护理管理学选择题汇总（人卫第三版）

护理管理学选择题 第一章：绪论

一、单选题：

C 1、组织职能的主要内容包括( )

A、计划与总结、人员配备、规划与变动、授权 B、结构设计、计划与总结、规划与变动、授权

C、结构设计、人员配备、规划与变动、授权 D、结构设计、人员配备、计

划与总结、授权

B 2、领导工作是一种行为活动，领导工作成功的关键在于( )

A、精打细算、善于沟通、善于激励 B、善于沟通、善于激励、善于用人

C、精打细算、善于激励、善于用人 D、善于沟通、精打细算、善于用人

A 3、人员管理职能包含以下几个方面( )

A、选人、评人、育人、留人 B、树人、评人、育人、留人

C、选人、树人、育人、留人 D、选人、评人、树人、留人

D 4、控制就是以计划为标准，由管理者对被管理者的行为和活动实施管理的过程，其内容包含( )

A、协调、监督、分析反馈、调整 B、检查、协调、分析反馈、调整

C、检查、监督、协调、调整 D、检查、监督、分析反馈、调整 D 5、实施护理管理常用的方法有( )

A、自主管理方法、经济方法、教育方法、数量分析方法 B、行政方法、自主管理方法、教育方法、数量分析方法

C、行政方法、经济方法、自主管理方法、数量分析方法 D、行政方法、经济方法、教育方法、数量分析方法

B 6、管理的职能包括( )

A、计划、组织、人事、指挥、控制 B、计划、组织、人事、领导、控制

C、计划、安排、人事、领导、控制 D、策划、组织、人事、领导、控制

D 7、管理对象是组织所拥有的资源，包括的内容有( )

A、财、物、信息、空间和时间 B、人、财、物、信息、时间

C、人、财物、资料、空间、时间 D、人、财、物、信息、空间、时间

A 8、体现科学管理的基本特征是( )

A、制度化、程序化、数量化、人性化 B、规范化、程序化、数量化、人性化

C、制度化、程序化、数量化、规范化 D、制度化、程序化、规范化、人性化

B 9、护理管理者的任务是( )

A、促进护理科研、建立评估体系、实施成本核算、探寻管理规律 B、完善服务内容、建市评估体系、实施成本核算、探寻管理规律 C、完善服务内容、促进护理科研、实施成本核算、探寻管理规律 D、完善服务内容、建立评估体系、促进护理科研、探寻管理规律

1

C 10、行政管理学者明兹伯格(Mintzberg)把护士长的工作特性归纳为三大类型，即“三

元”角色模式。他认为护士长主要承担( )

A、决策、咨询、护理研究 B、人际关系、决策、护理研究

C、人际关系、咨询、决策 D、护理管理、冲突处理、护理研究

B 11、田力是某医院护理部主任，你认为下面哪一项与她的领导职能无关?( ) A、向下属传达她对护理管理工作目标的认识 B、与医疗器械商谈判以期达成一项护理用品购货协议

C、召集各科护士长讨论和协调评估工作的落实情况 D、筹备护理技术竞赛活动 D 12、护理管理人员与一般护士的根本区别在于( )

A、需要与他人配合完成科室工作 B、需要从事具体的技术操作

C、需要对自己的工作成果负责 D、需要协调他人的努力以实现科室目标

二、多选题：

ABCDE 1、管理的职能与管理者的职能是统一的，包括( )

A、计划 B、组织 C、领导 D、人事 E、控制

ABCDE 2、管理对象是指管理过程中管理者所作用的对象，除了人以外还包括( )

A、财力资源 B、物力资源 C、信息资源 D、时间资源 E、空间资源

ABD 3、行政管理方法有以下特点( )

A、时效性强，见效快 B、只能在行政权力所能够管辖的范围内起作用

C、是平等的 D、以服从为原则，不能讨价还价 E、容易推广普及

ABC 4、经济方法是以人们的物质利益的需要为基础，按照客观经济规律的要求，运

用各种物质利益手段来执行管理职能，经济方法的特点是( )

A、利益性 B、交换性 C、关联性 D、精确性 E、客观性

CDE 5、数量分析方法是建立在现代系统论、信息论、控制论等科学基础上的决策方法。具有的特点包括( )

A、是一个数学模型 B、不容易推广普及 C、不受人为因素的影响 D、具有较强的客观性 E、 以提高管理的科学性 ABDE 6、有效的目标应满足以下条件( )

A、是具体的 B、是可实现的 C、是崇高的 D、是可衡量的 E、已形成文本

ABC 7、明确宗旨目标，实行目标责任制管理，对员工的意义是( )

A、能够明确自己的岗位责任 B、对行动计划有准备，对自己的工作充满信心

C、有利于激发自我实现意识，为职业发展做规划 D、能够及时对下级给予指导和提出改进意见．确定新的奋斗目标 E、能够及时向上级汇报工作

ACDE 8、明确宗旨目标，实行目标责任制管理，对管理者的意义是( )

A、可以确保心中有数，能够及时地制定工作计划 B、能够及时进行成本

核算，并及时向上级汇报工作

C、放手让下级做事，可以培养人才，调动人的积极性

D、能够准确地考核员工的绩效，客观分析员工绩效与效果之间的差距 E、能够及时对下级给予指导和提出改进意见．确定新的奋斗目标

2

BCDE 9、护理管理者的主要任务是( )

A、及时向上级汇报工作 B、加强护理人员管理 C、加强监控和护理质量管理

D、做好协调工作 E、做好基层护理管理人才的培养

ABCDE 10、护理管理者应具备的基本素质包括( )

A、身体素质 B、思想素质 C、知识素质 D、能力素质 E、心理素质

第二章：管理理论和原理

一、单选题：

C 1、下列哪项属于法约尔管理过程理论的主要内容( )

A、管理需要有稳定的行政组织体系 B、工作应流程化、标准化 C、管理过程要遵循l4项管理原则 D、实行刺激性报酬制度 C 2、下列哪项反映现代管理的系统原理( )

A、管理活动中以做好人的工作为根本 B、管理活动中重视处理人际关系 C、管理活动要把握全局、总体规划 D、管理活动要注意讲求实效

C 3、护理部根据护理专业的发展变化及时调整工作模式，遵循的管理原理是( ) A、系统原理 B、人本原理 C、动态原理 D、效益原理 A 4、下列哪项描述是管理的动态原理的内容( )

A、管理过程要适应各种变化 B、管理过程有统一的整体目标 C、管理的各要素间相互联系 D、管理中有系统分析的方法和观点 D 5、韦伯(M．Weber)的行政组织理论的主要内容是( )

A、企业的活动可分为六项 B、管理活动中要遵循14项原则 C、管理分工原则 D、组织活动必须按照理性原则进行 D 6、与现代管理人本原理相对应的原则是( )

A、整分合原则 B、价值原则 C、弹性原则 D、能级原则 A 7、首次强调管理中人的因素的理论是( )

A、人际关系学说 B、人的基本需要层次论 C、管理过程理论 D、群体行为理论

C 8、根据法约尔的管理过程理论，处于企业经营核心地位的活动是( )

A、技术活动 B、商业活动 C、管理活动 D、财务活动 C 9、首次提出“在正式组织中存在着非正式组织”观点的是( )

A、泰勒的科学管理理论 B、法约尔的管理过程理论

C、梅奥的人际关系学说 D、马斯洛的人类需要层次理论 A 10、机构的整体功效大于各组成部分功效的叠加反映了系统特性的( )

A、整体性 B、相关性 C、层次性 D、目的性 C 11、医院机构要分成有上下等级关系的部门层级，反映了系统特性的( )

A、整体性 B、相关性 C、层次性 D、目的性 A 12、泰勒科学管理理论重点研究的内容是( )

A、生产中工人的劳动效率 B、一般管理原理和管理效率 C、理想的行政组织理论 D、生产过程中的人际关系

3

D 13、法约尔的管理过程论着重研究( )

A、生产中工人的劳动效率 B、生产过程中的人际关系 C、理想的行政组织理论 D、一般管理原理和管理效率 C 14、韦伯的行政组织理论着重研究( )

A、生产中工人的劳动效率 B、一般管理原理和管理效率 C、理想的行政组织理论 D、生产过程中的人际关系 D 15、梅奥的人际关系学说着重研究( )

A、生产中工人的劳动效率 B、一般管理原理和管理效率

C、理想的行政组织理论 D、生产过程中的工人的劳动士气 C 16、马斯洛的人类需要层次理论着重研究( )

A、生产过程中工人的劳动效率 B、一般管理原理和高层管理效率 C、人的需要、动机和行为 D、生产过程中的工人的劳动士气 C 17、马斯洛的层次需要论强调激励的中心问题是( )

A、分析人的动机 B、观察人的行为 C、满足人的需要 D、改造和修正人的行为

D 18、下列哪项属于双因素理论中的保健因素( )

A、工作成就感 B、工作责任心 C、学习提高的机会 D、组织管理制度

D 19、下列哪项属于双因素理论中激励因素( )

A、员工的福利待遇 B、工作环境条件 C、人际关系 D、工作成绩得到认可

B 20、奖励护士的优质服务行为使其更加提高服务质量依据的理论是( )

A、人类需要层次论 B、双因素理论 C、成就需要论 D、强化理论

二、多选题：

ABE 1、科学管理阶段的代表理论有( )

A、科学管理理论 B、管理过程理论 C、人类需要层次理论

D、人际关系学说 E、行政组织理论

ABCDE 2、行为科学理论阶段的代表理论有( )

A、人际关系学说 B、人类需要层次理论 C、人性管理理论 D、群体行为理论 E、领导行为理论

ABCD 3、现代管理理论的基本原理包括( )

A、系统原理 B、人本原理 C、动态原理 D、效益原理 E、效率原理

AC 4、与系统原理相对应的原则是( )

A、整分合原则 B、能级原则 C、相对封闭原则 D、行为激励原则 E、参与管理原则

BCD 5、与人本原理相对应的原则是( )

A、整分合原则 B、能级原则 C、动力原则 D、行为激励原则 E、弹性原则

AB 6、与动态原理相对应的原则是( )

A、弹性原则 B、反馈原则 C、能级原则 D、随机制宜原则 E、行为激励原则

4

ABC 7、现代管理整分合原则的含义是( )

A、整体规划 B、明确分工 C、有效综合 D、分级管理 E、及时反馈 ABCD 8、泰勒科学管理理论的主要内容有( )

A、制定科学系统的工作方法以完成任务 B、使用刺激性差别计件工资制度增加产量

C、精心选择工人及对工人进行专门培训 D、培养工人和管理者的合作以协调集体活动 E、生产效率取决于员工的积极性 ABC 9、法约尔管理过程理论的主要内容有( )

A、企业的经营有六种基本活动 B、管理活动是企业经营活动的核心 C、成功的管理应遵循14项原则 D、正式组织内部存在着非正式组织 E、

人的需要激发人的行为动机

ABCD 10、梅奥人际关系学说的主要内容是( )

A、人是社会人，受社会、心理因素的影响 B、生产效率取决于员工的积极性 C、正式组织中存在着非止式组织 D、有效领导应提高员工的满足感

E、理想的行政组织是最合理的管理手段

第三章：计划

一、单选题：

A 1、为了有效利用时间，管理者应做哪些事情( )

A 、A类工作 B、B类工作 C、C类工作 D、授权的工作

C 2、在宗旨、任务的指导下，组织活动要达到的最终可测量的成果是( )

A、宗旨 B、目的 C、目标 D、策略

D 3、组织为达到目的而制定的一种限定活动范围的计划称为( )

A、宗旨 B、目的 C、目标 D、政策 B 4、用数字表示预期效果的一种数字化计划称为( )

A、宗旨 B、预算 C、目标 D、策略

D 5、根据具体情况是否采取某种特定行为所做出的规定是( )

A、宗旨 B、预算 C、目标 D、规则 C 6、计划的特征不包括( )

A、目的性 B、纲领性 C、组织性 D、效率性、普

遍性、前瞻性

A 7、管理者在做计划时需要回答的问题是( )

A、5W1H B、4W1H C、3WlH D、2W1H

C 8、管理职能中最基本的职能是( )

A、人员管理 B、控制 C、计划 D、领导

A 9、下列哪项不是目标的作用( )

A、主体作用 B、激励作用 C、协调作用 D、推动作用

C 10、目标管理的创始者是( )

A、泰罗 B、法约尔 C、彼德·德路克 D、韦伯

D 11、从生理学角度讲，人们最佳的工作年龄是( )

A、20～30岁 B、20～40岁 C、25～30岁 D、25～50岁

5

A、管理创新 B、制度创新 C、市场创新 D、文化创新

B 28、护士长根据护理人员的工作特长合理安排岗位以发挥他们的最大工作潜能，反映

了护士长的哪项领导效能( )

A、时间效能 B、用人效能 C、决策效能 D、办事效能

A 29、领导效能测评过程中需要遵循的总原则是( )

A、实事求是原则 B、以人为本原则 C、动态测评原则 D、综合

测评原则

D 30、决策过程中最关键的步骤是( )

A、调查研究，发现问题 B、系统分析，确定目标 C、拟定方案，采取对策 D、总体权衡，选定方案

二、多选题：

ACD 1、作为管理职能之一的领导具有的属性是( )

A、领导是一种工作过程 B、领导是某一个体 C、领导的本质是人际影响

D、领导的目的是实现群体或组织目标 E、领导独立于管理之外

CDE 2、下列关于管理者与领导者的关系正确的有( )

A、管理者一定是领导者 B、都是上级指派的具有正

式职位的人 C、领导者影响力主要由个人特点获得 D、管理者注重日常工作维持 E、领导者注重制定长远目标

ABC 3、领导者权力性影响力的构成因素有( )

A、传统因素 B、职位因素 C、资历因素 D、能力因素

E、知识因素

ACDE 4、领导者非权力性影响力的构成因素有( )

A、品格因素 B、职位因素 C、能力因素 D、知识因素

E、感情因素 ACD 5、下列属于领导者职位权力的是( )

A、法定权力 B、专家权力 C、强制权力 D、奖赏权力

E、参照权力

BE 6、下列属于领导者个人权力的是( )

A、法定权力 B、专家权力 C、强制权力 D、奖赏权力

E、参照权力

ABCDE 7、领导者应具备的素质包括( )

A、政治思想素质 B、文化素质 C、业务素质 D、智能素质

E、身体和心理素质

ABCD 8、领导职能可以发挥的作用有( )

A、指挥作用 B、协调作用 C、沟通作用 D、激励作用

E、评价作用

ABCD 9、构成领导效能的主要因素有( )

A、领导能力 B、领导目标 C、领导效率 D、领导效益

E、领导者

ABCD 10、领导效能的基本内容包括( )

A、时间效能 B、用人效能 C、决策办事效能 D、组织整体贡

16

献效能 E、结构效能

ABCDE 11、领导效能测评过程中需要遵循的原则有( )

A、主观测评与客观测评相结合原则 B、静态测评与动态测评相结合原则

C、直接测评与间接测评相结合的原则 D、定性测评与定量测评相结合原则

E、整体测评和局部测评相结合原则 ACE 12、吉赛利领导品质论将领导者特征归纳为哪几类( )

A、个性特征 B、品格特征 C、能力特征 D、作风特征

E、激励特征 ABC 13、独裁式领导方式的特点包括( )

A、权力高度集 B、成员没有机会参与决策 C、靠行政命令和纪律等约束人

D、促进产生新概念 E、领导者积极参加团队活动

ABCE 14、民主式领导方式的特点包括( )

A、组织中各层次间分工合作 B、决策由群体讨论而作出 C、运用个人权力和威信使人服从 D、预先安排一切工作程序和方法 E、领导者积极参加团队活动 ABC 15、费德勒的权变理论认为影响领导效果的情境因素有( )

A、上下级关系 B、任务结构 C、领导者职权 D、下属角色明确

性 E、下属的成熟度

AC 16、领导行为四分图理论归纳出的领导行为类型包括( )

A、任务型领导 B、命令型领导 C、关心型领导 D、说服型领导

E、授权型领导

ABC 17、费德勒的权变理论认为最有利于领导效果的环境条件包括( )

A、上下级的关系好 B、工作任务结构明确 C、领导者职位权利强 D、下属的成熟度高 E．下属角色明确性好

ABC 18、费德勒的权变理论认为最不利于领导效果的环境条件包括( )

A、上下级关系差 B、工作任务结构不明确 C、领导着的职位权力弱 D、下属的成熟度低 E、下属角色明确性差

BD 19、情境领导理论中提到的成熟度包括( )

A、生理成熟度 B、心理成熟度 C、年龄成熟度 D、工作成熟度

E、技能成熟度

ABCD 20、情境领导理论确定的领导风格包括( )

A、命令型领导 B、说服型领导 C、参与型领导 D、授权型领导

E、协作型领导

AB 21、路径-目标理论认为影响领导方式的因素有( )

A、员工个人特点 B、工作环境特点 C、组织结构特点 D、人员配置特

点 E、管理者个人特点

ABCD 22、路径-目标理论认为领导方式的种类包括( )

A、指示型领导 B、支持型领导 C、参与型领导 D、成就导向型领导 E、命令型领导

ABCD 23、有助于管理者提高组织管理能力的措施有( )

A、培养自己的责任感和自觉性 B、赢得下属的支持 C、倾听、整合

17

他人的意见

D、清晰地表达自己的观念 E、建立层次分明的组织结构

CD 24、非常规性决策类型包括( )

A、战略决策 B、非确定性决策 C、风险型决策 D、博弈型决策

E、战术决策

ABC 25、最优化决策需要符合的标准有( )

A、全局性标准 B、适宜性标准 C、经济性标准 D、时间性标准

E、稳定性标准

ACD 26、授权步骤包括( )

A、确定授权对象 B、制定工作目标 C、明确授权内容 D、选择授权方式 E、评价授权效果

ABCDE 27、创新的内容包括( )

A、制度创新 B、技术创新 C、市场创新 D、管理创新

E、文化创新 ABC 28、下列属于创新技术的有( )

A、头脑风暴法 B、形态方格法 C、综摄法 D、ABC管理法

E、PDCA循环法

ABCDE 29、项目管理的基本要素包括( )

A、项目 B、项目相关人 C、资源 D、目标

E、需求 ABE 30、进行工作压力处理时，组织可以采取的策略有( )

A、培训员工 B、工作设计 C、寻求帮助 D、消除追求完美思

想 E、建立保健中心

第七章：护理管理中的激励

一、单选题：

B 1、以下哪一项不是激励的原则( )

A、引导性 B、公开性 C、按需激励性 D、时效性

D 2、关于马斯洛的层次需要论，以下哪项描述不正确( )

A、人的需要按层次排列的，从低层次需要到高层次需要 B、人的行为动机是为了满足他们未满足的需要

C、只有当人的低层次需要满足后，才会有向高层次发展的需要D、当高层次需要发展后，低层次需要就不再存在

B 3、以下哪项不属于赫茨伯格双因素理论中的保健因素( )

A、工资水平 B、工作的成就感 C、工作环境 D、福利待遇

B 4、激励的起点是( )

A、动机 B、需要 C、行为 D、信念

A 5、下列不属于激励因素的是( )

A、工资 B、机会 C、奖金 D、成就感

C 6、以下条目中，不属于归于因理论中人们解释成功失败时的主要原因的是( )

A、能力 B、机遇 C、突发事件 D、任务难易程度

18

C 7、关于激励，以下描述错误的是( )

A、激励是目标导向性的 B、激励是调动人的积极性

C、激励仅是管理者的事 D、激励可引导人出现有利于团队的行为

D 8、( )是激励的内在要求

A、合理性原则 B、时效性原则 C、公平性原则 D、引导性原则

A 9、关于公平理论，以下描述哪项是错误的( )

A、公平即经济报酬均等 B、报酬的公平与否会影响职工的积极性

C、公平不是平均主义 D、客观评价工作业绩是公平分配的前提

A 10、归因理论中，任务的难易程度属于( )

A、外部、稳定、不可控的因素 B、外部、不稳定、可控的因素 C、内部、稳定、不可控的因素 D、内部、不稳定、可控的因素

二、多选题：

ACDE 1、激励原则包括以下哪些条目( )

A、引导性 B、公开性 C、按需激励性 D、时效性 E、合理性

BDE 2、属于内容型激励理论的有( )

A、公平理论 B、需要层次论 C、强化理论 D、双因素理论 E、成就需要理论

ABCD 3、员工需要的特性有( )

A、个体差异性 B、动态性 C、复杂性 D、潜在性 E、交错性

BCD 4、麦克利兰的成就需要理论中所涉及的三种需要是( )

A、成功的需要 B、权力的需要 C、情谊的需要 D、成就的需要 E、社交的需要

ABE 5、归因理论中，解释实践的成败有三个维度，分别是( )

A、控制点 B、稳定性 C、时限性 D、交叉性 E、可控性

BC 6、属于过程型激励理论的是( )

A、强化理论 B、公平理论 C、期望理论 D、归因理论 E、

双因素理论

CDE 7、激励水平公式中，激励等于( )的乘积

A、目标 B、投入值 C、期望值 D、关联性 E、效价

ABE 8、关于强化理论在护理管理丁作中应用，以下描述错误的是( )

A、对于某一护士，所使用的强化手段尽量不变B、实施负强化能收到迅速、有效的结果，护士长可以经常采用

C、尽量使用内部强化的手段 D、给予下属的正强化要及时 E、负强化和惩罚本质上是一回事情

AD 9、属于行为改造理论的是( )

A、强化理论 B、目标理论 C、期望理论 D、归因理论 E、

双因素理论

ABCDE 10、当员工感到不公平时，可能采取的措施有( ) A、曲解自己或他人的付出或所得 B、采取某种行为使得他人的付出或所

19

得发生改变

C、采取某种行为改变自己的付出或所得 D、选择另外一个参照对象进行比较 E、辞去他的工作

第九章：控制

一、单选题

C 1．注重于对已发生的错误进行检查并督促改进属于( )

A．事前控制 B．过程控制 C．事后控制 D．直接控制 D 2．在控制的基本过程中，衡量实际工作需要首先解决的问题是( ) A．衡量什么 B．制定标准 C．如何衡量 D．A和C A 3．实施控制的关键性步骤是( )

A．选择关键点 B.拟定标准 C．选择控制技术 D.建立控制系统 C 4．下列那项不是控制的基本原则( ) A．目的性原则B．客观性原则 C．全面性原则D．灵活性原则 D 5．有效控制系统的特征是( ) A．适时、适度控制 B．自我控制 c．客观控制 D．以上全是 B 6．雇员标准属于( )

A．反馈控制 B．预防控制 C．现场控制 D．遥控控制

D 7．衡量业绩最常用的财务标准有( )

A．利润率 B．现金比率 C．周转率 D．以上全是 D 8．护理成本核算的方法是( ) A．项目法 B．床日成本核算 C．相对严重度 D．以上全是 C 9．衡量工作绩效的前提是( )

A．确定控制对象 B．选择控制的关键点 C．建立有效的信息反馈系统 D．确定适宜的衡量方式 A 10．护理成本管理不包括( )

A．制定护士工作标准 B．开展护理服务成本核算

C．进行护理成本一效益分析 D．进行实时动态成本监测与控制 C 11．下列哪一项不是控制的理论基础( ) A．系统论 B．信息论 C．人际关系学说 D．控制论 D 12．控制对象包括( )

A．人、财、物、信息 B．作业

C．组织的总体绩效 D．以上都是

D 13．制定标准包括( )

A．确定控制对象 B．选择控制关键点

20

ACDE 12．护理基础质量管理的基本要素包括( ) A．仪器设备 B．时间 C．人员 D．医疗护理技术 E．药品物资

ABCDE 13．护理质量常用的评价形式有( )

A．医院外部评价 B．上级评价 C．同级评价 D．自我评价 E．服务对象评价

ABCE 14．下列哪些现象属于护理质量缺陷( )

A．患者不满意 B．医疗纠纷 C．患者投诉 D．医疗差错 E．医疗事故

ABCD 15．根据医疗事故损害后果程度将医疗过失行为责任分为( ) A．完全责任 B．主要责任 C．次要责任 D．轻微责任 E．无责任

ABCD 16．根据对患者人身造成的损害程度，医疗事故分为( ) A．一级医疗事故 B．二级医疗事故 C．三级医疗事故 D．四级医疗事故 E．严重医疗差错

ABDE 17．下列情形哪些不属于医疗事故( )

A．紧急情况下抢救垂危患者生命而采取紧急医学措施造成不良后果的 B．在医疗活动中由于患者病情异常或者患者体质特殊而发生医疗意外的 C．因医务人员违反诊疗护理规范造成患者中度残疾的 D．无过错输血感染造成不良后果的

E．因患方原因延误诊疗导致不良后果的

ABCDE 18．发生医疗事故争议时，下列哪些原始资料应封存( )

A．死亡病例讨论记录 B．疑难病例讨论记录 C．上级医师查房记录 D．会诊意见 E．病程记录

ABCDE 19．下列哪些说法是正确的( )

A．疑似药物等引起不良后果，医患双方应共同对现场实物进行封存 B．封存的现场实物由医疗机构保管

C．需要检验，应由双方共同指定、依法具有检验资格的检验机构进行检验 D．双方无法共同指定时，由卫生行政部门指定

E．疑似输血引起不良后果，需要对血液进行封存保留的 ABCE 20．医疗事故构成要件( )

A。发生“医疗事故”的主体是医疗机构及其医务人员 B．医疗机构及其医务人员行为的违法性 C．过失造成患者人身损害

D．紧急情况下抢救垂危患者生命而采取紧急医学措施造成不良后果 E．过失行为和后果之间存在因果关系

26

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/5ctw.html