2011年高考化学知识网络结构图5.化学实验
更新时间:2023-05-24 07:06:01 阅读量: 实用文档 文档下载
- 2011年高考化学全国卷推荐度:
- 相关推荐
2011年高考化学知识网络结构图
2011年高考化学知识网络结构图:5.化学实验
5.化学实验
一、化学实验基本操作
二、常见气体及其他物质的实验室制备
三、气体发生装置
2011年高考化学知识网络结构图
四、常见气体的制备
五、气体的干燥
干燥是用适宜的干燥剂和装置除去气体中混有的少量水分。常用装置有干燥管(内装固体干燥剂)、洗气瓶(内装液体干燥剂)。
所选用的干燥剂不能与所要保留的气体发生反应。常用干燥剂及可被干燥的气体如下:
(1)浓硫酸(酸性干燥剂):N2、O2、H2、Cl2、CO、CO2、SO2、HCl、NO、NO2、CH4、C2H4、C2H2等(不可干燥还原性或碱性气体)。
(2)P2O5(酸性干燥剂):可干燥H2S、HBr、HI及浓硫酸能干燥的气体(不可干燥NH3等)。
2011年高考化学知识网络结构图
(3)无水CaCl2(中性干燥剂):可干燥除NH3以外的其他气体(NH3能与CaCl2反应生成络合物CaCl2·8NH3)。
(4)碱石灰(碱性干燥剂):可干燥NH3及中性气体(N2、O2、H2、CO、NO、CH4、C2H4、C2H2等)。不能干燥酸性气体。
(5)硅胶(酸性干燥剂):可干燥Cl2、O2、H2、CO2、CH4、C2H4、C2H2(硅胶能吸附水,也易吸附其他极性分子,只能干燥非极性分子气体)。
(6)其他:如生石灰、NaOH也可用于干燥NH3及中性气体(不可干燥有酸性或能与之作用的气体)。
六、物质的分离提纯
2011年高考化学知识网络结构图
蒸 蒸馏干瓶烧 、凝冷制取蒸 水馏除,去水中 ①杂度温水计球在银蒸烧馏
管蒸、酒 精、灯锥 支瓶管口 处利沸用不点 质。同酒精除中水加生石(馏 形、牛瓶角管、② 沸加(石碎片瓷)以 离分溶互 液)灰 ,乙和醇酸(乙加先 aNO分 温 计、度铁架 ③注意冷凝管水流台方向应 体混物 H合 馏蒸后加,浓 2SO4H 蒸馏 (铁带、铁圈 进上出 下);石馏油馏 分夹、石棉)等网 不④蒸可 分液干漏(斗圆 除有乙溴烷乙中(先醇洗水) ,分两种互不 相溶 上液体从层口倒出,上下 筒、圆球形、 形苯的离, 分、水除乙酸乙酯 的液体的液离 层分体从下口放液 圆锥形) 出中乙酸加饱和 (N2CO3a洗 )利用质在溶 种互两不溶相 的剂溶的溶解 中可烧杯在、试管 ① 取萃要后再行分进液 ②萃取对剂的求要与原: 溶剂互混溶不、不反; 应质在溶中的其解度比在溶度不,用一 同中进行, 一等般 萃CC4 l溶于水里把 的B2r萃 原剂中溶大;溶质不萃 与种剂溶溶质把在 分液斗漏 取中 取来出取 反剂;应两溶密度差 从它与另剂一种 为(便于萃后取 别 大剂溶所成组的 液)分③萃 取后到的仍是溶 得溶里液取提出液 ,般一再过分馏等通 方 来法进步一离
用分半膜透使离 不要断更烧杯中换的水或渗 子或 小分从子半 透、 膜烧等除去 杯eFOH)( 3体胶中 H的lC 用改流,水提高渗析以效析 胶 体中离分出果 来 提(纯体胶)①固 体研细 先杂与被质提纯分液装 或洗置 ②搅或振荡 拌 的溶质物在解溶 溴乙中的乙烷醇 Cl2;中 的气 装或过滤 ③易置气溶溶体解防要倒 吸解性上有 明显差 Cl;CaHO3C中 的aNl C装置④ 必要加吋 热的混异合 物注意后续⑤操作利用某 物质些 加在些某机无 注意①无盐的机选用 ②量盐能促少进蛋白的质盐 时盐,其解溶烧 、杯玻璃 棒 从皂以化液中分离肥、皂 甘解溶,金属盐使重白质蛋 析 度降而凝聚低及 过仪器 滤油蛋;白的盐析质 变 性的质来分离性③ 析盐后过滤物质
2011年高考化学知识网络结构图
七、化学分离提纯
化学法要同时考虑到各组成成分及杂质的化学性质和特点,利用它们之间的差别加以分离提纯。一般原则是:①引入试剂一般只跟杂质反应;②后续试剂应能除去过量的前一试剂;③不引进新杂质;④杂质与试剂生成的物质易与被提纯物分离(状态类型不同);⑤过程简单,现象明显,纯度要高;⑥尽可能将杂质转化为所需物质;⑦除去多种杂质时应考虑加入试剂的合理顺序;⑧如遇到极易溶解于水的气体时,应防止倒吸现象发生。在进行化学分离提纯时,进行完必要的化学处理后,要适时实施某些物理法操作(如过滤、分液等)。
试剂的选择或采取的措施是最为关键的,它要根据除杂的一般原则,分析杂质的状态类型来确定。①原物质和杂质均为气体时,一般不选用气体作为除杂的试剂,而选用固体或液体试剂;②原物质和杂质均为可溶于水的固体(或溶液)时,杂质的除去,要根据原物质与杂质中阴阳离子的异同,选择适当试剂,把杂质中与原物质不相同的阳离子或阴离子转变成沉淀、气体、水或原物质。试剂一般选用可溶于水的固体物质或溶液,也可选用气体或不溶于水的物质;③原物质和杂质至少有一种不溶物时,杂质的除去一般不选用固体试剂,而是选用气体或液体试剂,也可采用直接加热、灼烧等方法除去杂质。
(1)加热分解法:如NaCl中混有少量NH4HCO3,加热使NH4HCO3分解。
(2)氧化还原法:利用氧化还原反应将杂质或氧化或还原,转化为易分离物质。如除去苯中的少量甲苯,就可利用甲苯与酸性高锰酸钾反应,生成苯甲酸,再加碱生成水溶性苯甲酸钠,从而与苯分离;又如,除去CO2中的少量O2,可将气体通过热的铜网。
(3)沉淀法:将杂质转变为沉淀除去的方法。如除去CO2中的H2S气体,可将混合气体通入到CuSO4溶液中,除去H2S气体。
(4)汽化法:将杂质转变为气体使之除去的方法。如除去NaCl固体中的Na2CO3固体,可加入HCl将其中的 转变为CO2气体。
(5)酸、碱法:利用杂质和酸或碱的反应,将不溶物转变成可溶物;将气体杂质也可转入酸、碱中吸收来进行提纯。如除去CuS中的FeS就可采用加入盐酸,使之充分溶解,利用FeS和盐酸反应而不与CuS反应的特点来使两者分离。
(6)络合法:有些物质可将其转化为络合物达到分离目的。如BaSO4中的AgCl可通过加入浓氨水,使AgCl转化为可溶的[Ag(NH3)2]Cl除去。
(7)转化法:利用某些化学反应原理,将杂质转化为所需物质,如NaHCO3溶液中含Na2CO3可通足量CO2转化,CaO中含CaCO3,可加热使之转化等。有机物的分离一般不用此法,如除去乙酸乙酯中混有的乙酸,如果采用加入乙醇及催化剂(稀硫酸)并加热的方法,试图将
2011年高考化学知识网络结构图
乙酸转化为乙酸乙酯,这是适得其反的。其一是加入的试剂难以除去;其二是有机反应缓慢、复杂,副反应多,该反应又是可逆反应,不可能反应到底将乙酸除尽。
(8)水解法:当溶液中的杂质存在水解平衡,而用其他方法难以除之,可用加入合适试剂以破坏水解平衡,使杂质转化为沉淀或气体而除去。如:MgCl2中的FeCl3,可用加MgO、Mg(OH)2、MgCO3等,降低H+浓度,促进Fe3+水解为Fe(OH)3↓,而不能加NaOH和NH3·H2O等。
(9)其他:如AlCl3溶液中混有的FeCl3,可利用Al(OH)3的两性,先加过量氢氧化钠溶液,过滤,在滤液中通足量CO2,再过滤,在滤渣[Al(OH)3]中加盐酸使其溶解。此外还有电解法精炼铜;离子交换法软化硬水等。
多数物质的分离提纯采用物理--化学综合法。 八、物质的检验
正在阅读:
C程序设计与实验 课程设计题目07-22
一位工作20年资深职业经理人的策划感悟04-21
海底两万里读后感600字范文5篇07-30
花式喷泉plc控制毕业设计11-30
在全市招商引资工作会议上的讲话(定稿)12-29
燃气锅炉招标文件01-20
高中语文第4单元单元序列写作四注重创新学习写得新颖教师用书新人教版必修五012-28
街道里的爱作文700字06-20
- 教学能力大赛决赛获奖-教学实施报告-(完整图文版)
- 互联网+数据中心行业分析报告
- 2017上海杨浦区高三一模数学试题及答案
- 招商部差旅接待管理制度(4-25)
- 学生游玩安全注意事项
- 学生信息管理系统(文档模板供参考)
- 叉车门架有限元分析及系统设计
- 2014帮助残疾人志愿者服务情况记录
- 叶绿体中色素的提取和分离实验
- 中国食物成分表2020年最新权威完整改进版
- 推动国土资源领域生态文明建设
- 给水管道冲洗和消毒记录
- 计算机软件专业自我评价
- 高中数学必修1-5知识点归纳
- 2018-2022年中国第五代移动通信技术(5G)产业深度分析及发展前景研究报告发展趋势(目录)
- 生产车间巡查制度
- 2018版中国光热发电行业深度研究报告目录
- (通用)2019年中考数学总复习 第一章 第四节 数的开方与二次根式课件
- 2017_2018学年高中语文第二单元第4课说数课件粤教版
- 上市新药Lumateperone(卢美哌隆)合成检索总结报告
- 结构图
- 化学实验
- 化学
- 高考
- 知识
- 网络
- 2011