兰商长青院字 48号

兰商长青院字[2007] 48号

关于印发《兰州商学院长青学院迎评促建

总体工作方案》的通知

各系（部）、各单位：

现将《兰州商学院长青学院迎评促建总体工作方案》印发给你们，请认真遵照执行。

二〇〇七年七月二十六日

主题词：评建 工作方案 通知 抄送：学院董事会、监事会

兰州商学院长青学院办公室 2007年7月26日印发

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兰州商学院长青学院迎评促建总体工作方案

预计在2008年教育部将对我院进行教育工作合格评估。这次评估既是对学院办学水平和教育质量的一次全面检验，也是促进学院改革、建设和发展的一次重要契机。我们要通过这次评估，使我院的办学条件明显改善，学科专业结构更加合理，教学质量和科研、管理水平再上一个新台阶，整体办学实力进一步增强，努力把我院建设成为以经济学、管理学为重点，多学科交叉渗透、协调发展，在省内外有较高知名度和社会美誉度的商务型独立学院。

独立学院教育工作合格评估事关学院工作全局，事关学院的发展大计，也直接关系到全院师生员工的切身利益。为保证评估工作顺利进行，特制定本工作方案。

一、指导思想和工作目标

指导思想：以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，全面贯彻落实教育部有关文件精神，以教育部《普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系》为依据，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，团结一致，苦练内功，严格要求，提高质量，全面建设，整体推进。通过“迎评促建”，进一步更新教育思想，转变教育观念，促进教学建设，推动教学改革，规范教学管理，提高教学质量，突出办学特色。

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工作目标：将迎评工作与进一步推动我院教育教学改革和发展结合起来，与加强教学基础建设结合起来，在认真进行自查自评的基础上，进一步更新教育观念，优化办学理念，明确办学目标，狠抓薄弱环节建设，力争硬件合格，软件优良，全面实现“合格”的目标。

二、工作思路

按照“总体设计、分解指标、分级评估、分项建设、分段推进”的思路，全面实施评估工作。

总体设计：由学院迎评促建工作领导小组办公室（简称评建办公室）依据教育部评估方案，结合学院实际，拟订《兰州商学院长青学院迎评促建总体工作方案》，经学院审议通过，向全院发布实施，作为整个评建活动的行动纲要。

分解指标：由学院评建办公室按照教育部“评估指标体系”，制定学院迎评工作分工实施方案。将评估指标细化、分解为总体评建指标体系、相关部门评建指标体系、特色项目教学评建指标体系等三个体系。根据分解后的指标体系和分工实施方案，与各部门签订迎评工作责任书，指定第一责任人，全面落实各项评建工作任务。

分级评估：按照教育部指标体系的要求，实施不同层面上的评估工作。在不同的工作阶段，分别成立由不同人员组成的评估专家组，按照“院内专家组自检自查性评估，以院外专家为主、院内专家为辅的专家组初步评估，教育部专家组正式评估”三个

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层面逐级展开，增强评估的客观性、严肃性、权威性和可信性。 分项建设：针对评估工作的核心项目和我院工作中的薄弱环节，分别按师资队伍、教学基础设施、重点学科专业、核心课程与精品课程、实践教学、教学管理、教风学风、特色项目等进行专项建设，制定教学建设总体方案，成立分项建设工作组，明确建设方向、工作目标和具体措施。学院在人力、物力、财力上加大投入，确保各项建设工作顺利实施。

分段推进：自2007年7月起，分阶段推进我院的评建工作。每个阶段都要制定周详的工作计划，同时保持各个阶段工作衔接的科学性，保证在优质完成前一阶段任务的基础上，再进入后一阶段工作。

三、实施步骤

学校迎评工作分为全面启动阶段、自检自查阶段、全面建设与试评估阶段、评估阶段和整改阶段五个步骤实施。

（一）全面启动阶段

1、成立学院迎评促建工作领导小组，统一领导迎评促建工作（2007年7月）。

2、根据评估指标体系和学院的工作安排，成立院级迎评工作组和基层迎评促建工作领导小组，分别负责各项评估指标的建设和本部门的迎评工作（2007年7月）。

3、广泛开展迎评促建工作调研（网络信息查询与实地调研结合），吸收和借鉴省内外参评院校的成功经验（2007年8月—9月）

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4、拟订、下发我院迎评促建总体工作方案（2007年7月）。 5、学院评建办公室将指标体系逐项、逐级进行分解，确定各级指标和主要观测点的支撑材料细目，将工作任务下达给各执行单位（2007年7月）。

6、学院各部门分别在不同范围召开评建工作动员会议和研讨会议，学习、研讨教育部关于评估工作的有关文件和评估方案，全方位启动迎评促建工作（2007年7月）。

7、各工作组、各部门研究落实迎评促建工作任务，制订各工作组和各单位的迎评促建工作计划，上报学院评建办公（2007年8月）。

8、开展迎评促建培训工作。学院负责迎评工作组成员的培训工作，各部门负责对本单位教职员工的培训，各系和学生管理部门负责对全体本专科在校生的培训。要针对不同的人员，确定培训内容，明确培训重点，制定培训计划，编写培训材料，落实培训制度，保证培训效果。对教师的培训除了召开专门性的培训会议之外，还可以与教学部活动结合起来；对学生的培训除了召开专门会议、主题班会、团会之外，可以与思想品德修养课、时势政策课的教学结合起来，并且要在培训后进行考试，记入“两课”成绩。通过培训，使广大师生员工明确评估的目的和重要意义，全面了解评估指标体系，准确把握评估指标内涵，熟悉评估工作基本程序，明确当前和今后一段时期的工作任务和工作重点（2007年7—9月）。

9、在全院范围内，利用各种媒体，通过多种渠道，全面开展

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动员和宣传工作。党委工作部、学生工作部、团委、各系以及各级党团组织要拟定宣传提纲，编写迎评工作指南、迎评知识问答等宣传材料，营造“人人关心评建、事事关系评建”的良好氛围，充分调动广大师生的工作、学习热情，以高度的责任感和使命感投入到评建工作当中去（2007年9月）。

10、向上级有关部门领导汇报我院迎评准备工作（2007年9月底）。

（二）自检自查阶段

1．各职能部门根据工作分工，全面开展学院各项工作现状的摸底工作，统一数据口径，对照评估指标体系查找不足，拟订各项指标的整改和建设计划（包括师资队伍建设、教学基础设施建设、专业建设、课程建设、管理队伍建设、管理制度建设、教风、学风建设、特色项目建设等）（2007年8月）。

2．全面进行评估档案建设工作。学院评建办公室对照评估指标体系列出材料准备细目，各系、各部门开始收集、整理、汇总各级文件、规章制度、教学档案材料等原始资料（2007年8月）。

3．各部门对照教育部评估指标体系开展自查自评工作，针对薄弱环节制定整改计划（2007年9月）。

4．非教学部门要认真研究在建立教学科研保障体系中各自的职责和任务，制订为教学服务的工作方案（包括师资队伍建设方案、基础设施建设方案、教学仪器设备购臵方案、专业建设方案、课程建设方案、教研室建设方案、实验室建设方案、管理队伍建

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设方案、管理制度建设方案、教风、学风建设方案、特色项目建设方案、校园环境、教学环境综合治理方案），制定的措施要具体、明确、操作性强（2007年9月）。

5．结合评估，开展教学改革总结和经验交流活动，召开教师、学生、干部、职工人员座谈会，进一步宣传评估，征求教职员工、学生对学院各项工作的意见、建议（2007年9月）。

6．全面检查各系、各部门前一阶段各项迎评工作准备情况，提出整改意见（2007年10月）。

7．评建工作阶段性总结，向院党委汇报前阶段评建工作进展情况存在的问题、不足和下一阶段的工作计划（2007年11月）

（三）全面建设和试评估阶段

1．根据自检自查中存在的问题，全面启动各项整改工作。各部门制定贯彻落实学院迎评促建方案的工作细则并开始实施；学院评建办公室及各工作组对学院迎评促建各项整改工作的进展情况、工作效果进行检查和指导，及时掌握工作动态（2007年11月至2008年1月）。

2．评建办公室下达全面建设阶段评建工作任务，各部门负责人与院领导签订《评建工作目标责任书》，确保高质量的按时完成各项评建工作任务（2007年9月）。

3．各部门对照评估指标体系，初步完成基础材料的收集和整理归档；并结合本部门评建材料的完成情况，完成《自评报告》、《自评结果及依据》初稿（2007年9月至2008年1月）。

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4．组建院内自评专家组，对各部门开展自评检查工作；总结自评工作情况，提出整改意见；督促、检查各部门开展整改工作（2008年1月）。

5．学院评建工作组和评建办公室以各部门提供的自评材料、自评报告和各类资料为依据，形成学院的《自评报告》和《自评结果及依据》等材料初稿，完成各类文档资料的整理、归档和陈列展示（2008年1月）。

6．检查各部门整改建设和评建基础资料准备情况；完成学院的《自评报告》和《自评结果及依据》等材料第二稿（2008年2月）。

7．向上级部门领导汇报学院迎评促建准备工作；邀请校外专家对学院迎评促建工作进行检查指导，组成以校外专家为主、校内专家为辅的专家组进行初步评估，征询指导性意见（2008年3月）。

8．根据专家意见，再次对迎评促建各工作环节加以完善，学院《自评报告》和《自评结果及依据》定稿，全面完成试评估阶段的迎评材料、文件档案以及试卷、毕业论文等教学资料的准备工作，以备教育部专家组调阅、检查，并做好各项接待准备工作。

（四）评估阶段（时间待定）

1．向上级部门汇报迎评工作进展情况，按要求向教育部提供评估材料。

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2．进行迎接教育部对我院教育工作合格评估的后期准备，接受教育部专家组的先期测试、检查；全面完成各项评估准备工作。

3．总结和提炼评建成果，接受教育部专家组来院正式评估。协助专家开展工作，组织测试、召开座谈会等。举办能够体现学院精神风貌的文体活动。安排好专家在院期间的工作、生活。

（五）整改阶段

全面总结评建工作，根据教育部专家组评估意见，制定整改措施，拟定整改方案，开展整改工作。

四、组织领导

为了确保迎评促建工作的顺利进行，学院成立了兰州商学院长青学院迎评促建工作领导小组、教学运行与督导检查组、宣传与学风建设组、校园建设与后勤保障组、材料组、校风校纪检查组、招生就业质量组等机构，负责对学院和各部门迎评促建工作的组织领导。各组工作职责如下：

（一）迎评促建工作领导小组：全面领导学院迎评促建工作，制定学院迎评工作计划，对学院评估中的重大战略性问题进行决策，对全院迎评工作进行检查、指导、协调，审议学院自评材料、整改方案，向上级部门汇报学院评估工作，争取上级有关部门对学院评估工作的支持。领导小组下设迎评促建工作办公室，负责工作计划的制定与实施、文件起草、信息收集与反馈、综合协调及联络服务。

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（二）教学运行与督导检查组：检查学院围绕实现人才培养目标，在专业建设与改造、人才培养模式设计、教学内容和课程体系建设、教学方法改革、实践教学等方面思路是否清晰，措施是否得力，效果是否明显。针对学院在教学建设与改革方面存在的突出问题和薄弱环节提出整改措施并进行督查。

（三）宣传与学风建设组：负责全院迎评促建宣传动员工作，按照学院迎评工作的整体部署，制定宣传计划，利用各种媒体对学院迎评工作进行宣传报道，设计制作迎评标语、宣传栏，编印迎评学习材料，并组织全院师生员工进行学习，及时做好迎评过程中的校内信息交流和情况通报工作，营造良好的迎评工作氛围。做好学生管理和学风建设工作，制定加强学生管理规章制度和学风建设计划并组织实施。

（四）材料组：起草各类评估报告，发布迎评工作相关文件、通知，编印评建工作简报，收集、整理、汇总评估材料，建立各类评估资料档案，提炼、总结学院的办学特色。

（五）招生就业质量组：负责学生招生就业建设工作，学院招生计划、招生简章、宣传材料的制作，制定学生就业指导计划并组织实施。

（六）校风校纪检查组：开展校风校纪检查，制定教风、工作作风、校风建设计划并组织实施。

（七）校园建设与后勤保障组：负责学院校园环境、工作环境、学习环境的综合整治和迎评促建后勤保障工作。

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五、重点工作

对照教育部评估指标体系，我院还存在着一些与教学工作有关的深层次矛盾和问题，结合我院实际和迎评促建工作面临的问题，重点做好以下六项工作。

（一）统一思想，提高认识，多方协作，全员参与 这次评估既是对学院办学水平和教育质量的一次全面检验，也是我院在当前高等教育激烈竞争中争取生存与发展的一次重要契机。当前，做好迎评促建的各方面工作便是我院最大的政治。全院每一个部门，每一名师生必须以学院大局为重，在思想上高度重视，行动上全力投入，以高度的责任感和主人翁精神完成本部门和个人应尽的职责。

（二）加强宣传，营造氛围，动员群众，鼓舞士气 在迎评促建的各个阶段，通过各种方式，采取多种形式开展广泛的迎评促建宣传工作。编发《评建工作简报》，组织各级领导和全体教职员工认真学习“评估指标体系”和相关材料，不断强化评估意识和教学质量意识，要使这次评估的目的、意义、各项指标的内涵、工作程序等问题，通过各种宣传手段，做到家喻户晓，人人皆知；要营造校内团结紧张、协调有序、扎实有效的评建工作氛围，确实起到动员群众、鼓舞士气的作用，及时疏通我院与上级部门及各媒体的宣传渠道，营造良好的内外部评建氛围。

（三）加大投入力度，保证硬件合格

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1．积极争取各级政府支持，加快扩展学院办学用地的步伐，缓解因办学规模扩大后用地紧张的矛盾；加速在建和待建基建项目的建设工作，切实保证各建设项目按时或提前完成，拓展办学空间。

2．多方面、多渠道筹措经费，加大对办学条件的投入力度，特别注意加大对教学条件中的薄弱环节（如新办专业的教学条件、基础学科实习实验的设施条件、图书文献资料条件、多媒体设施建设等）的建设投入，确保各项教学条件达到国家教育部有关标准要求。

3．切实保证学费收入用于四项教学经费的比例≥25%，年图书文献资料购臵经费占全校教育事业费拨款比例≥4%，并保持持续增长状态。

（四）加强学科专业建设及核心课程建设

1．认真贯彻落实教育部《关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意见》（教高发?2001?5号）文件精神，以学科建设为龙头，优化学科专业结构，继续加大重点学科、特色专业的建设力度，立足现有省级重点学科，带动校级重点学科、一般学科的快速发展。

2．针对我院近几年来新增学科专业幅度较大的特点，加大对新办专业的建设力度，在政策、投入、教学建设、教学管理等方面给予重点倾斜，使新办专业的师资、教学计划、教学文件、实验、实习、图书资料等教学基本条件提高到一个新的层次。建立

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专业评估制度，启动对新办专业的评估工作，促进新办专业建设质量的不断提高。

3．要扎实有效地加强和夯实经济类、管理类十五门核心课程和计算机、英语、数学三门公共基础课。在教学计划、教学大纲、课堂教学（内容、方式）、习题、实践教学、命题、考试、阅卷、毕业论文等课程建设环节上做到规范、标准，并全部完成这些课程的更新改造和升级工作，以全面提升我院课程建设的整体水平。

（五）加强师资队伍建设

1．认真分析学院师资队伍现状，根据评估指标体系要求，做好师资队伍建设的近期规划和中长期规划，明确建设目标，尽快解决我院近年来师资队伍建设中存在的数量和结构问题。

2．继续采取强有力措施，优化师资结构，加大高学历、高职称人才的引进力度，并注意引进人才的学缘结构。

3．调整、修订、出台院内有关政策，按照“事业留人、政策留人、环境留人、待遇留人”的工作思路，进一步完善教学工作激励机制，调动广大教师认真开展教学工作、积极进行教学改革、努力提高教学质量的积极性、主动性和创造性，确保全体教师将主要精力投入到院内教学工作上来。

4．针对学院青年教师、新教师多的特点，采取措施，通过各种方式、各种渠道对院内不同层次的教师进行培养及培训，以整体提高我院师资队伍的学历层次及教学水平。

（六）继续深化教学改革，切实提高教学质量

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1．以教学工作水平评估指标体系要求为标准，完善教学文件，进一步规范教学运行秩序。

2．加强和改进课堂教学。进一步加强基础课、专业基础课的教学工作，以良好的教学质量迎接教育部专家组的现场测试。特别要加强大学英语教学工作，推进大学英语的教学改革与评价工作，注重学生外语应用能力的提高；加强学生的计算机基础知识教学及计算机实践能力训练，提高学生的计算机应用能力。

3．加强实践性教学环节。注重实验实习基地建设，增大综合性、设计性实验课程在实验总课程中的比例，从时间教学内容、教学方式方法、学生课外科技活动等多方面，强化对学生创新意识、实践技能及综合实践能力的培养；进一步加强毕业论文（设计）教学指导工作，规范选题和审题，增加与科研、生产相结合及设计型论文的比例，按规定和要求配备指导教师，严格评审、答辩制度，切实保证毕业论文（设计）质量。

4．明确规划，制定计划，建立配套措施，以教学改革项目建设、成果评审与推广应用工作为核心，积极推进教学改革工作，通过教学内容与课程体系、教材建设、教学方法与教学手段等方面的改革与建设，促进教学质量的提高。

5．创造条件，采取措施，鼓励有条件的教师开展双语教学，加大教师自行研制开发多媒体教学软件的力度，要求并鼓励教师应用多媒体手段和技术实施教学，力争实施双语教学的课程比例和应用多媒体授课的课程及学时的比例达到评估指标要求。

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（七）加强校风、教风、学风建设，把各项教学管理制度落到实处

1．进一步健全教学管理制度，全面制（修）订教学管理文件。从严治校、从严治教、从严治学，以严格而科学的制度促进我院校风、教风、学风建设。

2．把落实各项教学管理制度视作提高教学质量的生命线，使制度约束与思想教育相结合，与严格管理相结合，营造健康向上的工作氛围和育人环境。

3．弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，引导学生树立正确的学习观、成才观、荣辱观、是非观、正义感和诚实守信的道德观念，以保证教学管理制度的落实及教学质量的提高。

六、保证措施

（一）加强领导，明确分工，责任到位

各有关部门必须从全局高度认识和重视迎评工作，明确分工，责任落实到人。要切实加强对评建工作的领导，成立评建工作领导小组和评建工作办公室，确定第一责任人，做到认识到位、任务到位、责任到位、工作到位。

（二）统筹协调，上下一致，牢固树立全院一盘棋思想 全院师生员工都要树立主人翁意识，以良好的精神状态，认真做好迎评促建的各项工作。要充分认识评估的重要意义和作用，增强紧迫感、危机感和责任感，全身心地投入到迎评工作中来，

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真正形成人人了解评估、人人关心评估、人人重视评估、人人参与评建工作的协同作战的良好氛围。

（三）始终坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针

要把整改贯穿于迎评促建工作的始终，把总结经验，找准差距与问题贯穿于迎评促建工作的始终，把统一思想，不断提高对迎评促建工作的认识这一首要问题贯穿于迎评促建工作的始终。

（四）充分发挥各级党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用

全院各级党组织都要充分发挥政治核心作用，全体党员干部、教师要发挥模范带头作用。各级党组织要不折不扣地贯彻执行学院关于迎评工作的指示精神，根据学院的总体部署认真落实本单位、本部门的工作任务。同时，要特别注意加强思想政治工作，引导师生正确地对待学院发展中存在的各种困难和问题，增强师生的爱校意识，自觉珍视学院声誉，主动维护学院形象。 （五）进一步严肃党纪、政纪

严格的组织纪律是做好迎评工作的重要保证。党委重申，凡是在迎评工作中不顾全大局、不服从统一调配，或因玩忽职守、敷衍塞责而影响工作进度和工作效果的，将受到严肃处理。造成严重后果的，坚决追究当事人和相关领导的责任。

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真正形成人人了解评估、人人关心评估、人人重视评估、人人参与评建工作的协同作战的良好氛围。

（三）始终坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针

要把整改贯穿于迎评促建工作的始终，把总结经验，找准差距与问题贯穿于迎评促建工作的始终，把统一思想，不断提高对迎评促建工作的认识这一首要问题贯穿于迎评促建工作的始终。

（四）充分发挥各级党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用

全院各级党组织都要充分发挥政治核心作用，全体党员干部、教师要发挥模范带头作用。各级党组织要不折不扣地贯彻执行学院关于迎评工作的指示精神，根据学院的总体部署认真落实本单位、本部门的工作任务。同时，要特别注意加强思想政治工作，引导师生正确地对待学院发展中存在的各种困难和问题，增强师生的爱校意识，自觉珍视学院声誉，主动维护学院形象。 （五）进一步严肃党纪、政纪

严格的组织纪律是做好迎评工作的重要保证。党委重申，凡是在迎评工作中不顾全大局、不服从统一调配，或因玩忽职守、敷衍塞责而影响工作进度和工作效果的，将受到严肃处理。造成严重后果的，坚决追究当事人和相关领导的责任。

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