社，2005年. 王策三主编：《教学认识论》（修订本），北京师范大学出版社，2004年. [捷]夸美纽斯.大教学论·教学法解析.任钟印译.北京:人民教育出版社,2006.

[德]赫尔巴特.普通教育学·教育学讲授纲要.李其龙译.杭州:浙江教育出版社,2004. [美]约翰·杜威.民主主义与教育.王承绪译.北京:人民教育出版社,2001.

[美]拉尔夫·泰勒.课程与教学的基本原理.施良方译.北京:人民教育出版社,1994. [苏]维果茨基.维果茨基教育论著选.余震球选译.北京:人民教育出版社,2005. 王本陆主编.课程与教学论（第2版）.北京:高等教育出版社,2009. 丛立新.课程论问题.北京:教育科学出版社,2000.

李定仁,徐继存主编.教学论研究二十年.北京:人民教育出版社,2001.

瞿葆奎主编.教育学文集·课程与教材（上下册）;教育学文集· 教学（上中下册）.北京:人民教育出版社. 《电醒人生》

《教育科学研究方法》

一、哲学方法论

1. 休谟：人类理智研究，商务印书馆，1999 2. 培根：新工具，商务印书馆，1985 3. 笛卡尔：谈谈方法，商务印书馆，2004

4. 笛卡尔：探求真理的指导原则，商务印书馆，2005 5. 康德：什么是启蒙运动

6. 李凯尔特：文化科学和自然科学，商务印书馆，1991 7. 奥古斯特·孔德：论实证精神，商务印书馆，1999 8. 波普尔：客观知识，上海译文出版社，2005年 9. 法伊尔阿本德：反对方法，上海译文出版社，2007 10. 罗蒂：哲学和自然之镜，商务印书馆，2003 11. 库恩：科学革命的结构 12. 哈贝马斯：认识与兴趣

13. 卡西尔：人文科学的逻辑，上海译文出版社 二、社会学、人类学方法

10. 迪尔凯姆：社会学方法的准则，商务印书馆，1995 11. [法]埃米尔· 迪尔凯姆自杀论，冯韵文, 译商务印书馆, 1996 12. 韦伯：新教伦理与资本主义精神，三联书店， 13. 怀特：街角社会，商务印书馆，2005

14. 米德：萨摩亚人的成年，浙江人民出版社，1988 15. 德里克·弗里曼：米德与萨摩亚人的青春期，光明日报出版社，1990 16. 吉尔兹：文化的解释，译林出版社，1999

17. 陈向明：质的研究方法与社会科学研究，教育科学出版社，2000

《外国教育史》

1、世界史

爱德华?伯恩斯、菲利普?拉尔夫：《世界文明史》（1-4卷），商务印书馆，1987年。 韦尔斯：《世界史纲》，吴文藻等译，人民出版社，1982年。 斯塔夫里阿诺斯：《全球通史----1500年以前的世界》，吴象婴等译，上海社会科学院出版社，1988年。

斯塔夫里阿诺斯：《全球通史----1500年以后的世界》，吴象婴等译，上海社会科学院出版社，1992年。

2、哲学史与思想史 罗兰?斯特龙伯格：《西方现代思想史》，刘北成等译，中央编译出版社，2005年。 彼得?沃森：《20世纪思想史》，朱进东等译，上海译文出版社，2006年。 黑格尔：《哲学史讲演录》（1—4卷），贺麟、王太庆译，商务印书馆，1981年； 罗素：《西方哲学史》（上下册），何兆武、李约瑟译，商务印书馆，1981年。 理查德?塔纳斯：《西方思想史》，吴象婴等译，上海社会科学院出版社，2007年。 3、文化史 彼得?李伯庚：《欧洲文化史》（上下），赵复三译，上海社会科学出版社，2004年。 费尔南?布罗代尔：《文明史纲》，肖昶等译，广西师范大学出版社，2003年。 4、科学史与技术史 W.C.丹皮尔：《科学史----及其与哲学和宗教的关系》，李珩译，张今校，商务印书馆，1975年。

詹姆斯?麦克莱伦第三、哈罗德?多恩：《世界史上的科学技术》，王鸣阳译，上海科技教育出版社，2003年。 5、经济史 马克斯?韦伯：《经济通史》，姚曾廙译，上海三联书店，2006年。 6、社会史

巴克勒、希尔、麦凯：《西方社会史》（1-3卷），霍文利等译，广西师范大学出版社，2005年。

安德烈?比尔基埃、克里斯蒂亚娜?朱伯尔等主编：《家庭史》（1-2卷），袁树仁等译，生活?读书?新知三联书店，1998年。

1. 雷蒙?阿隆：《论治史》，冯学俊等译,生活?读书?新知三联书店，2003年; 2. 巴勒克拉夫:《当代史导论》,张广勇等译,上海社会科学院出版社，1996年; 3. 汤因比:《历史研究》(上中下),曹未风等译,上海人民出版社1986年; 4. 约翰? 托什：《史学导论》，吴英译，北京大学出版社，2007年。

柏拉图：《理想国》，郭斌和、张竹明译，商务印书馆，1986年。 补充读物： 1、A.E.泰勒：《柏拉图:生平及其著作》，谢随知等译，山东人民出版社1991年。 2、策勒尔：《古希腊哲学史纲》，翁绍军译，山东人民出版社2007年； 3、汪子嵩等著：《希腊哲学史》（第2卷），人民出版社，1993年。

卢梭：《爱弥儿--或论教育》（上下册），李平沤译，商务印书馆，1986年。 补充读物：

1、欧文·白璧德：《卢梭与浪漫主义》，孙宜学译，河北教育出版社，2003年。 2、思斯特·卡西勒：《卢梭问题》，王春华译，译林出版社2009年。 3、罗素：《西方哲学史》（下册），何兆武、李约瑟译，商务印书馆，1981年。

赫尔巴特：《普通教育学﹒教育学讲授纲要》，李其龙等译，人民教育出版社2000年。 补充读物：

1、博伊德、金：《西方教育史》，任宝祥、吴元训主译，人民教育出版社1985年。 2、梅尔茨：《十九世纪欧洲思想史》（第一卷），周昌忠译，商务印书馆1999年。 3、乔治?米德：《十九世纪的思想运动》，陈虎平等译，中国城市出版社2003年。

杜威：《民主主义与教育》，王承绪译，人民教育出版社2001年。 补充读物：

1、王成兵主编：《一位真正的美国哲学家----美国学者论杜威》，中国社会科学出版社2007年。

2、单中慧：《现代教育的探索----杜威与实用主义教育思想》，人民教育出版社2002年。 3、康内尔：《二十世纪世界教育史》，张法琨等译，人民教育出版社1990年。

弗莱雷：《被压迫者教育学》，顾建新译，华东师范大学出版社，2001年。 补充读物

1、彼得?沃森：《20世纪思想史》，朱进东等译，上海译文出版社，2006年。 2、赵祥麟主编：《外国教育家评传》（第4卷），上海教育出版社，2002年。 3、黄志成：《被压迫者的教育学:弗莱雷解放教育理论与实践》，人民教育出版社，2000年。

埃伦·拉格曼：《一门捉摸不定的科学：困扰不断地教育研究的历史》，严正等译，教育科学出版社，2006年。 补充读物

1、华勒斯坦等：《开放社会科学》，刘锋译，生活·读书·新知三联书店，1997年。 2、[美] 国家研究理事会：《教育的科学研究》，曹晓南等译，教育科学出版社，2006年。 3、康内尔：《二十世纪世界教育史》，张法琨等译，人民教育出版社，1990年。

《德育原理》

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《良心论》 《城记》王军 《野火集》龙应台 《学会生存》

《教育：财富蕴藏其中》 《血色黄昏》老鬼

《人的现代化》英格尔斯

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《孩子们，你们好!》《孩子们，祝你们一路平安!》阿莫纳什维利

《教育社会学》

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吴康宁《教育社会学》

谢维和《教育活动的社会学分析》 《不平等的痛苦》

李泽厚《中国思想史论》上中下 林语堂《中国人（吾国与吾民）》 梁漱溟《中国文化要义》

《西方教育社会学文选》厉以贤 《国外教育社会学基本文选》张人杰 《人与人——伦理与公德》 《乡土中国》

《课程理论》

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《教学勇气》 《心灵的觉醒》 《谁在我家》海灵格 《社会学的想像力》 《好妈妈胜过好老师》

《高等教育管理》

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《大学运行模式》罗伯特·伯恩鲍姆 《美国研究型大学管理》谷贤林 《美国种族简史》 《纸老虎》

专业期刊——《教育评论》《教育研究》《教育学刊》 《资本主义与自由》 《组织社会学实讲》

《美国研究性大学管理的若干特点》

《比较教育》

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《别国的学校和我们的学校》埃德蒙金 《彼得大帝传》 《拿破仑传》 《菊与刀》 《文化资本》

《未成年人法学》

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佟丽华：《未成年人法学》，中国民主法制出版社，2001。 康树华等：《青少年法学新论》，高等教育出版社，1996。 张新宝：《中国侵权行为法》，中国社会科学出版社，1998。 余雅风：《新编教育法》，华东师范大学出版社，2008。 余雅风：《学生权利概论》，北京师范大学出版社，2009。 李晓燕：《学生权利义务问题研究》，华中师大出版社，2008。 尹力：《儿童受教育权》，教育科学出版社，2011。 孙云晓等：《当代未成年人法律译丛》，2006。 尹琳：《日本少年法研究》，中国公安大学出版社，2005.

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