积极参与国际经济竞争与合作

《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计

一、整体设计 1.根据课程标准的要求制定清晰、可测量的学习目标；设计基于达成学习目标的教学环节、教学活动；明确指出哪个教学环节或教学活动是为了达成哪个学习目标的；有学习目标达成评价。 2.教学过程中实施“二五六”主体课堂。二化：主体化、小组化。主体化是指让每一个学生都参与所有的教学活动，充分发挥学生主体作用。小组化是指教学活动充分利用学习小组，无论是合作学习、交流讨论等都突出小组，让小组成为激励学生学习的共同体。五原则：先学后教、充分参与、展示思维、合作互助、总结梳理。六环节：教师指导、学生自学、小组合作、展示点拨、总结梳理、巩固检测。 3.突出思想政治养育，坚定全面提高开放型经济发展水平的信念，增强拥护党的方针的自觉性。 二、教学目标设计 根据课程标准的要求制定清晰、可操作性强的学习目标，让学生更容易明确要学习的目标、学习的重难点。 知识目标：通过图片、视频展示，识记世贸的一般知识；通过入世14年，感悟我国入世的利与弊。通过图片与视频，重点把握全面提高开放型经济水平的措施。 能力目标：通过分析“中国制造、世界合作”背景材料，提高分析和解决问题的能力。 情感、态度、价值观目标：通过学习《政府工作报告》有关内容，坚定全面提高开放型经济发展水平的信念，增强拥护党的方针的自觉性。 ★学习重点、难点 如何提高开放型经济发展水平 三、教学过程设计 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 展示李克强总理在向十二届全国人大三次会议作报告时指出内容：开放也是改革，必须实施 新一轮高水平对使学生在体会《政府 外开放， 加快构建开放型经济新体制，推动外贸转型升工作报告》的新说法，同级 ，更加积极有效利用外资 ，加快实施走出去战略，构时导出要积极参与国际建全方位对外开放格局 。 经济竞争与合作 过渡：这实际上强调积极参与国际经济竞争与合作。今天我们就一起学习《积极参与国际经济竞争与合作》。 展示学习目标 教师重点点出学习目标 学生记忆学习目标 学生明确学习目标 导入 第一部分 【学习目标】 【探究活动一：智慧抢答】 【探究活动一：智慧【探究活动一：智慧抢1.教师播放频：世界贸易组抢答】 答】 织一般知识 1.学生结合“世贸组通过自主探究、识记、2、教师提出探究和抢答要织”视频和课本P95页有理解和抢答掌握世界贸求。 关内容自学2分钟，识记易组织的成立时间、地3.教师点评、归纳知识点 世界贸易组织的成立时位、作用、原则。并提高 间、地位、作用、原则。 自主学习、探索的能力 2.学生结合老师展示 的判断题和选择题回答 表格内容抢答 3．即时检测 【探究活动二：与世界共赢--4.学生整理知识点 中国入世14周年】 1、教师提出活动要求：根 据课本，结合材料，评析两位 老总的观点。独立思考2分钟； 合作探究2分钟，达成共识， 确保每位成员都能说出自己的 观点；交流展示，每小组可选 出1名代表发言，其他同学可 以相互补充。 5．第二部分 “入世”14年来，中国经济 【合作探规模从世界第七位成长为世界 究】 第二大经济体，国内生产总值 【探究活动二：与世界共从1.3万亿美元增至超过63.6 赢--中国入世14周年】 万亿美元。有了中国的加入， 通过探究活动二：与经济全球化获得了强劲动力， 世界共赢--中国入世14全球经济、金融、贸易、产业 链格局都发生了深刻变化，“入 周年，让学生具体理解我世”改变了中国，中国也改变了 国加入世界贸易组织的世界。下面是两位老总关于入 利与弊，明确我国入世的世的对话 艰难。同时坚定了我们面 福田 王总 ：入世以来， 对机遇和挑战的信心。另福田充分利用世贸组织的规【探究活动二：与世界共外通过辨析，进一步提升则，积极拓展海外市场，取得赢--中国入世14周年】 了学生分析问题和解决了重大的经济效益。实践证明，1.学生自主思考 问题的能力。使理论和实中国入世是利大于弊。 2.小组讨论，合作探践相结合，由知识转化为 东莞 张总 ： “什么入究 行为，达到知行统一。 世，明明就是入套嘛。我们东3.学生展示，畅所欲 莞玩具公司遭遇出口瓶颈已陷言。 入困境，还不如不实行对外开4、即时检测 放。” 5.学生根据归纳总结 你认同谁的观点，请予以整理反思 评析。 2、教师点拨总结归纳 【探究活动三：全面提高开放型经济发展水平】 教师展示情境一：【看地图，研图片，析图表】请同学们根据地图、图片和图表显示的有关信息、展望我国的对外开放格局。 1、我国对外开放格局 2、为什么要全面提高开放型经济发展水平 教师总结归纳 情景二：看视频、思细节，探究全面提高开放型经济发展水平的措施（活动要求：结合视频和材料，评析国人的观点，并概括出全面提高开放型经济水平的措施。独立思考2分钟；合作探究3分钟。） 中国商务部在美国投放的广告视频——中国制造 世界合作 面对这则海外宣传广告，国人有不同感慨： 国人甲：这则广告充分说明我国实施更加积极主动的开放战略，互利共赢、多元平衡。我们必须再进一步拓展深度。 国人乙：广告体现了我国产品在利用外资方面更加注重引资、引技和引智的有机结合。但“中国制造”以生产成本为主，仍存在着品牌和技术的劣势。 国人丙：十八届三中全会提出加快自由贸易区建设，因此在家门口进行国际贸易即可，无需“走出去”。 国人丁：广告难掩我们的尴尬，要想卖出产品，必须借助国外技术，所以我们必须完全依赖发达国家的先进行技术。 教师总结归纳 第三部分 1.教师在三个重点知识点 【探究活动三：全面提高开放型经济发展水平】 情境一： 1.学生自主探究思考 2.学生展示，其他同学补充 3.学生整理反思 情境二： 1.学生自主思考 2.小组讨论，合作探究 3.学生展示，畅所欲言。 4.学生根据归纳总结整理反思 【探究活动三：全面提高开放型经济发展水平】 通过学生参与情境一的学习，掌握我国对外开放的新格局，明确新的历史时期向，进一步提升增强学生的社会责任感、民族意识。 通过合作探究情景二，让学生进一步掌握我国开放型经济发展的新举措。通过辨析，增强学生分析问题和解决问题的能力，进一步提升学生参与开放的责任感和自豪感。 1.学生自主做题 巩固知识、提升分析问后边设计三个即时小测题目，指导学生认真审题、做题。 2.教师点拨指导 3.讲解主观题审题思路和步骤 1．教师引导学生思考自己的收获 6 第四部分 2. 利用板书和一起梳理本【课堂小节课知识框架 结】 3、强调重点和难点，引导学生进一步把握 【即时小测】学以致用 2.学生发言。 3.学生补充 题 解决的能力 1.听讲反思 2.认真梳理、落实到笔记本上 通过课堂小结，引导学生构建知识网络，形成知识体系。 四、目标达成情况诊断 1.即时小测——达成知识目标 （1）中华人民共和国企业所得税法》规定：内外资企业实行企业所得税的税率为25%。内外资企业同税率符合（ ）

A、国民待遇原则 B、最惠国待遇原则

C、市场准入原则 D、公平竞争与公平贸易原则

（2）2015年中国入世十四周年，加入WTO后，中国企业经历了 “苦”与“乐”相伴的14年。一方面，入世给中国企业创造了一个很好的市场环境，增强了其融入世界市场的力度；另一方面，入世也使中国企业生产的商品面临着大量贸易保护主义举措，中国已连续多年成为WTO被反倾销最多的成员。对此，我们要

①深入研究和充分利用世贸组织规则②制定应对反倾销和贸易摩擦的策略③加强管理，提髙我国企业生产效率④优化进口结构，坚持以质取胜

A.①② B ③④ C.①③ D.②④

2.探究、感悟、活动——达成能力目标、情感态度价值观目标

通过看视频、思细节，探究全面提高开放型经济发展水平的措施，进一步培养学生关心国家命运的民族责任感，以及维护本国利益的理念。

3.学以致用——达成能力目标

【即时小测——你为诸城支一招】

十八届以全会以来，诸城经济发展的国际化程度日益提高，但世界经济的不稳定使诸城经济很容易受到国际经济变化的影响。令诸城人自豪的“加工出口”为主的服装、外贸、食品等外向型经济也会产生新问题。如何避免外向型经济变成一种“无根经济”，这是一个很大的挑战。 结合材料，运用经济生活的有关知识给诸城未来的经济发展指明方向。

通过主观题及时巩固所学知识，同时提高审题和解题能力，并再次巩固一般主观题的解题方法。

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