小学一年级语文下册《6胖乎乎的小手》教案

小学一年级语文下册《6．胖乎乎的小手》教案

第一课时 教学目标：

1流利、有感情地朗读课文。

2认识11个生字。会口头组词、造句。 3 认识标点符号句号、问号、感叹号。 4明白全家人为什么喜欢兰兰的小手。 教学重点：

朗读课文。认识11个生字。 教学难点：

能理解全家人为什么喜欢兰兰的小手画。 教具准备：

多媒体课件 教学过程： 一、导入新课

师：请大家抬起手来看黑板跟老师写一个字，这是（手），它正在帮我们干什么？谁能说说你的小手都能为你做些什么？

师：（出示幻灯片1）今天我们一起来学习第六课（胖乎乎的小手）。齐读课题。请跟老师一起用你的小手在本上写下题目。（板书）再读课题。

师：你们想不想知道屏幕上出现的小手是谁的？自己朗读课文，并仔细思考老师提出的问题。

二、初读课文 （出示幻灯片2） 1、胖乎乎的小手是谁的？ 2.全家人都喜欢的是哪张画？ 3.爸爸为什么只贴这一张画？

先让学生自己读清楚问题再带着问题朗读课文，找到答案。 三、回答问题

看问题，找答案。学生分别朗读答案所在的课文段落。教师指导朗读。 四、再读课文 感悟课文

1学生继续朗读课文。继续思考全家人为什么这喜欢这张小手画。 2师：还记得你知道的能表达一句话的三个标点符号吗？现在我们来读带有这三个标点符号的句子，说说在哪一段并朗读句子。（出示幻灯片3）

全家人都喜欢兰兰画的这张画。 我只是画了自己的小手啊！

我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？ 这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！ 这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！ 这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！

等我长大了，小手变成大手，它会帮你们做更多的事情！ 3学生齐读句子

4感悟课文。（出示幻灯片4）通过朗读课文我们知道了： 爸爸喜欢兰兰的 小手，是因为 妈妈喜欢兰兰的小手，是因为 姥姥喜欢兰兰的小手，是因为

兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为 5学生单独读句子。齐读句子。 五、认读词语

1、（出示幻灯片5） 胖乎乎 喜欢 这张画 刚刚

贴在 墙上 代替 帮忙 等我 变成 事情 看着 笑着 红润润 下班 更多

小组内朗读。有不会的互相帮助。认读词语时找出自己喜欢的词语造句。 2.开火车朗读词语。 3.用你喜欢的词语造句。 六、拓展练习

（出示幻灯片6）语文书课后练习“说说做做” 七、课堂小结

我们学习的是（第六课胖乎乎的小手），（板书）（是兰兰的小手），全家

人为什么喜欢她这双胖乎乎的小手（板书）（帮家人做很多事情）。通过学习，老师也希望你们用自己的小手也为家人做更多的事情。好不好？

八、板书设计

6胖乎乎的小手

是

兰兰的（小手） 帮家人做很多事情

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