专业心理测验量表对比比较 - 图文

专业测验量表一览表（1）

量表名称 EPQ （艾森克人格问卷） 成人问卷用于16岁以上成人，幼年问卷用于7－15岁。不同文化程度的人都适用。 16PF （卡氏16种人格因素测验） 相当于初三及以上文化程度的青壮年和老年人适用。可用于个人和团体测验。可作为了解心理障碍的人格原因和心理疾病诊断的主要手段，也可用于人才选拔。 自评，不限时间，每题答案为“A、B、C”三选一，不要漏答。尽量不选中性答案。对不容易回答的题目同样要求作倾向性的回答。 16种因素： A：乐群性；B：聪慧性；C：稳定性；E：恃强性；F：兴奋性；G：有恒性；H：敢为性；I：敏感性；L：怀疑性；M：幻想性；N：世故性；O：忧虑性； Q1：实验性；Q2：独立性；Q3：自律性；Q4：紧张性。 （见教材P185） 本测验共有187题目，都是有关个人的兴趣和态度的问题。 MMPI （明尼苏达多项人格调查表） MMPI2 （明尼苏达多项人格调查表第二版） 适用范围 年满16岁； 18－70岁，小学毕业以上，主要是城市人口，农小学毕业以上（或读懂）； 村人口适用性差。 无影响测验的生理缺陷。 自评、他评 自评，是非选择题， 不要漏答。 自评，分卡片式（个别施自评，手册式和计算机施测， 测）、手册式（个别施测和团体施测）、录音带式、简略式和计算机式。 量表结构（项目、因子） EPQ问卷由P、E、N、L一共4个分量表组成：E内外向，N稳定性，P精神质，L掩饰性。 龚耀先教授的儿童问卷和成人问卷各由88个题目组成。 临床量表10个： 1Hs疑病 2D抑郁 3Hy癔病 4Pd精神病态 5Mf男、女子气 6Pa妄想狂 7Pt精神衰弱 8Sc精神分裂症 9Ma轻躁狂 0Si社会内向 ?????? 效度量表4个： 1Q不能回答的 2L说谎分数 3F诈病 4K校正分 ?????? 共有566题目（其中16题是重复题）如果只为精神病诊断时只要做前399题。 基础量表：含临床量表10个和效度量表4个，与 MMPI相同；（见二级教材P208，以下相同） ?????? 内容量表：含分量表15个；分量表题目的内容相关性较高对测试结果的解释更明确。弥补了基础量表的不足。包括4类： 1内部症状类6个：ANX－焦虑紧张，FRS－恐惧担心，OBS－强迫固执，DEP－抑郁空虚，HEA－关注健康，BIZ－古怪思念。 2外显侵犯行为类4个：ANG－愤怒失控，CYN－愤世嫉俗，ASP－逆反社会，TPA－A型行为， 3消极自我认识类：LSE－自我低估， 4一般问题类：SOD－社会不适，FAM－家庭问题，WRK－工作障碍，TRT－反感治疗。 ?????? 附加量表：含分量表9个：焦虑A，抑制R，自我力量Es，麦氏酗酒MAC-R，受制敌意O-H，支配性Do，社会责任Re，性别角色GM及GF，创伤后应激失常PK及PS。 ?????? 新增效度量表：含3个：后F量表Fb，同向答题矛盾量表TRIN，异向答题矛盾量表VRIN。中文版又增加“ICH中文版低频量表”。 ?????? 共有567题目，其中394个与MMPI一样，66个做修辞改动，删除MMPI中的90个题目，增加107新题。保留的题目都在前370题，也就是基础量表中。 同左 记分方法 有些题目规定答“是”分别对答案记为0、1、答案分“是”“否”“无法得1分，答“否”得02或2、1、0分 回答”三种。 分，有些题目的规定则相反。 按P、E、N、L分量表计分，把得分相加1、 合计各个量表的原始分，通过查计分方法 1、 答卷中划上两种答案与MMPI一样以T分（平均数50，标准差10）的题数与“无法回答”为标准分。 得到粗分，按年龄性别算出标准T分。 16种人格因素常题数相加，得到Q量与原MMPI不同之处是采用一致性T分计算法。 模表换算成标准表的原始分。566题版除了Q超过30位无效答卷之外，另增加一条ICH分（标准为10本的Q分超过30分，量表原始分必须小等于10分。 分），然后在标准或399题版本Q分超为10分的剖析图过22分，则答卷无效。 上找到对应的点，2、 计算各量表原始分，连点成曲线，得到在5各量表原始分上人格剖析图（见教加上K分：Hs＋0.5K，材P182）。 Pd＋0.4K，Pt＋1.0K，2、 把标准分代入次Sc＋1.0K，Ma＋0.2K 元人格因素分数3、 用线性T分计算法换计算公式，可以得算为T分以便比较。到分数来诊断和可查换算表把原始分预测其他人格特直接换算成T分。 点（教材P182）。 4、 把各量表T分标在剖 析图上，连点成曲线。 1－3分为低分，4－7分居中，8－10分为高分。对照人格剖析图（教材P182）或16种因素特征（教材P185）可以获知人格特征。 步骤：1分析4个效度量表；2分析10个临床量表 标准：分量表T分在60分以上（按中国常模），或在70分以上（按美国常模），可能有病理性异常或某种心理偏离现象。 步骤：1分析4个冲突效度量表和新增的4个效度量表；2分析10个临床量表，3分析15个内容量表和9个附加量表。 标准：与MMPI相比，美国常模改为65分，而中国常模依然是60分。凡等于和高于常模的量表分数便具有临床意义。T分越高，则表明被试在某种人格特征、情绪状态和临床症状上属于少数人群的可能性就越大。 结果解释 根据标准T分在EPQ剖析图和E/N关系图上分析被试者个性特点。T分在43.3—56.7分之间为中间型（因为M±0.67SD所占面积为全体的50％）。T分在38.5－43.3或56.7－61.5之间为倾向型（因为M±1.15SD所占面积为全体的75％）；T分在38.5以下或61.5以上为典型型。 注意事项 1、被试回答只能“是”1、被试先作4个例题，或“否”不能漏答。 掌握答题方式之后才2、实施时须让被试读开始正式进行。 懂指导语。 EPQ量表是根据艾森克三维人格结构理论设计的。三维分别是： E内外向（高分表示人格外向，低分表示外向）； N神经质（反映的是正常行为，不是指神经症。高分表示敏感、焦虑和不够理智的行为，低分表示反应缓慢、平和和善于自我控制）； P精神质（并非暗指精神病，高分表示孤独、冷漠、不善适应，低分表示温和、合群、善于适应环境）。 L掩饰性：是效度量1、被试得回答应以目前情况为准。2、使用中，最好用英文量表名称例如“Pt量表”，而不要用“精神衰弱量表”。 同左 相关知识 1、 英文16PF原版一线性T分计算法的缺点：共有5个版本：A、在不同的量表上代表不B本为全版本，各同百分值，不便于比较。 187题；C、D本为缩减本，有106题；E本用于文化水平较低者，有128题。 2、 卡特尔人格理论 人格特质 表面特质&根源特质 ----------------- 根源特质 素质·&环境铸模性· 动力·&能力·&气质· （·是“特质”） 具体内容参见三级技能教材P185。 1、一致性T分计算法较复杂，一般用专用软件计 算。 2、一致性T分的特点：不同量表上相同T′所对应的典型分值百分位是一致的。各量表一致性T分分布均呈正偏态状。不同国家语言版本的T分可以相互比较。 3、ICH（中文版低频量表）由张妙清和宋维真教授从中文MMPI所有题目中选择处应答率极低（小于10％）和极高（大于90％）的题目构成，共有15题。高分表明被试答题方向与绝大多数正常人相反，标准常模不应包括这些被试者。 表，也代表稳定的人格，反映社会朴实和幼稚水平。 备注 英国艾森克教授及其夫人根据因素分析法编制，最早于1975年出版，英文版EPQ有101个题目。本培训教材所选是龚耀先教授1983年修订的中文版，有88个题目。 美国卡特尔教授根据因素分析法编制。本培训教材所选是戴忠恒和祝蓓里1988年修订的中文版。 MMPI由明尼苏达大学教授哈特卫和麦金利于1943年合作编制。 MMPI-2编制于1989年。

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