铣工技能训练教学大纲

B模块铣工技能训练教学大纲

一、说 明

1、课程的性质和内容

依据学生的就业情况，设定新的教学性质，以实用为主，够用为主。课程内容包括：铣削的 基本知识，平面和连接面的铣削，阶台、直角沟和键槽的铣削，特形沟槽的铣削，在铣床上钻孔，铰孔，镗孔。铣刀的刃磨等等。 2、课程的任务与要求

实操是以培养学生的动手能力为主的教学过程。主要任务是使学生掌握中级工应具有的专业理论知识与操作技能。培养学生理论联系实际、分析和解决生产中一般技术问题的能力。 学生实操后学生应达到以下要求：

1） 掌握铣床的主要结构、传动系统、操作方法和维护使用方法。 2） 能够按照图纸要求加工出简单的零件，可以按时完成老师布置的实操作业。

3） 可以制作一些简单的加工工艺，学会铣床加工的流程。 4） 学会量具的使用和维护，能够正确读出所测量的尺寸。并依照尺寸进行粗加工和精加工。能达到一级工的技能水平。 5） 学习6S在机械加工中的重要作用，并以6S的行为规范自己。 6） 了解仿真教学在实操中的重要意义，学习仿真教学，参与仿真教学。

7） 上课期间养成安全、文明生产习惯，为以后走上社会打下基础。 8） 写好实习报告。总结经验，为下学期的学习打下好的基础。 3、教学中应注意的问题

常常在实操中有学生因为对这门功课不感兴趣，所以导致学生在实操过程中不认真开机。也有的学生因为比较聪明，对所学的内容感

觉太过简单，而要求加深学习的力度。对这两种两极分化严重的同学，要能够及时的发现并能做出改善，否则会引出许多教学中不想遇到的事。

二、学时分配

实操课题 内 容 总课时 理论 实训 了解铣床各个手柄的刻度与作用，开课题一 始加工。确定仿真体系的分工安排，推行6S。 28 4 24 1-1 认识机床并学会使用铣刀。 12 2 10 1-2 铣平面 16 2 14 引出新的加工内容，深化仿真教学与课题二 6S工作。 28 4 24 2-1 铣平行面 12 2 10 2-2 加工垂直面 16 2 14 强化平面，平行面与垂直面的加工。课题三 并引出槽的加工 28 4 24 3-1 加工中心槽 12 2 10 3-2 加工一个带有边槽的止动块。 16 2 14 考试、机动 12 1 11 合计 加工整个零件 84 24 60 三、 课程内容及要求

本课程所学的内容主要包括：让学生认识机床， 了解机床的结构，掌握机床的转动性能，熟悉机床手柄的总刻度与分刻度。认识铣刀，掌握铣刀加工转速的调整。学习一般简易零件的加工，要求掌握初级工的技能。 课题一：

了解铣床各个手柄的刻度与作用，开始加工。确定仿真体系的

分工安排，推行6S。 教学要求：

1）、分析本学期将要学的课程，并就实操中会产生的问题作出解答。

2）、认真说明仿真教学的重要性，民主选举出几个干部。 3）、推行6S工作，并联系实操加以说明。 教学内容：认识机床并学会使用铣刀。 内容一：

1、铣床简介 2、铣刀简介 3、工件的一般装夹 4、常用量具及其使用 5、铣削运动和铣削用量 内容二：铣平面 技能训练：1、分析图纸

2、下料

3、准备生产工具与量具 4、开始加工并留余量 5、 精加工

教学建议：利用车间现有设备，讲解详细，让学生可以用手试着操作

无电的机床。并作试范。

课题二 引出新的加工内容，深化仿真教学与6S工作 教学要求：

1、 安全操作。 2、 学会正确装夹工件 3、 选择合理的切削量 4、 加工出工件

教学内容：铣平行面与垂直面 内容一、铣平行面

1、 将已经加工好平面的工件正确装夹 2、 选取合适的基准面 3、 开始加工并能余量 4、 精加工至图纸要求。

内容二、加工垂直面

1、 选择一个较平的面作为基准面 2、 选取加工方法

3、 调节机床，看机头是否与工作台垂直 4、 加工垂直面

5、 反过来加工另一面至尺寸 6、 检查尺寸

教学建议：怎么样加工出一个合格的工件，工艺是关键。教学中要注意教会学生合理制作加工工艺，这是学生能成攻加工出工件的重要依据。

课题三 强化平面、平行面与垂直面的加工。引出槽的加工。 教学要求：学会的东西就不能忘记，学生的积极性是由新鲜感

引出的，在巩固学过的知识同时，学习新的知识，要求学生要有强烈的求知欲，上进心。 教学内容：槽的加工 内容一、加工中心槽

1、 划线

2、 学会用数显表进行分中 3、 对刀的步骤 4、 加工至尺寸

内容二：加工一个带有边槽的止动块

1、 将已经加工出前面各部分的工件正确装夹 2、 划线 3、 用数显表对刀 4、 粗加工

5、 精加工至图纸要求

教学建议：无论是加工什么工件，学生自己动手的时间越多，那么他能掌握的技能就越丰富，在此，强烈建议学生要多动手，少动口。才能加工出合格的工件。

本次实操到此结束，各个职能部门对车间进行大清洁。并作好仿真工作安排的所有事宜。

成绩的评定将由质检部作出。

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