三年级科学下册全册表格式教案（苏教版）

三年级科学下册全册表格式教案(苏教

版)

本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 三年级科学 第21页

（2）学生分组实验。

A．倒出同样多的液体，在天平上和水比比看。 B．把不同的液体同时倒一点在斜放的板上。 c．把不同的液体用滴管滴在蜡光纸上。 ……

（3）小组交流。

（4）师生小结：通过同学们的研究，发现了液体在轻重、黏稠度、表面张力、毛细现象等方面有所不同。在此要注意让学生用自己的话来描述。 3、小结本课研究的一些科学方法。

今天这节课我们用到了以下一些科学研究的方法：观察、比较、实验、分析、综合等研究了液体的性质。

要想全面认识一个事物，就需要用多种多样的方法。 教 后 记

三年级科学 第22页 课题

把液体倒进水里去 主备教师 教学 内容

教科书第37—38页 共1课时第1课时 教学 目标

、能够认识液体在水中的沉浮现象和溶解现象，能用文字、图画、图表描述所观察到的现象。 课型 新课 重点 难点

、知道哪些液体可以沉浮，哪些可以溶解在水里。 2、知道混合液体在日常生活中的用途。 教学过程 时值 复

备

一、导入新课： 、复习引入。

（1）液体有哪些不同性质？ （2）液体有哪些相同性质？ （二）学生自主学习。

、研究把水倒进水中有的沉，有的浮。 （1）提出问题。

A.教师帮助学生提出问题：前面我们研究了把固体放入水中的一些情况，我们发现有的固体在水中沉有的在水中浮，有的会溶解，有的不溶解。那么，把液体倒进水中，是否也会有的沉，有的浮呢？是否也会有的溶解，有的不溶解呢？下面我们先来研究把液体倒入水中是否有的沉有的浮？ B.学生假设。 （2）设计实验。

A.根据我们刚才的假设，我们怎样设计实验来验证呢？ B.学生分组讨论、设计实验方法、实验中应该要注意的一些现象。

c.请学生汇报设计的情况。 （3）进行实验。 （4）分析实验结果。

A.你们预测与实验结果相同吗？你能找这其中的原因

吗？ 5’

三年级科学 第23页

（5）师生共同小结得出结论：和固体在水里的沉浮一样，有的液体浮于水面，有的沉在水下。

2、研究把液体倒入水中有的溶解，有的不溶解。 （1）把液体倒入水中是否也会有的溶解，有的不溶解呢？请同学用刚才的研究方法或者用自己喜欢的方法来研究。请自己设计一个表格，把观察到的结果记录在表格中。 （2）学生分组研究。

（3）师生共同小结：和固体在水里的溶解一样，有的溶解于水，有的不能溶解于水，但这不是绝对的。在条件改变的情况下，原先不溶解于水的深也可能溶解于水。课后我们可以继续研究。 （三）课后作业。 、

在日常生活中，有许多液体混合与分离的例子。例如：榨取果汁、用洗涤剂洗碗等，你还知道哪些例子呢？课后榨取一份果汁，将你的果汁调制的美味一些。 5’

板书设计

把液体倒进水里去

和固体在水里的溶解一样，有的溶解于水，有的不能溶解于水。 教 后 记

三年级科学 第24页 课题

使沉在水里的物体浮起来 主备教师 教学 内容

教科书第39—40页 共1课时第1课时

教学 目标

、能够运用多种方法，使沉下去的物体浮上来。 课型 新课 重点 难点

、知道改变形状、增大空间或水中加盐都能增加水的浮力。

2、知道船的承载能力与哪些因素有关。 教学过程 时值 复 备

一、导入新课：

（一）任务驱动，激发探究欲望

１、出示本节课要研究的物体：橡皮泥、牙膏皮、土豆、铝片。

２、讲述：这些物体有一个共同的特点，在水里都是沉的。

３、提问：你能猜想一下可以用一些什么办法使它们在水中浮起来吗？

（二）、学生自主学习。

Ａ、探究有哪些方法可以使沉在水底的物体浮起来。 １、

学生猜想用什么方法可以使以上这些沉在水里的物体在水中浮起来。 2、

用实验验证猜想。 （1）明确实验注意点： a、安全 b、卫生 c、认真研究

（2）学生实验，并填写表格。 物体 方

法（写或画） 2

（3）汇报实验结果。

三年级科学 第25页

3、小结：我们用（ ）的方法可以使牙膏皮、橡皮泥、铝片、土豆这些沉在水底的物体浮到水面上来。。

Ｂ、探究小船能装载的重量与什么有关

１、讲述：我们让这些沉在水底的物体浮上来的过程其实就是一个造船的过程，浮在水面上的物体就是我们自己制作的小船，刚才每个同学都做了一回小小的造船工程师。 ２、提问：船有什么作用？ ３、开展用小船装载螺帽的比赛。 （１）明确实验要求 a、

在自己制作的小船中任选一艘小船参赛 b、可以对船再进行改进

（2）、学生比赛，用自己制作的小船装螺帽。 （3）、汇报比赛结果。

4、讨论：小船装的东西的多少与哪些因素有关？ 5、小结：小船装的东西的多少与小船的材料、形状等许多方面都有密切的关系。 三、课后延伸：

、提出课后活动目标：根据今天所学的知识制作一艘船。 2、活动注意点：（1）安全 （2）利用自己身边的材料

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